手拉手學(xué)校合作協(xié)議書.docx

手拉手學(xué)校合作協(xié)議書篇一：手拉手交流協(xié)議書教育交流與合作協(xié)議甲方：天津市寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn)第二中心小學(xué)乙方：天津市寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn)第一中心小學(xué)為了推動(dòng)教育改革和學(xué)校的發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，搭建教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，共同進(jìn)步，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：一、自協(xié)議簽訂之日起，甲、乙雙方正式成為教育交流與合作聯(lián)誼學(xué)校。二、甲、乙雙方均有義務(wù)為對(duì)方提供開展教育交流活動(dòng)的便利條件。三、兩校進(jìn)行交流與合作的具體內(nèi)容如下：1.學(xué)校管理。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、制度建設(shè)等。2.教研工作。包括以說、聽、評(píng)課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動(dòng)的開展，集體備課，課題研究，教學(xué)論文的撰寫，實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，第二課堂開展情況等。3.教育教學(xué)。包括德育工作、班主任工作、集體備課、各科教學(xué)方法學(xué)習(xí)與交流、差生轉(zhuǎn)化等。4.其他方面。包括校園環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè)等。四、兩校進(jìn)行交流與合作的具體形式如下：1.開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。2.以座談會(huì)的形式開展專題研討。五、本協(xié)議自簽字之日起生效，雙方保證遵守執(zhí)行。必要時(shí)，雙方協(xié)商一致，可對(duì)本協(xié)議進(jìn)行修改補(bǔ)充。六、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。 甲方：寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn) 乙方：寶坻區(qū)大口屯鎮(zhèn) 第二中心小學(xué) 第一中心小學(xué)校長(zhǎng)簽字：校長(zhǎng)簽字：XX年9月1日 XX年8月20日篇二：手拉手學(xué)位共建協(xié)議書甲方：寧河縣東棘坨高景小學(xué)乙方：唐山市海北鎮(zhèn)三雙小學(xué)甲方與乙方從即日起正式結(jié)成手拉手兄弟學(xué)校，為保證雙方既定關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定地向前發(fā)展，保證合作不斷取得成績(jī)，特制定如下協(xié)議：一、雙方在保證本單位工作質(zhì)量的前提下，要主動(dòng)為對(duì)方提供合作、交流的機(jī)會(huì)，并使每一次活動(dòng)均達(dá)到預(yù)期的效果。二、在教學(xué)資源的使用上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，必要時(shí)對(duì)方要無償提供援助。三、雙方在教育教學(xué)、管理過程中的經(jīng)驗(yàn)、成果，可以進(jìn)行觀摩、交流，以便共同提高。四、甲方為乙方開辟實(shí)踐基地，乙方為甲方提供課堂實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在體驗(yàn)中得到教育。 此協(xié)議一式兩份，簽約后雙方各持一份保存，以等相互勉勵(lì)，互相督促，共同提高。 甲方學(xué)校（公章）乙方學(xué)校（公章） 校長(zhǎng)（簽字） 校長(zhǎng)（簽字）XX年5月11日甲方：唐山市海北鎮(zhèn)三雙小學(xué)乙方：寧河縣東棘坨高景小學(xué)甲方與乙方從即日起正式結(jié)成手拉手兄弟學(xué)校，為保證雙方既定關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定地向前發(fā)展，保證合作不斷取得成績(jī)，特制定如下協(xié)議：一、雙方在保證本單位工作質(zhì)量的前提下，要主動(dòng)為對(duì)方提供合作、交流的機(jī)會(huì)，并使每一次活動(dòng)均達(dá)到預(yù)期的效果。二、在教學(xué)資源的使用上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，必要時(shí)對(duì)方要無償提供援助。三、雙方在教育教學(xué)、管理過程中的經(jīng)驗(yàn)、成果，可以進(jìn)行觀摩、交流，以便共同提高。四、甲方為乙方開辟實(shí)踐基地，乙方為甲方提供課堂實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在體驗(yàn)中得到教育。 此協(xié)議一式兩份，簽約后雙方各持一份保存，以等相互勉勵(lì)，互相督促，共同提高。 