新人教版八年級下學(xué)期期末物理試卷B卷 .doc

新人教版八年級下學(xué)期期末物理試卷B卷一、 選擇題： (共15題；共30分)1. （2分）關(guān)于力，下列說法正確的是（ ）A . 只要力的大小相同，力的作用效果就相同B . 施力物體同時也是受力物體C . 靜止的物體沒有慣性D . 力是維持物體運動的原因2. （2分）小麗站在豎直放置的平面鏡前1m處，當(dāng)她向平面鏡走近0.5m時，她與平面鏡中像之間的距離為（ ） A . 0.5mB . 1mC . 1.5mD . 2m3. （2分）如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起向右做加速直線運動（不考慮空氣阻力）下列分析正確的是（ ） A . 木塊沒有受到小車對它的摩擦力B . 當(dāng)小車受到阻力而停下時，木塊將向右傾倒C . 小車運動速度越大，其慣性也越大D . 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力4. （2分）下列情況中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（ ）A . 爆竹爆炸B . 上緊的鐘表發(fā)條帶動指針轉(zhuǎn)動C . 滾擺上升D . 雪橇從山坡上滑下5. （2分）在2011年第7屆亞冬會上，許多比賽項目涉及到了物理知識，下列分析中正確的是（ ）A . 速滑運動員向后用力滑冰，人就能前進(jìn)，這是因為力的作用是相互的B . 冰壺比賽中，冰壺被運動員擲出去后，在冰面上做勻速直線運動C . 花樣滑冰運動員單腳在冰面上滑行時，對冰面的壓力與壓強都變大D . 冰球比賽中，運動員揮桿擊球時，球桿可看成省力杠桿6. （2分）物理知識的應(yīng)用為人們的生產(chǎn)、生活創(chuàng)造了許多自動化的設(shè)備，如下四幅圖中均是利用相應(yīng)的物理原理設(shè)計的自動化裝置，則下列關(guān)于它們的原理或結(jié)構(gòu)說法中錯誤的是（ ） A . 利用了浮力、杠桿及連通器的知識B . 利用了大氣壓的知識C . 油量表為電壓表改裝而成D . 溫度計內(nèi)的測溫液體是水銀，而不能是酒精7. （2分）重力為50牛的正方體金屬塊、底面積為0.01米2 ， 放在面積為0.4米2的水平桌面上，則金屬塊對桌面的壓強 （ ）A . 可能為500帕B . 可能為125帕C . 一定為5000帕D . 可能為8000帕8. （2分）如圖物體重力為G，彈簧測力計的最大測量值為 ，使用簡單機械勻速提升物體做功，忽略所有機械自重和摩擦，則下列機械可能完成的是（ ） A . 只有丙B . 丙丁C . 甲乙丙D . 只有丁9. （2分）下列關(guān)于功和能的說法正確的是（ ）A . 被拉開的彈弓具有彈性勢能B . 用力推車而車未動，因為用了力所以推力做了功C . 人造地球衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動時勢能減小，動能增大D . 速度小的物體動能一定小10. （2分）學(xué)習(xí)了力的相關(guān)知識后，小芳同學(xué)作出了下列判斷，其中錯誤的是（ ） A . 沒有物體就一定沒有力B . 有受力物體時，一定有施力物體C . 有施力物體時，不一定有受力物體D . 只有一個物體時，是不可能產(chǎn)生力的11. （2分）如圖1是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強與深度關(guān)系的圖象，設(shè)甲液體的密度為甲 ， 液體乙的密度為乙 ， 把同一木塊分別放入盛有甲乙兩種液體的容器中，則（ ）A . （1）容器中盛的是甲液體B . （1）容器中盛的是乙液體C . 木塊在（1）中受的浮力大D . 木塊底部在（2）中受的壓強大12. （2分）在相同的力F作用沿力F的方向移動了距離S，試比較在圖示的三種情況中力F對物體做功的多少（ ）A . w1=w2=w3B . w1w2w1C . w1w2w3D . w1w3w213. （2分）如圖所示，關(guān)于物體M所處的狀態(tài)和所受的浮力，下列說法中正確的是（ ） A . 物體處于沉底狀態(tài)，浮力大于重力B . 物體處于懸浮狀態(tài)，浮力大小等于重力C . 物體處于漂浮狀態(tài)，浮力大小等于重力D . 條件不足，無法判定14. （2分）關(guān)于液體和氣體壓強及相關(guān)的應(yīng)用，下列說法正確的是（ ）A . 由于液體受到豎直向下的重力，因而液體只對容器底部產(chǎn)生壓強B . 三峽船閘是最大的人造連通器C . 氣體中流速越大的位置，壓強越大D . 隨著海撥高度的增加，水的沸點升高15. （2分）關(guān)于浮力說法錯誤的是（ ）A . 浮力的方向總是豎直向上的B . 懸浮在水中的鐵球一定是空心的C . 漂浮在水面上的物體受到的浮力一定大于它的重力D . 