教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)3篇

教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì) 3 3 篇篇 是在工作和實(shí)踐中應(yīng)具備的有利于任務(wù)完成 促進(jìn)自我發(fā) 展的一種綜合素質(zhì) 下面是帶來的教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì) 希 望對(duì)大家有幫助 篇一 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇一 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì) 通過參加第二次遠(yuǎn)程培訓(xùn) 參與論壇研討 網(wǎng)上交流等一 系列活動(dòng) 我很榮幸學(xué)習(xí)到什么是教師素養(yǎng) 如何提高教師自 身的素養(yǎng) 從中我深深感受到教師素養(yǎng)在教學(xué)過程中的重要地 位 作為一名從教一年多的教師 特別需要加強(qiáng)教師素養(yǎng)的修 煉 現(xiàn)將我的心得體會(huì)表述如下 教師素有 塑造人類靈魂的工程師 之美譽(yù) 在對(duì)靈魂塑造 的過程中 教師既要有比較淵博的知識(shí) 更要有高尚的道德和 崇高的精神境界 教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率 成為學(xué)生的良師 益友 成為全社會(huì)文明的楷模 為此 教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提 高自身的道德修養(yǎng) 展現(xiàn)自身的人格魅力 教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系 不計(jì)較個(gè)人得失 安心于教育事業(yè) 樹立崇高的道德修養(yǎng) 每個(gè)教師是 田園工作 者 都有自己的 一畝三分地 不能依賴他人 要求教師有極 強(qiáng)的責(zé)任感和使命感 踏踏實(shí)實(shí)工作 按事物發(fā)展的規(guī)律辦事 每天的工作是忙碌的 就需要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌 有條不紊 教師工作的 對(duì)象 內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的 教師要以變化發(fā)展的態(tài)度 創(chuàng)造性的進(jìn) 行各種教育教學(xué)活動(dòng) 發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè) 樹立起對(duì)職 業(yè)的尊重之情 蘇霍姆林斯基說 教師的人格是進(jìn)行教育的基 石 一 愛學(xué)生 愛心不是教育的全部 卻是教育的前提 教 師面對(duì)的是復(fù)雜 鮮活的生命個(gè)體 需要用耐心和細(xì)心 讓學(xué) 生體會(huì) 親其師而信其道 二 公平 公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 這意味這教師太尊重每一個(gè)學(xué)生 用審慎的態(tài)度對(duì)待學(xué)生的自 尊心 三欣賞并激勵(lì)學(xué)生 教師要樹立多元智能觀 以發(fā)展的 眼光看待今天的學(xué)生 努力發(fā)掘?qū)W生的不同閃光點(diǎn) 讓學(xué)生在 肯定中進(jìn)步 教師需要真才實(shí)學(xué) 終身學(xué)習(xí) 毋庸置疑 只有自己掌握 了一定的專業(yè)知識(shí) 才有可能把它傳授給學(xué)生 并轉(zhuǎn)化為學(xué)生 的精神財(cái)富 教師的教學(xué)技能 即要運(yùn)用已有的理論知識(shí) 通 過練習(xí)而形成穩(wěn)固 復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng) 任何一門學(xué)科的教 師 都必須具備良好的課堂教學(xué)基本技能 而作為一名新教師 更要在教育實(shí)踐中不斷反思最終獲得技能 的確 一旦選擇了 教師這個(gè)行業(yè) 就要樹立終身學(xué)習(xí)的思想 而要掌握好良好的 教學(xué)技能 需提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì) 第一 發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用 應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于 教學(xué)之中 調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣 培養(yǎng)自身能力 提高課堂教學(xué)的實(shí) 效性 教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念 一枝黑板 一根粉筆 一節(jié)課 的傳統(tǒng)模式已不能適應(yīng)今天教育的飛速發(fā)展 第二 積極參加教師 繼續(xù)教育 學(xué)習(xí)和各級(jí)進(jìn)修活動(dòng) 做 到終身學(xué)習(xí) 不斷充實(shí)自己 使自身不斷地完善 課余時(shí)間 多讀教育論著 用心做筆記 注重積累 應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐 第三 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí) 取人之長 補(bǔ)己之短 三人行 必有我?guī)?