甲方學(xué)校（公章）乙方學(xué)校（公章） 校長(zhǎng)（簽字） 校長(zhǎng)（簽字）XX年5月11篇三：手拉手學(xué)習(xí)協(xié)議書初二（2）班手拉手學(xué)習(xí)協(xié)議書 甲方： 乙方：學(xué)科： 甲乙雙方本著“互助互學(xué)，共同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)目的，在雙方自愿的基礎(chǔ)上，結(jié)成師徒學(xué)習(xí)小組。為有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，特制定本協(xié)議。甲方（師傅）的權(quán)利和義務(wù)1努力學(xué)習(xí)，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科成績(jī)，為提高自身素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2主動(dòng)為乙方制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過各種方法提高乙方的所輔導(dǎo)學(xué)科的成績(jī)。3在輔導(dǎo)乙方期間，不得對(duì)乙方提出不切實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和其它不合理的要求，不得縱容乙方懶惰、厭學(xué)行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須對(duì)乙方進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并上報(bào)班主任。4主動(dòng)、定期檢查乙方的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)書面總結(jié)輔導(dǎo)心得。乙方（徒弟）的權(quán)利和義務(wù)1平時(shí)刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為提高自身的學(xué)科素養(yǎng)和成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2積極、主動(dòng)、虛心地向甲方請(qǐng)教問題，自己能解決的問題盡量自己解決。3不得向甲方提出不合理的要求，更不得請(qǐng)甲方代做各類作業(yè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雙方交由班主任處理。4主動(dòng)向甲方和班主任匯報(bào)近期的學(xué)習(xí)情況，并以書面形式寫好學(xué)習(xí)心得反饋給甲方。 說明：1本協(xié)議一式三份，師徒及班主任各執(zhí)一份。2學(xué)期結(jié)束時(shí)，班級(jí)內(nèi)評(píng)選出“優(yōu)秀學(xué)習(xí)互助小組”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。3本協(xié)議自簽定之日起生效。 附： 乙方對(duì)甲方的承諾：時(shí)間：年 月 日 甲方對(duì)乙方的承諾：篇四：手拉手學(xué)校意向書囯韻作文教學(xué)項(xiàng)目合作意向書甲方：青島弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校乙方：青島市寧夏路小學(xué)策劃：青島弘樂教育項(xiàng)目研發(fā)推廣中心 楊振興 二零零九年二月二十日【 合作背景：青島弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校是XX年5月經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的民辦教育培訓(xùn)學(xué)校，建校幾年來，在青島市社會(huì)各界人士、教育主管部門、廣大學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)懷下，學(xué)校獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校目前擁有占地面積1500平方米規(guī)模的直營(yíng)校區(qū)三所，在校學(xué)生近5000多人，同時(shí)，與青島市少年宮、四方少年宮、市南少年宮、東海路兒童少年活動(dòng)中心等十幾家教育機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期合作，面向島城中小學(xué)生從事囯韻作文、弘樂閱讀理解，速讀速記等學(xué)科的培訓(xùn)；長(zhǎng)期以來，學(xué)校十分注重專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和打造一支由五十多名教師組成的專業(yè)教師隊(duì)伍，長(zhǎng)期在青島的各個(gè)辦學(xué)點(diǎn)從事一線教學(xué)活動(dòng)，良好的教學(xué)質(zhì)量，贏得了島城學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)，誠信的辦學(xué)作風(fēng)也深受各個(gè)合作辦學(xué)單位的良好贊譽(yù)，學(xué)校連續(xù)三年被青島市教委評(píng)為規(guī)范化管理學(xué)校。囯韻作文是學(xué)校自主研發(fā)的面向中小學(xué)生進(jìn)行作文培訓(xùn)的教學(xué)項(xiàng)目，是由現(xiàn)任弘樂教育直營(yíng)學(xué)?？