牛津上海版2020年初中科學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試（二）D卷.doc

牛津上海版2020年初中科學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試（二）D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共15題；共32分)1. （2分）把手指插入一杯水中，感覺不冷不熱，則這杯水的溫度可能是（ ） A . 75B . 55C . 15D . 352. （2分）汽車安全氣囊中有一種物質(zhì)，能在汽車碰撞時(shí)迅速反應(yīng)，如圖是反應(yīng)過程的微觀示意圖。該反應(yīng)類型屬于（ ） A . 化合反應(yīng)B . 分解反應(yīng)C . 置換反應(yīng)D . 復(fù)分解反應(yīng)3. （2分）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A . 花開花落B . 北雁南飛C . 孔雀開屏D . 潮漲潮落4. （2分）安檢人員用用金屬探測器檢查金屬物體，當(dāng)探測線圈靠近金屬物體時(shí)，在金屬導(dǎo)體中就會產(chǎn)生電流若能檢測出這種變化，就可以判定探測線圈下面有金屬物體了圖中能反映出金屬探測器工作原理的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）（2014義烏）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無污染的氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（ ）A . 該圖已表示出質(zhì)量守恒定律B . 反應(yīng)前后共有4種分子C . 甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等D . 乙和丙中所含原子種類相同6. （2分）如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線，以下說法正確的是（ ）A . ab段曲線表示膈肌舒張，吸氣B . bc段曲線表示膈肌舒張，吸氣C . ac段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸D . ab段和cd段曲線都表示吸氣7. （2分）在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖中的（ ）A . B . C . D . 8. （4分）地球是太陽系中的一顆普通行星，然而地球貴在是一顆適于生物生存和繁衍的行星。雖然我們相信宇宙還會有能夠繁殖生命的星球，但是至今，我們還沒有發(fā)現(xiàn)它們。據(jù)此回答下列各題。（1）在質(zhì)量、體積、平均密度和運(yùn)動方向等方面與地球極為相似的行星，稱為類地行星，下列屬于類地行星的是 （ ）A . 火星B . 土星C . 木星D . 天王星（2）關(guān)于地球生物出現(xiàn)、進(jìn)化的論述，正確的是 （ ）A . 存在大氣，因此必然存在生物B . 日地距離對地球表面溫度的高低沒有必然的影響C . 地球體積和質(zhì)量對地球大氣圈的形成沒有作用D . 比較安全、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境為生命的產(chǎn)生、發(fā)展提供了時(shí)空條件9. （2分）2015年央視315晚會曝光了山東東營、濱州等不法廠商制出調(diào)和汽油，獲取暴利！調(diào)和汽油含甲縮醛CH2(OCH3)2，易致汽車線路漏油，揮發(fā)有害氣體，污染環(huán)境，影響健康，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）A . 甲縮醛是有機(jī)物，具有可燃性B . 甲縮醛分子中碳和氫的原子個(gè)數(shù)比是38C . 甲縮醛含有13個(gè)原子D . 甲縮醛中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1410. （2分）下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是（ ）春天，冰雪消融匯成溪流夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”秋天，清晨的霧在太陽出來后散去冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜A . B . C . D . 11. （2分）某班甲、乙兩組同學(xué)分別做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，使用的試劑有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液和酚酞試液。實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到各組的一個(gè)廢液缸中。研究小組對兩個(gè)組的廢液進(jìn)行檢測，結(jié)果如下表。下列說法正確的是（不考慮酚酞和水）（ ）廢液來源甲組乙組檢測方法與結(jié)果觀察廢液呈無色觀察廢液呈紅色A . 甲組廢液中一定含有稀鹽酸或稀硫酸B . 乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉C . 甲組廢液可直接排放，乙組處理后再排放D . 如將兩組的廢液合并在一起，如溶液呈無色，混合液可直接排放12. （2分）甲、乙、丙、丁四幅圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程，下列相應(yīng)曲線的描述中，正確的是（ ） A . 圖甲中，曲線表示人體中所有的酶作用時(shí)的催化特征B . 圖乙中，害蟲種群中抗藥性害蟲所占的百分比B點(diǎn)比A點(diǎn)大C . 圖丙中，若B點(diǎn)為莖向光側(cè)濃度，則A點(diǎn)為莖背光側(cè)濃度D . 圖丁中，香蕉儲藏室的氧氣濃度調(diào)整到A點(diǎn)時(shí)的效果要比B點(diǎn)好13. （2分）在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對照，設(shè)置對照的主要作用是（ ） A . 為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性B . 為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果C . 為了控制單一變量D . 排除其他因素的干擾14. （2分）鐵的應(yīng)用在我國已有很久的歷史下列有關(guān)鐵的敘述正確的是（ ）A . 一氧化碳在高溫時(shí)可將氧化鐵中的鐵氧化出來B . 人體中的鐵元素主要存在于骨骼中C . 同樣大小的鐵片和鋅片分別放入同一種鹽酸溶液中，鐵片放出氫氣快D . 