在完成教學(xué)工作之余 多與其他教師溝 通交流 多聽他人授課 吸取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn) 積極參加集體備課 行成時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣 第四 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 創(chuàng)新教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 樹立 以學(xué)生為主體 師生平等 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 的觀念 使學(xué)生全面發(fā)展 在教學(xué)中敢于創(chuàng)新 勇于實(shí)踐 積極接受新 的教學(xué)方法 先進(jìn)經(jīng)驗(yàn) 使自己不斷進(jìn)步 誠實(shí)正直 勤奮好學(xué) 禮貌待人 是教師以身作則 為人 師表的具體體現(xiàn) 如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向 沒有遠(yuǎn) 大的理想 其教育必定失敗 教師要教育學(xué)生勤奮刻苦 好學(xué) 進(jìn)去 自己必須勤奮好學(xué) 廣學(xué)博覽 精益求精 教師在日常 教學(xué)中 要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈 陶冶學(xué)生的 情操 以自己的模范行為 影響教育學(xué)生 教師的工作是長效的 我們要保持上進(jìn)心 作為一名教師 我們的職責(zé)不僅僅是授業(yè) 更重要的是給每一個(gè)學(xué)生明天會(huì)更 好的理想信念及生活的勇氣和毅力 作為一名人民教師 要深 知自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和重任 努力提高自身修養(yǎng)最終成為一名 優(yōu)秀的人民教師 篇二 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇二 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì) 聽了孟健校長老師給我們上的職業(yè)素養(yǎng)課 讓我更深層次 的認(rèn)識(shí)到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性 其實(shí)我們每個(gè)人都渴望成功 而成功的過程不是甘來苦盡 卻是苦盡甘來 正因如此 卻非人人所能及 天下是沒有免費(fèi) 的午餐 每個(gè)人都在改變 適者生存 這個(gè)道理我想大家都懂 所以我們必須改變自己 當(dāng)我們坐在這培訓(xùn)室里的時(shí)候 我們 要深刻的認(rèn)識(shí)到這是在為自己而學(xué)不是在為學(xué)校也不是在為父 母為朋友而學(xué) 無論什么時(shí)候什么場(chǎng)合都應(yīng)如此 一個(gè)人的思 想決定了一個(gè)人的所為 所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度 上去改變自已 一個(gè)人的態(tài)度決定了一個(gè)人的人生出發(fā)點(diǎn)是否 正確 這也就好比為一座高樓筑基 所以思想態(tài)度的改變?cè)谔?高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要 而在態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向 有 了一顆進(jìn)取之心卻沒有正確的人生導(dǎo)向 那無疑是人生的悲劇 有人忙碌了一輩子 辛辛苦苦 直到兩鬢斑白 仍然一無所成 這就要求我們?cè)趬?mèng)想之路上立下志向 確定目標(biāo) 不能老是停 留在迷茫當(dāng)中 這就好比你去打出租車 上了車司機(jī)問你去哪 里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理 一旦決定了目標(biāo) 你就 要學(xué)會(huì)承擔(dān) 職業(yè)素養(yǎng) 告訴我們 要夢(mèng)想 就得承擔(dān) 既選 擇 就得承擔(dān) 一旦決定 就得承擔(dān) 懂得知福和珍惜并不是每個(gè)人都能體會(huì)并做得到的 但是 我們一定要謹(jǐn)記一點(diǎn) 你所得到的一切都是你付出的積累 但 并不是所有的付出都有回報(bào) 所以 沒有回報(bào) 叫正常 得到回 報(bào) 就叫福氣 這就如人的生死 人生來就一無所有 那么后 面所得到的一切都是回報(bào) 我們還有什么理由抱怨自己獲得太 少 我們要懂得真正的付出 力求回報(bào)的不叫付出 期待回報(bào)的 也不叫付出 有這樣一個(gè)故事 一個(gè)小朋友手中握著一只小鳥問智者 他手中的小鳥是活的還是死的 這是一個(gè)典型的兩難命題 如 果智者說是活的 小朋友就會(huì)無情地捏死這只小鳥 而一旦智者 說它是死的 小朋友就會(huì)松開他的手 這個(gè)故事在這里并不是 要給我們分析邏輯學(xué)的兩難命題問題 而是教育我們要學(xué)會(huì)掌 握自己 活在當(dāng)下 可以時(shí)時(shí)提醒自己 我不可能樣樣順利 但是我至少可以事事盡力 這樣就不會(huì)對(duì)結(jié)果抱有巨大的希望 而在它達(dá)不到時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的絕望了 以上就是我的心得體會(huì) 也許很多言論不夠成熟 不切合 實(shí)際 但是我相信只要擁有一個(gè)永遠(yuǎn)積極向上的心 懂得知福 和珍惜 懷著感恩 努力回饋 忠實(shí)于自己的選擇 勇于承擔(dān) 自己的責(zé)任 學(xué)會(huì)尊重與理解 沒有什么事情是辦不到的 未 來的結(jié)果 取決于今天的行為 今天的行為 取決于我們的思想 我們的思想 取決于我們的信念 我們的信念 來自于我們的眼 光 我們的眼光 來自于我們的態(tài)度 篇三 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇三 教師職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì) 一位作家曾說過這樣一句話 一個(gè)人面對(duì)外面的世界時(shí) 需 要的是窗子 一個(gè)人面對(duì)自我時(shí) 需要的是鏡子 通過窗子才能 看見世界的明亮 使用鏡子才能看見自己的污點(diǎn) 其實(shí) 窗子 和鏡子并不重要 重要的是你的心 你的心廣大書房就廣大了 你的心照亮了 世界就明亮了 通過學(xué)習(xí) 我明白了這里的 鏡子 就是指 中小學(xué)教師職 業(yè)道德規(guī)范 就是要求我們時(shí)刻用 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范 來嚴(yán)格要求自己 做一名合格的教師 熱愛教育 獻(xiàn)身教育 是教師職業(yè)道德的基本要求 一個(gè) 教師的事業(yè)成就和價(jià)值實(shí)現(xiàn) 不僅僅依靠他的知識(shí)水平和教育 才能 更重要的是取決于他對(duì)教育事業(yè)的熱愛和忠誠的態(tài)度 很難想象一個(gè)見異思遷 心猿意馬 不熱愛教育工作的教師 能傾盡全力投身教育 擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的崇高職責(zé) 通過這次 學(xué)習(xí) 我更堅(jiān)定了信念 終生愛自己的職業(yè) 陶行知先生提倡教師應(yīng)有 捧著一顆心來 不帶半根草去 的崇高而無私的獻(xiàn)身精神 顯然 沒有強(qiáng)烈的事業(yè)