偠綄W(xué)楊靖峰老師集多年作文一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編創(chuàng)而成的教學(xué)方法，目前，已經(jīng)推廣到全國二十六個(gè)省三百多家大中城市，受益學(xué)生數(shù)十萬人。“在國學(xué)中浸潤(rùn)，在生活中成文”是囯韻作文教學(xué)理念；“快樂教學(xué)、快速見效”是囯韻作文的教學(xué)特色；“為學(xué)生服務(wù)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功”是弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨。正是由于這些先進(jìn)的理念和宗旨，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，XX年，囯韻作文編創(chuàng)人楊靖峰老師被中國民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀民辦教育家”，去年十二月，在半島都市報(bào)舉辦的紀(jì)念改革開放三十年活動(dòng)中，被評(píng)為“改革開放三十年民辦教育創(chuàng)新人物”。生的作文水平顯著提高，隨之而來的是學(xué)生的語文成績(jī)直線上升，基本解決了長(zhǎng)期以來學(xué)生作文存在的“學(xué)生怕寫、老師怕教、家長(zhǎng)怕輔導(dǎo)”的三怕現(xiàn)象，已經(jīng)得到包括島城十幾所小學(xué)在內(nèi)的公辦學(xué)校的一致好評(píng)，囯韻作文作為特色課程已經(jīng)被市南區(qū)實(shí)驗(yàn)、樺川路、嘉峪關(guān)、臺(tái)東六路等小學(xué)引進(jìn)課堂，將長(zhǎng)期與弘樂學(xué)校合作，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生作文水平、提升學(xué)校知名度等社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收。青島市寧夏路小學(xué)是弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校長(zhǎng)期合作伙伴之一，自XX年以租賃教室的形式合作以來，雙方關(guān)系融洽，在長(zhǎng)期的合作過程中，寧夏路小學(xué)的校長(zhǎng)、老師們給弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校提供了許多便利條件，有力的支持了弘樂教育培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展。進(jìn)一步拓展合作空間、深化合作渠道，是雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同良好愿望，相信，我們的進(jìn)一步合作勢(shì)必會(huì)帶來嶄新的雙贏局面！合作方式：一、 囯韻作文教學(xué)體系及課程設(shè)置： 囯韻作文教學(xué)體系共分為八個(gè)級(jí)別即八個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期都有相 應(yīng)的教材、教案，適合于小學(xué)1-6年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生至少要學(xué)習(xí)4-8個(gè)學(xué)期，每個(gè)級(jí)別課程設(shè)置為16次課，每次課120分鐘； 二，囯韻作文的收費(fèi)方式及標(biāo)準(zhǔn)：囯韻作文的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行青島市物價(jià)局制定的培訓(xùn)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，采取分學(xué)期收費(fèi)方式，目前執(zhí)行的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為880元/學(xué)期（含教材） 三，囯韻作文在學(xué)校開課的上課方式：囯韻作文在學(xué)校的教學(xué)與公辦教育的學(xué)期同步進(jìn)行，每年開設(shè)兩個(gè)學(xué) 教學(xué)任務(wù)，秋季返學(xué)下一個(gè)學(xué)期，利用9、10、11、12四個(gè)月，完成下一個(gè)學(xué)期的授課任務(wù)，依此類推，利用2-4年的時(shí)間，達(dá)到囯韻作文的教學(xué)目的；每周的培訓(xùn)時(shí)間：利用周三或周五的下午兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間為宜。 四，弘樂學(xué)校與寧夏路小學(xué)的（下簡(jiǎn)稱乙方）合作方式：（1），合作規(guī)模：根據(jù)乙方在校學(xué)生數(shù)量，首次合作，以一次性校內(nèi)招生200人為宜，以每班40人為標(biāo)準(zhǔn)，一次性開設(shè)5個(gè)囯韻作文班，全年培訓(xùn)兩學(xué)期計(jì)400人次；（2），乙方需要承擔(dān)的工作：1，組織學(xué)生參加培訓(xùn)，管理好培訓(xùn)期間的秩序；2，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)（如果乙方不方便可以由甲方出面收?。?