密封放在蒸餾水中的鐵比潮濕空氣中的鐵生銹慢15. （2分）如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，螺線管與左邊始終靜止的磁鐵相互吸引請?jiān)趫D中畫出螺線管的繞線；當(dāng)滑動變阻器的滑片P向左端滑動時(shí)，左端磁鐵所受的摩擦力將（ ）A . 變大B . 變小C . 不變D . 無法判斷二、 填空題 (共7題；共22分)16. （2分）細(xì)胞學(xué)說的基本論點(diǎn)是：植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命的_和_單位。17. （2分）使用動滑輪可以_ ， 但不能改變動力的方向；使用定滑輪不能省力，但可以改變動力的_18. （6分）用文字描述下列化學(xué)符號的意義：2H2O_；3C _；O2_；SO2中2的含義_；Al3+ 中“3+”表示_；3個(gè)銨根離子_；19. （3分）（2013寧波）如圖所示是滑動變阻器上的一個(gè)接線柱。螺母上的棱，能_手指 與螺母間接觸面的粗糙程度，防止打滑；其中的螺紋是斜面的變形，斜面纏繞在圓柱體上，所以使用時(shí)可以_(填“省力”或“省距離”)；要擰緊導(dǎo)線，應(yīng)該按_時(shí)針方向轉(zhuǎn)動螺母。20. （2分）如圖所示漫畫表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)，代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞，據(jù)圖回答：（1）若圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，則該生物是_； （2）當(dāng)侵入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)_，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。 21. （3分）氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。小明同學(xué)學(xué)習(xí)了之后進(jìn)行了如圖整理。（部分反應(yīng)條件已略去）。（1）反應(yīng)硫在點(diǎn)燃的情況下伸入盛有氧氣的集氣瓶中，則生成物X的化學(xué)式為_。（2）在反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細(xì)沙子，其目的是_。（3）由圖可知氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較_（填“穩(wěn)定”或“活潑”）的氣體。22. （4分）小明設(shè)計(jì)了一個(gè)道路限載報(bào)警器（圖甲），R0是變阻器，R是壓敏電阻。R的電阻大小隨壓力大小變化關(guān)系如圖乙。當(dāng)超載車輛通過壓敏電阻時(shí)，限載報(bào)警器就會報(bào)警。 （1）調(diào)試好電路，閉合開關(guān)S1和S2 ， 當(dāng)超載車輛通過時(shí)，限載報(bào)警器會_（填“燈亮”、“鈴響”） （2）一般交通主干道的抗壓能力比村道路要強(qiáng)得多。若把村道路限載報(bào)警器應(yīng)用到主干道，就要適當(dāng)調(diào)高報(bào)警的限載重量，下列操作可行的是 （填編號）。 A . 把變阻器R0的滑片適當(dāng)左移B . 把電源1的電壓適當(dāng)增大C . 把彈簧AB的A端適當(dāng)左移D . 把電磁鐵C適當(dāng)右移三、 實(shí)驗(yàn)題 (共4題；共15分)23. （3分）四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為： 2Na2S4 + O2 + 2H2O = 8S + 4NaOH 【實(shí)驗(yàn)資料】受熱時(shí)，四硫化鈉會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性）。硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)過程】取碳酸鈉、硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖甲所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4 ， 反應(yīng)為4Na2CO3 + 12S + O2 2Na2S4 + 2Na2S2O3 + 4CO2 ， 蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是_。冷卻后，取下棉花，放置一段時(shí)間，再向該試管中加入10ml水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖乙所示）將該試管插入水中（如圖丙所求），拔下橡膠塞，觀察到水進(jìn)入試管內(nèi)，進(jìn)入水的體積約為試管內(nèi)空氣體積的五分之一，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。按照再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。第1次第2次第3次h1 /cm11.211.411.6h2 /cm8.99.19.2【解釋與結(jié)論】 根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_%（結(jié)果精確到0.1%）【反思與評價(jià)】若實(shí)驗(yàn)過程中，取下棉花后，未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作，會影響測定結(jié)果，有同學(xué)認(rèn)為會偏小，請闡述理由_。24. （6分）（2014杭州）為了探究環(huán)境溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)用記號筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4、25、40的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天請回答下列問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟_（2）除溫度外，請?jiān)倭信e2個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量_（3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是_（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆，請分析可能的原因是_（5）有同學(xué)說上述實(shí)驗(yàn)材料過于浪費(fèi)，每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了你是否同意這個(gè)說法并說明理由_（6）小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組請推測該植物所生活的環(huán)境條件很可能是_25. （2分） 2017年9月在我校的九年級某班的實(shí)驗(yàn)課上，小科取了40mL的Ba(OH)2溶液，并隨手倒入等量的稀鹽酸(均未知濃度)。