小鐵釘由水面下1m深處下沉到2m深處過程中受到的浮力不變二、 填空題 (共10題；共28分)16. （4分）靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖請依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識，簡要說明其操作意圖 A找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面B用干燥的手指在塑料板上寫一個“大”字C將塑料板平放，上面均勻地撒上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了【操作意圖】A_；B_；C_，_17. （4分）如圖的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，圖_主要表示力能使物體發(fā)生形變；圖_主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變其中（b）圖是汽車_（選填“啟動”或“剎車”）時的場景 用手拿住拴著鋼球的繩子，使鋼球在光滑的水平桌面上做曲線運動，這時，手還必須不斷地用力牽引著繩子，此時鋼球受到的力是_（選填“平衡力”或“非平衡力”）18. （1分）在水平公路上向前行駛的汽車中有位站立的乘客，當(dāng)乘客的身體突然向汽車行駛的方向傾倒時，說明這輛汽車正在_運動（選填“加速”或“減速”）19. （4分）摩擦力是在接觸面上產(chǎn)生阻礙_或_的力；寫字時鉛筆筆尖與紙面間的摩擦是_摩擦，轉(zhuǎn)筆刀與鉛筆間的摩擦是_摩擦 20. （3分）如圖甲所示，將一塊質(zhì)地均勻的長木板平放在水平桌面上，用水平力F向右緩慢推動木板，使其右端漸漸露出桌面，如圖乙所示在推動木板，使其右端漸漸離開桌面邊緣至木板中心到達(dá)桌面邊緣的過程，長木板對桌面的壓力_ ， 壓強_ ， 如果水平推力F一直保持不變，則木板受到 的摩擦力將會_（選填“變大”“變小”或“不變”）21. （2分）如圖所示，桌面上有甲、乙兩個相同的容器，有體積相等的實心木球和實心銅球，容器中分別裝有等質(zhì)量的水和酒精，水、酒精、木球和銅球的密度關(guān)系為酒精木水銅 ， 將木球放入水中，銅球放入酒精中（無液體溢出），靜止時，甲、乙兩容器對桌面的壓強分別為p1和p2 ， 木球和銅球所受浮力分別為F1和F2 ， 則p1_p2 ， F1_F2（選填“大于”、“等于”或“小于”）22. （2分）小明洗蘋果時，把一蘋果放入水中，發(fā)現(xiàn)此蘋果在處于懸浮狀態(tài)，可知此蘋果的密度為_kg/m3 ， 小明從水中取出蘋果，分成一個大塊和一個小塊，再將小塊放入水中，發(fā)現(xiàn)小塊沉入水底，據(jù)此現(xiàn)象可以推斷：若將大塊浸沒入水中，松手后大塊將會_（填“上浮”“下沉”或“懸浮”） 23. （3分）一列質(zhì)量為1103t的火車，以180kmh的速度在平直軌道上勻速行駛，整列火車受到的阻力是9103N?；疖囆旭?h，重力做功是_J，機車牽引力做功_J，牽引力的功率_W。（g=10N/kg） 24. （2分）如圖所示的摩天輪，小明乘坐勻速轉(zhuǎn)動的“摩天輪”向最高點運動的過程中，小明的重力勢能_(選填“增大”、“減小”或“不變”，下同)，小明的機械能_25. （3分）共享單車現(xiàn)在已經(jīng)遍布于城市的大街小巷，請你根據(jù)自行車的構(gòu)造和使用情況完成下表：舉例物理原理1_增大接觸面粗糙程度，從而增大摩擦力2鞍座設(shè)計的比較寬大_，從而減小壓強3剎車時，用不太大的力捏閘就可以使閘皮緊緊的壓在車圈上，使車子迅速停下來因為_，所以省力三、 作圖題 (共2題；共10分)26. （5分）如圖所示，工人用一根硬棒以O(shè)為支點，想在A點施加最小的力撬動石頭，請畫出最小動力F1的示意圖和阻力F2的力臂L2 27. （5分）如圖，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來，請用筆畫線代替繩索，將它們連接起來。四、 實驗題 (共5題；共30分)28. （11分）親愛的同學(xué)：您會使用如圖所示的基本實驗儀器嗎？（1）甲圖中將彈簧測力計倒置測物體的重力，這樣測出的結(jié)果比真實值偏_ ， 若該測力計的自重為0.2N，則所測物體的重力為_N；（2）乙圖中量筒的分度值為_mL，量筒內(nèi)液體的體積為_mL；（3）丙圖中的儀表是測量_的工具，該儀表的讀數(shù)為_；（4）丁圖是實驗室常用的停表，請在圖中畫出98s所指示的位置；29. （4分）在學(xué)習(xí)“運動和力的關(guān)系”時，我們曾追 隨者物理學(xué)家的足跡，設(shè)計過實驗 （1）每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自由下滑，是為了使小車在滑到斜面底端上水平面有 _ （2）試驗中，換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面，比較小車在不同表面運動的最大距離，可以得出：在起始速度相同的情況下，水平面越光滑，小車受到的阻力越 _，小車運動得越_ 。