；3，協(xié)調(diào)培訓(xùn)教室，確保培訓(xùn)正常進(jìn)行，承擔(dān)教室費(fèi)用；（3），甲方需要承擔(dān)的工作：1，選派最優(yōu)秀的專職教師到乙方處進(jìn)行授課，確保教學(xué)質(zhì)量；2，承擔(dān)對(duì)學(xué)生的學(xué)前、學(xué)中和學(xué)后的常規(guī)教學(xué)服務(wù)工作； 3，協(xié)助乙方做好上課前的招生工作；4，維護(hù)乙方授課秩序，遵守乙方學(xué)校的管理規(guī)定；五，雙方利益分配方式：根據(jù)與其他學(xué)校的合作慣例，雙方利益的分配方式為：桉純利潤(rùn)5：5的分配方式結(jié)算：1， 純利潤(rùn)=學(xué)費(fèi)收入教材費(fèi)乙方教師授課的課時(shí)費(fèi)（甲方教師的基 本工資和福利待遇由甲方自行承擔(dān)） 教材費(fèi)：80元/套，兩個(gè)學(xué)期120元； 教師課時(shí)費(fèi)：60元/次課，每班課時(shí)費(fèi)支出16*60=960元。 2， 利潤(rùn)分析：桉200人計(jì)算：全年學(xué)費(fèi)總收入：680元/學(xué)期*200人*2學(xué)期=27XX元； 教師課時(shí)費(fèi)：960元/學(xué)期*5個(gè)班*2學(xué)期=9600元； 純利潤(rùn)：學(xué)費(fèi)27XX教材3XX課時(shí)費(fèi)9600元=230400元 甲方利潤(rùn)分成：115200元，乙方利潤(rùn)分成：115200元（乙方根據(jù)學(xué)校情況自行分配） 3，利潤(rùn)分配方式：不論哪一方負(fù)責(zé)收費(fèi)，一律于開課時(shí)付給對(duì)方總收入的50%，其余50%課程結(jié)束后一次性支付對(duì)方，授課過程中出現(xiàn)的特殊情況如學(xué)生退費(fèi)，由雙方共同承擔(dān)。 4，雙方合作時(shí)，可按上述條件簽署合作協(xié)議，共同就合作名義問題、收費(fèi)問題同對(duì)外統(tǒng)一口徑，保護(hù)雙方利益，確保合作順利進(jìn)行； 運(yùn)作形式：甲方全力配合乙方做好招生宣傳工作，提供所有的關(guān)于囯韻作文教學(xué)效果介紹的詳細(xì)資料，乙方可以利用家長(zhǎng)會(huì)的形式，利用寧夏路小學(xué)禮堂，分期分批的召開家長(zhǎng)會(huì)，甲方派出專業(yè)的講師，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)學(xué)生作文”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生參加作文培訓(xùn)重要性的認(rèn)識(shí)，為乙方的招 生做好前期鋪墊。篇二：中學(xué)手拉手學(xué)?；顒?dòng)方案 華河中學(xué) “手拉手學(xué)?！苯Y(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)市教育局促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的部署安排，我校與熊河小學(xué)中結(jié)為“手拉手結(jié)對(duì)學(xué)?！?，為進(jìn)一步加強(qiáng)兩校教師之間相互合作、相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙方教育教學(xué)、教研教改工作的均衡發(fā)展和共同提高，使此項(xiàng)工作真正有效開展，現(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、立足實(shí)際，以兩校教育教學(xué)管理和教師教育教學(xué)活動(dòng)需要為宗旨，共享教育、教學(xué)和教科研的管理智慧和優(yōu)質(zhì)資源。開展各類教學(xué)管理和德育工作的研討交流活動(dòng)，共同提高學(xué)校的辦學(xué)水平。2、立足課堂，積極開展校際之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)（以初中為主），通過集體備課、聽評(píng)課、課堂教學(xué)比賽、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)原則：突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、精誠合作，共同發(fā)展。三、活動(dòng)安排：1、每學(xué)期初召開兩校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“通氣會(huì)”，通報(bào)本學(xué)期各校的學(xué)校工作重點(diǎn)和具體的教務(wù)、德育、教研工作計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上建(轉(zhuǎn)載于:手拉手學(xué)校意向書)立雙方“對(duì)口工作”的日常交流機(jī)制。2、每學(xué)年兩校聯(lián)合舉辦一次初中教師課堂教學(xué)比賽，每?jī)赡陜尚Ｂ?lián)合舉辦一次初中教師業(yè)務(wù)能力考試比賽，共同制定比賽規(guī)則和評(píng)選辦法，統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提 高。