老師發(fā)現(xiàn)后，遞給他一瓶K2CO3溶液，讓小科來檢測混合溶液的酸堿性。小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，發(fā)現(xiàn)剛加入K2CO3溶液時(shí)，并沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，則原混合溶液呈_(填“酸性”、“堿性”或“中性”)，其中所含的溶質(zhì)有_(用化學(xué)式表示)。 26. （4分）李翔用如圖所示電路做“測量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)，已知小燈泡的額定電壓為2.5V。（1）李翔在連接電路前檢查儀器，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則李翔接下來的操作是_。（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是_。（3）排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表指針如圖乙所示，由此可知，小燈泡的額定功率為_W。（4）實(shí)驗(yàn)中，李翔通過移動滑動變阻器的滑片，多次測量通過小燈泡的電流和它兩端的電壓，在對測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄和處理時(shí)，李翔設(shè)計(jì)了下圖表格，請你評價(jià)表格設(shè)計(jì)的合理性，并說明理由_。次數(shù)電壓U（V）電流I（A）電功率P（W）電功率平均值P（W）123四、 解答題 (共9題；共61分)27. （9分）如圖甲所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的幾中生物之間的物質(zhì)和能量流動關(guān)系示意圖。請根據(jù)圖甲、圖乙提供的信息回答下列問題：（1）請?jiān)诩讏D方框中填入合適的生物（名稱）_；鷹占有_個(gè)營養(yǎng)級。 （2）在圖甲中，蛇與鷹之間的關(guān)系為_。 （3）若圖乙中的三種生物所構(gòu)成的食物鏈為圖甲中的一條，且Y表示生物體內(nèi)的化學(xué)能相對含量。以下為符合以上要求的一條食物鏈（在橫線上填入甲圖中的生物，括號內(nèi)填入乙中的字母）：_（ _）_（ _）_（ _）。 28. （5分）溶解是生活中常見的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）溫度（）020406080100KNO313.331.663.9110169246NaCl35.536.036.637.338.439.8（1）表中的兩種物質(zhì)在40時(shí)，_的溶解度較大； （2）請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法_ （3）20時(shí)，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是_g （4）從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是_ （5）60時(shí)，NaCl飽和溶液_比KNO3的不飽和溶液濃（填“一定”“不一定”） 29. （15分）夏天，一市民在自貢釜溪河游泳時(shí)撿到一個(gè)質(zhì)量為1.25kg的鵝卵石，已知鵝卵石的密度石=2.5103kg/m3 ， 水=1.0103kg/m3 ， p大氣=1.013105Pa，g=10N/kg當(dāng)該市民用手將鵝卵石處于水面下0.5m深處靜止不動時(shí)，求此時(shí)鵝卵石受到的：（1）壓強(qiáng)大小是多少？（2）浮力大小是多少？（3）手的支持力大小是多少？30. （3分）森林是“地球之肺”，每一棵樹都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器。森林能涵養(yǎng)水源，在水的自然循環(huán)中發(fā)揮重要的作用。它使林區(qū)空氣濕潤，降水增加，冬暖夏涼，這樣它又起到了調(diào)節(jié)氣候的作用。（1）一顆小樹在生長的過程中同化作用_異化作用 ；（2）森林增加大氣濕度，是通過樹木的_作用來完成的；（3）森林可提供生物各種食物，同時(shí)也為生物提供氧氣，在森林周圍氧氣濃度最高的時(shí)間是傍晚，為什么？ _。31. （4分）如圖是人體部分生理活動示意圖，表示人體的部分系統(tǒng)，試回答： （1）食物經(jīng)消化后通過系統(tǒng)中的_(填器官名稱)進(jìn)入中。 （2）圖中是_系統(tǒng)，該系統(tǒng)在人體內(nèi)主要起到了物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔谩?（3）葡萄糖由進(jìn)入組織細(xì)胞后，在組織細(xì)胞內(nèi)通過_作用釋放能量。 （4）如果的尿液中含有尿素、尿酸成分，由此可推測在食物中肯定含有的營養(yǎng)素是_。 32. （8分）下表列出了硝酸鉀與氯化鈉在不同溫度下的溶解度： 溫度/01020406080100硝酸鉀的溶解度/g13.320.931.663.9110169246氯化鈉的溶解度/g35.735.836.036.637.338.439.8（1）現(xiàn)有含 123g 硝酸鉀與 18.1g 氯化鈉的混合物，高同學(xué)設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)除去硝酸鉀中的氯化鈉（操作過程中不考慮額外水的損失）。 A.加熱溶液至 100并恒溫蒸發(fā)濃縮。B.向混合物中加入適量水，加熱溶解。C.將溶液降至 20，過濾得到析出的晶體，將所得晶體洗滌并干燥。該除雜的正確操作步驟順序是_（填字母）步驟 A 中為確保無晶體析出，溶液中至少要保留_g 水，在此前提下，最后最多可得硝酸鉀晶體_g。降溫后所得晶體_（填是/否）為硝酸鉀純凈物，若是則需要 g（上空填“否”就不用回答此空）水將其配成濃度為 27%的硝酸鉀溶液；若不是請說明理由_。洗滌時(shí)應(yīng)用少量的_（填熱水或冷水），其目的是_。（2）取 23.4g 氯化鈉和 40.4g 硝酸鉀，加 70g 水，加熱溶解。在 100時(shí)蒸發(fā)掉 50g 水，維持該溫度過濾，得到的晶體質(zhì)量為_g。 33. （10分）有一種未知濃度的稀硫酸600g，向其中加入足量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，反應(yīng)中共收集到氫氣1.2g，求：（1）有多少克鋅粉參加反應(yīng)？（2）所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(計(jì)