（3）進(jìn)一步推斷可知，若水平面絕對光滑，小車將在水平面上做 _ 運動 30. （5分）在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實驗實驗步驟如下： 把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計示數(shù)與步驟中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計的示數(shù)實驗序號臺式測力計示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計示數(shù)F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：（1）此實驗是根據(jù)_原理測出摩擦力大小的 （2）與直接用彈簧測力計拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進(jìn)行實驗具有容易操作的優(yōu)點，具體體現(xiàn)在：_（寫出一條即可） （3）請你補齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為_N （4）實驗中是通過_來改變金屬盒總重力的 （5）比較實驗步驟_（填序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān) 31. （6分）根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題： （1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向_移動（左/右），使杠桿在水平位置平衡，然后進(jìn)行下面的實驗探究 （2）要使圖乙中杠桿平衡，應(yīng)在a處掛_個鉤碼（題中的每個鉤碼都是相同的） （3）當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著，使杠桿在水平位置靜止時，彈簧測力計的示數(shù)將_（變大/不變/變小） （4）有同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù)，得到如下結(jié)論：動力支點到動力作用點的距離=阻力支點到阻力作用點的距離這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中沒有_（選填序號：改變力的大小改變力的方向改變力的作用點多次進(jìn)行實驗） （5）小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖，與丙圖比較，同樣用豎直向上的力，將兩個相同的鉤碼，提升相同的高度，機械效率高的是_（丙/?。﹫D；若利用丁圖，小明兩次將鉤碼分別掛在A點和C點，使鉤碼上升同樣的高度，那么機械效率_（A/C/一樣）的高 32. （4分）下圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，請根據(jù)此圖回答下列問題：（1）當(dāng)物體A全部浸入水中，所受的浮力是_；（2）若探究浮力大小與浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選操作是_（填序號）；（3）若選用的操作是，可探究浮力的大小與_的關(guān)系。（4）若探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選操作是_（填序號）。五、 計算題 (共2題；共25分)33. （15分）如圖所示，薄壁圓柱形容器A、B放在水平面上（容器足夠高）A中盛有深度為3h的液體甲，B中盛有深度為4h、質(zhì)量為4kg，體積為5103m3的液體乙求： （1）液體乙的密度乙 （2）在圖示水平面MN處兩種液體的壓強相等，求兩液體密度之比甲：乙 （3）若A容器底面積為2S，B容器底面積為S，現(xiàn)將體積為V的金屬球浸沒在兩液體中（沒有液體溢出），兩液體對容器底部的壓強分別為p甲和p乙 請通過計算比較p甲和p乙的大小關(guān)系及其對應(yīng)V的取值范圍 34. （10分）斜面也是一種簡易機械如圖所不，已知斜面上木箱的質(zhì)量m=40kg，人對木箱的拉力為75N，木箱沿著斜面從底端勻速運動到斜面長4m長的斜面頂端，斜面高0.5m（g取10N/kg）（1）斜面的機械效率（2）木箱運動過程中受到的阻力第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 選擇題： (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、