3、每學(xué)期兩校至少進(jìn)行一次公開集體備課和公開課觀摩交流活動(dòng)，并將平時(shí)各校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)信息及時(shí)通報(bào)對(duì)方學(xué)校，兩校老師可以自由前往參加。教研室對(duì)活動(dòng)的考勤情況做好記錄。4、每學(xué)期兩校至少進(jìn)行一次德育工作（主題班會(huì)、心理健康教育等）觀摩交流活動(dòng)，并將平時(shí)各校的德育活動(dòng)信息及時(shí)通報(bào)對(duì)方學(xué)校，兩校老師可以自由前往參加。德育處對(duì)活動(dòng)的考勤情況做好記錄。XX年5月8日 華河中學(xué)-熊河小學(xué)城鄉(xiāng)交流教師名單 篇三：xx初級(jí)中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶意向書 青島市城陽區(qū)xx學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶巨野縣xx學(xué)校意向書（學(xué)校情況簡(jiǎn)介）近年來，在縣教育局的高度重視下，我校辦學(xué)條件明顯改善，教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。但由于受到諸多因素的制約，我校與貴校在教育理念、學(xué)校管理、辦學(xué)條件、師資水平、教學(xué)質(zhì)量等方面仍存在較大差距，有待進(jìn)一步提高。 （被幫扶意向、需要采取的具體方式等）為貫徹落實(shí)我縣教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步縮小與兄弟學(xué)校之間的差距，提升我校整體辦學(xué)水平，我校意與貴校結(jié)為“手拉手”學(xué)校，希望貴校能夠在以下幾個(gè)方面給我校支持和幫扶。一、學(xué)校常規(guī)管理與制度創(chuàng)新二、教學(xué)管理與落實(shí)三、教師量化評(píng)價(jià)機(jī)制四、德育體系建設(shè)五、教育教學(xué)研究與教學(xué)六、辦學(xué)特色(管理與落實(shí))對(duì)于貴校援助設(shè)施項(xiàng)目，我校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組（意義及預(yù)期效果，表達(dá)謝意）巨野縣xx學(xué)校二一四年五月十六日篇四：手拉手學(xué)位共建協(xié)議書甲方：寧河縣東棘坨高景小學(xué)乙方：唐山市海北鎮(zhèn)三雙小學(xué)甲方與乙方從即日起正式結(jié)成手拉手兄弟學(xué)校，為保證雙方既定關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定地向前發(fā)展，保證合作不斷取得成績(jī)，特制定如下協(xié)議：一、雙方在保證本單位工作質(zhì)量的前提下，要主動(dòng)為對(duì)方提供合作、交流的機(jī)會(huì)，并使每一次活動(dòng)均達(dá)到預(yù)期的效果。二、在教學(xué)資源的使用上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，必要時(shí)對(duì)方要無償提供援助。三、雙方在教育教學(xué)、管理過程中的經(jīng)驗(yàn)、成果，可以進(jìn)行觀摩、交流，以便共同提高。四、甲方為乙方開辟實(shí)踐基地，乙方為甲方提供課堂實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在體驗(yàn)中得到教育。 此協(xié)議一式兩份，簽約后雙方各持一份保存，以等相互勉勵(lì)，互相督促，共同提高。 甲方學(xué)校（公章）乙方學(xué)校（公章） 校長(zhǎng)（簽字） 校長(zhǎng)（簽字）XX年5月11日 甲方：唐山市海北鎮(zhèn)三雙小學(xué)乙方：寧河縣東棘坨高景小學(xué)甲方與乙方從即日起正式結(jié)成手拉手兄弟學(xué)校，為保證雙方既定關(guān)系長(zhǎng)期穩(wěn)定地向前發(fā)展，保證合作不斷取得成績(jī)，特制定如下協(xié)議：一、雙方在保證本單位工作質(zhì)量的前提下，要主動(dòng)為對(duì)方提供合作、交流的機(jī)會(huì)，并使每一次活動(dòng)均達(dá)到預(yù)期的效果。二、在教學(xué)資源的使用上做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，必要時(shí)對(duì)方要無償提供援助。三、雙方在教育教學(xué)、管理過程中的經(jīng)驗(yàn)、成果，可以進(jìn)行觀摩、交流，以便共同提高。四、甲方為乙方開辟實(shí)踐基地，乙方為甲方提供課堂實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，在體驗(yàn)中得到教育。 此協(xié)議一式兩份，簽約后雙方各持一份保存，以等相互勉勵(lì)，互相督促，共同提高。 甲方學(xué)校（公章）乙方學(xué)校（公章） 校長(zhǎng)（簽字） 校長(zhǎng)（簽字）XX年5月11篇五：“手拉手,獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)倡議書 “手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)倡議書 尊敬的各位老師：授人玫瑰，手留余香。您的一份愛心，足以點(diǎn)燃一個(gè)孩子一生的希望！