語文人教版三年級下冊3荷花

3 3 荷花 荷花 學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)目標 1 會認 3 個生字 會寫 12 個生字 2 了解課文內(nèi)容 理解 一大幅活的畫 指的是什么 3 有感情地朗讀課文 背誦喜歡的部分 重難點 重難點 1 了解課文內(nèi)容 理解 一大幅活的畫 指的是什么 2 理解描寫荷花美的詞句及 我 看著荷花展開的美妙 想象 一導(dǎo)入一導(dǎo)入 同學(xué)們見過荷花嗎 談?wù)勀銓苫ǖ牧私?猜謎語 板 書 荷花 二 導(dǎo)學(xué)二 導(dǎo)學(xué) 活動一 感知活動一 感知 荷花荷花 活動任務(wù) 活動任務(wù) 說一說每個自然段講了什么 說一說每個自然段講了什么 活動流程 活動流程 1 1 明確任務(wù) 明確任務(wù) 呈現(xiàn)課件活動一 請一個小組讀一讀 2 2 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 輕聲自讀課文 思考問題 并圈出生字詞 3 3 小組討論 小組討論 在小組長組織下進行交流 討論 每個自然 段講了什么 并記錄 4 4 展示分享 展示分享 一個小組展示討論結(jié)果 并組織其他小組進 行分享 補充 追問 質(zhì)疑等 5 5 梳理提升 梳理提升 在教師的引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分 享情況進行梳理提升 6 6 學(xué)習(xí)生字詞 學(xué)習(xí)生字詞 1 1 認讀要求會認的 3 個生字 使用電子白板 遮幕 聚光 工具輔助教學(xué) 2 認讀并指導(dǎo)書寫要求會寫的 12 個生字 使用電子白 板 識字 工具輔助教學(xué) 時間 時間 2525 分鐘 分鐘 活動二 理解活動二 理解 荷花荷花 活動任務(wù) 邊看邊想象活動任務(wù) 邊看邊想象 看到什么 聞到什么 看到什么 聞到什么 活動流程 活動流程 1 1 明確任務(wù) 明確任務(wù) 呈現(xiàn)課件活動二 請一個小組讀一讀 2 2 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 輕聲自讀課文 思考問題 3 3 小組討論 小組討論 在小組長組織下進行交流 討論 看到什么 聞到什么 4 4 展示分享 展示分享 一個小組展示討論結(jié)果 并組織其他小組進 行分享 補充 追問 質(zhì)疑等 5 5 梳理提升 梳理提升 在教師的引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分 享情況進行梳理提升 時間 時間 1515 分鐘 分鐘 活動三 品味活動三 品味 荷花荷花 活動任務(wù) 活動任務(wù) 為什么說 一池荷花是一大幅活的畫呢 活動流程 活動流程 1 1 明確任務(wù) 明確任務(wù) 呈現(xiàn)課件活動三 請一個小組讀一讀 2 2 自主學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí) 輕聲自讀課文 思考問題 3 3 小組討論 小組討論 在小組長組織下進行交流 討論 我看到眼 前一朵一朵的荷花 產(chǎn)生什么想法 找出描寫荷葉荷花的 句子 說說哪些詞句寫得好 4 4 展示分享 展示分享 一個小組展示討論結(jié)果 并組織其他小組進 行分享 補充 追問 質(zhì)疑等 5 5 梳理提升 梳理提升 在教師的引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分 享情況進行梳理提升 指導(dǎo)朗讀 讀出荷花的美 課文描寫了美麗的 表達了作者對 的熱愛之 情 時間 時間 2020 分鐘 分鐘 作業(yè)設(shè)計 作業(yè)設(shè)計 1 背誦課文 2 寫自己最喜歡的花 時間 時間 2020 分鐘 分鐘 板書設(shè)計 板書設(shè)計 3 3 荷花 香 荷花 香 荷葉荷葉 大 圓 大 圓 荷花 荷花 多 才展開 多 才展開 全展開全展開 花骨花骨 朵朵 荷美如畫荷美如畫 忘記自我忘記自我 教學(xué)反思教學(xué)反思 在本節(jié)課中 我以新理念為指導(dǎo) 教學(xué)中注重激發(fā)學(xué) 生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)積極性 注重調(diào)動學(xué)生多種感官進行學(xué)習(xí) 注重 借助多媒體進行合理情境的創(chuàng)設(shè) 豐富學(xué)生的語言積累 從而學(xué)好 語文