您的一份關(guān)懷，將永遠(yuǎn)被他們銘記，您的高尚品德將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，您的義舉是對(duì)孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛，懂得愛，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)！ 幫扶好一個(gè)問題學(xué)生（學(xué)困生）等于減少一個(gè)社會(huì)問題青少年。同時(shí)，學(xué)困生的進(jìn)步，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，有利于提高班級(jí)管理水平，有利于營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境；另一方面，在幫扶的過程中也可以促進(jìn)教師們與青少年溝通，建立良好的師生關(guān)系，也可以給教師積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。所以，學(xué)校提出手拉手，獻(xiàn)真情”師生結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃，希望每位；老師都積極參與到問題學(xué)生的幫助活動(dòng)中來。 具體要求：1、建立被幫扶學(xué)生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學(xué)生名單，于9月8日分別較團(tuán)委與少先隊(duì)大隊(duì)部。2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師及每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名“問題學(xué)生”，做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求，在日常的生活教育之中進(jìn)行幫扶。4、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的情況，有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施（內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等）。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次，主動(dòng)走訪學(xué)生家庭，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對(duì)癥下藥，同時(shí)要做好家訪工作記錄。6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次；一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流，增進(jìn)情感，及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難，做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng)，樹立和提高信心，每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“潛能生”、“貧困生”“學(xué)困生”“單親家庭心理障礙生”等“問題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)或總結(jié)。篇五：校際合作交流協(xié)議書校際合作交流協(xié)議書 為認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育法精神，開展教育交流活動(dòng)，落實(shí)優(yōu)質(zhì)校幫扶新區(qū)校、薄弱校，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)均衡發(fā)展。經(jīng)雙方平等協(xié)商，就兩校教師對(duì)口交流達(dá)成如下協(xié)議： 1、定期互訪。每學(xué)期由雙方組織人員互相訪問，商討階段合作事宜、總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、制定并完善切實(shí)可行的合作方案。2、名師“手拉手”。確定兩校學(xué)校的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等師建立“手拉手”關(guān)系。手拉手教師不定期開展互相聽課、公開課教學(xué)、教研等交流活動(dòng)。3、互動(dòng)教研。積極開展兩校之間的教師互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)兩校教師教育教學(xué)水平的提高。4、選派校行政人員交流管理經(jīng)驗(yàn)，通過互相的參與式管理實(shí)踐，共同提高各自的管理水平。組織學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行理念宣傳及學(xué)術(shù)講座。5、信息共享。將有關(guān)教育、教學(xué)改革的一些最新信息相互及時(shí)傳遞給對(duì)方，并通過絡(luò)等手段開展沙龍式的交流與探討。6.學(xué)生互訪。在條件適宜時(shí)搭建平臺(tái)，進(jìn)行兩校學(xué)生的交流聯(lián)誼活動(dòng)，如體育、藝術(shù)活動(dòng)等比賽，增進(jìn)溝通了解，開闊學(xué)生視野。未盡事宜及具體執(zhí)行條款在雙方進(jìn)一步協(xié)商基礎(chǔ)上補(bǔ)充簽定相關(guān)協(xié)議。本協(xié)議一式兩份，雙方學(xué)校各存一份。 學(xué)校：（公章） 代表（簽字） 學(xué)校：（公章） 代表（簽字） 年 月 日 篇六：手拉手幫扶協(xié)議北京市第九中學(xué)初中部與江西省全南縣第二中學(xué) 手拉手結(jié)對(duì)共建協(xié)議書 甲方：北京市第九中學(xué)初中部 乙方：江西省全南縣第二中學(xué)為了貫徹北京市石景山區(qū)與贛州市締結(jié)友好市區(qū)協(xié)議精神，促進(jìn)革命老區(qū)教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)老區(qū)學(xué)校的支持和幫助。經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，決定結(jié)成手拉手友好共建學(xué)校，達(dá)成如下共建協(xié)議：一、手拉手共建時(shí)間。五周年。自XX年1月一2020年1月。二、手拉手共建內(nèi)容:雙方通過加強(qiáng)學(xué)校管理優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、教師定期交流培訓(xùn)、聯(lián)合舉辦教學(xué)研討活動(dòng)、教育教學(xué)信息交流和開展學(xué)生“手拉手”活動(dòng)，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動(dòng)兩校共同發(fā)展。具體共建內(nèi)容與形式及時(shí)間安排，以雙方共同商定的工作章程為依據(jù)。三、乙方責(zé)任:1、積極、主動(dòng)、熱情邀請(qǐng)甲方學(xué)校前來學(xué)校開展結(jié)對(duì)共建工作。2、積極選派干部、教師到甲方學(xué)校掛職鍛煉。3、竭誠為甲方學(xué)校優(yōu)秀教師出示公開（示范）課、舉辦培訓(xùn)講座做好服務(wù)接待工作。4、作為甲方學(xué)校師生紅色教育實(shí)踐基地，為甲方學(xué)校組織師生開展紅色教育提供支持。四、甲方責(zé)任：1、努力為乙方學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、科學(xué)管理、課程建設(shè)、文化建設(shè)、教育科研提供指導(dǎo)。2、努力為乙方學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源幫助。3、努力為乙方學(xué)校前來跟崗學(xué)習(xí)的教師提供學(xué)習(xí)和食宿安排。4、倡導(dǎo)和發(fā)起兩校師生互動(dòng)交往的議題議程。五、本協(xié)議自雙方蓋章、代表簽字之日起生效。本協(xié)議一式四份，雙方及教委(教育局)各執(zhí)一份。如有未盡事宜另行協(xié)商。 甲方： 乙方: 代表：代表： XX年 1月XX年1月 篇七：友好學(xué)校協(xié)議書蕪湖市 中學(xué)與 學(xué)校結(jié)對(duì)共建協(xié)議書 甲方：蕪湖 中學(xué)乙方：_中學(xué)為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間合作，增進(jìn)兩校之間的友誼，促進(jìn)基地學(xué)校和受訓(xùn)學(xué)校的共同發(fā)展，共享教育資源，實(shí)現(xiàn)共同提升，結(jié)合兩校的實(shí)際情況，經(jīng)雙方協(xié)商決定開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。一、 指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以合作促共贏，以交流促提升的發(fā)展思路，建立起良好的校際合作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙方互幫互助，共同提高。二、 雙方協(xié)作內(nèi)容及方式：1、雙方發(fā)揮各自的教育資源優(yōu)勢(shì)，在提高教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面建立合作關(guān)系，開展合作與交流，全面加強(qiáng)黨員、干部、教師的作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高干部教師的思想水平和工作能力，共促兩?？焖侔l(fā)展。2、根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際情況，加強(qiáng)兩校之間的干部交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)方學(xué)校管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，參與校務(wù)管理，并向?qū)Ψ叫ｎI(lǐng)導(dǎo)班子傳授本校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。3、根據(jù)各自學(xué)校實(shí)際情況，互派教師進(jìn)行教學(xué)交流。教學(xué)交流的教師要向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和經(jīng)驗(yàn)，通過上公開課、示范課的形式，向?qū)Ψ浇處焸魇诒拘＝逃虒W(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)行教育教學(xué)改革的嘗試。教學(xué)交流時(shí)間及人數(shù)在每學(xué)期開學(xué)前雙方協(xié)商確定。4、雙方開展教育教學(xué)科研合作項(xiàng)目，包括各學(xué)科的課題合作，建立學(xué)科教研聯(lián)組，通過互聯(lián)合作開展校本教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)。充分發(fā)揮雙方校本研修骨干的示范與輻射作用，適時(shí)相互參加對(duì)方組織的重要教育教學(xué)會(huì)議及研究課、優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)，以課例研究為載體、以課題研究為突破口，提高教師的教育教學(xué)能力，提升教師專業(yè)水平。5、開展學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)。兩校通過學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、鄉(xiāng)村少年宮等活動(dòng)互派學(xué)生參與，讓學(xué)生通過活動(dòng)互相交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)生同成長(zhǎng)同進(jìn)步。6、雙方在暑假期間互派校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展教育考察、訪問交流等活動(dòng)，舉辦優(yōu)秀教師、專家義務(wù)講學(xué)活動(dòng)，幫助對(duì)方提高教師隊(duì)伍的教育教學(xué)能力和學(xué)識(shí)學(xué)術(shù)水平。同時(shí)也可互派學(xué)生開展相互交流等活動(dòng)。7、雙方開展交流、培訓(xùn)等活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，由教師原所在的學(xué)校解決。8、未盡事宜，另行商定。 蕪湖市薈萃中學(xué) 學(xué)校 校長(zhǎng)（簽字）：校長(zhǎng)（簽字）：（蓋章） （蓋章）二0一三年十一月十八日篇八：手拉手一幫一活動(dòng)協(xié)議“手拉手，一幫一”活動(dòng)協(xié)議 經(jīng)雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，瓦房店市第十七中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱甲方校），西楊鄉(xiāng)中心小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱乙方校），結(jié)成“手拉手，一幫一”的結(jié)對(duì)學(xué)校。雙方自覺履行以下協(xié)議內(nèi)容。 1甲方校有義務(wù)向乙方校開放多媒體教室和其他教學(xué)設(shè)備，幫助乙方校開展教科研活動(dòng)。2甲方校有義務(wù)向乙方校提供教師幫助乙方校進(jìn)行校本培訓(xùn)，編寫校本教材。3甲方校有義務(wù)讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀生在校外對(duì)乙方校學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)或指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4甲方校在有條件情況下對(duì)乙方校提供教學(xué)用品的支持。 甲方校有義務(wù)組織師生對(duì)乙方校的貧困學(xué)生進(jìn)行一定的幫助。 5 乙方校應(yīng)向甲方校開放課堂教學(xué)，為甲方校的老師了解掌握小學(xué)階段教育教學(xué)情況提供條件。6乙方校應(yīng)向甲方校提供小學(xué)生學(xué)習(xí)生活及綜合素質(zhì)具體情況的有關(guān)信息，特別是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況7 未盡事宜由結(jié)對(duì)學(xué)校雙方另行商議。 甲方：瓦房店市第十七中學(xué)校長(zhǎng)： 乙方：瓦房店市西楊鄉(xiāng)中心小學(xué)校長(zhǎng)：XX年9月14日篇九：中學(xué)手拉手學(xué)?；顒?dòng)方案華河中學(xué) “手拉手學(xué)校”結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)市教育局促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的部署安排，我校與熊河小學(xué)中結(jié)為“手拉手結(jié)對(duì)學(xué)?！?，為進(jìn)一步加強(qiáng)兩校教師之間相互合作、相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙方教育教學(xué)、教研教改工作的均衡發(fā)展和共同提高，使此項(xiàng)工作真正有效開展，現(xiàn)將活動(dòng)實(shí)施方案制定如下：一、活動(dòng)目標(biāo)：1、