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2019-2020學(xué)年數(shù)學(xué)華師大版九年級(jí)上冊(cè)第21章 二次根式單元檢測(cè)b卷E卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共10題;共20分)1. (2分)計(jì)算23的結(jié)果是( )A . B . C . D . 2. (2分)k、m、n為三整數(shù),若 =k , =15 , =6 ,則下列有關(guān)于k、m、n的大小關(guān)系,何者正確?( ) A . km=nB . m=nkC . mnkD . mkn3. (2分) 介于( ) A . 4與3之間B . 3與2之間C . 2與1之間D . 1與0之間4. (2分)若代數(shù)式 在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( ) A . x2B . x2C . x2D . x25. (2分)化簡(jiǎn) 的結(jié)果是( ) A . 4 B . 3 C . 2 D . 2 6. (2分)下列計(jì)算中,正確的有( )=2 ;=2 ; =25; a=A . 0個(gè)B . 1個(gè)C . 2個(gè)D . 3個(gè)7. (2分)把 分母有理化后得( ) A . 4bB . C . D . 8. (2分)長(zhǎng)為1的一根繩,恰好可圍成兩個(gè)全等三角形,則其中一個(gè)三角形的最長(zhǎng)邊x的取值范圍為( )A . B . C . D . 9. (2分)若二次根式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( )A . x1B . x1C . x1D . x110. (2分)根據(jù)如圖所示的(1),(2),(3)三個(gè)圖所表示的規(guī)律,依次下去第n個(gè)圖中平行四邊形的個(gè)數(shù)是( )A . 3B . 3n(n+1)C . 6D . 6n(n+1)二、 填空題 (共6題;共6分)11. (1分)若最簡(jiǎn)二次根式 與2 是同類(lèi)二次根式,則a=_12. (1分)等式 =a 成立的條件是_ 13. (1分)計(jì)算=_ 14. (1分)計(jì)算 的結(jié)果是_15. (1分)若3,m,5為三角形三邊,則-=_ 16. (1分)如果 ,那么代數(shù)式x23x+2的值是_ 三、 解答題 (共10題;共80分)17. (5分)計(jì)算:(1)(4)(32);(2)(5+6);18. (5分)已知a= ,b= ,求a3+b34的值19. (5分)先化簡(jiǎn)(1) , 從1,1,0,中選一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)作為x,再求值20. (10分)計(jì)算。 (1)計(jì)算: + 20160; (2)解方程:4x225=0 21. (5分)已知y + +3,化簡(jiǎn)|y3| 22. (5分)(2017威海)先化簡(jiǎn) ( x+1),然后從 x 的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值 23. (10分)(2016紹興)如果將四根木條首尾相連,在相連處用螺釘連接,就能構(gòu)成一個(gè)平面圖形(1)若固定三根木條AB,BC,AD不動(dòng),AB=AD=2cm,BC=5cm,如圖,量得第四根木條CD=5cm,判斷此時(shí)B與D是否相等,并說(shuō)明理由 (2)若固定一根木條AB不動(dòng),AB=2cm,量得木條CD=5cm,如果木條AD,BC的長(zhǎng)度不變,當(dāng)點(diǎn)D移到BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),點(diǎn)C也在BA的延長(zhǎng)線(xiàn)上;當(dāng)點(diǎn)C移到AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),點(diǎn)A、C、D能構(gòu)成周長(zhǎng)為30cm的三角形,求出木條AD,BC的長(zhǎng)度 24. (10分)計(jì)算: (1)5 + 7 (2) ( +3 ) 25. (20分)計(jì)算下列各題 (1)(2)(3)(4) 26. (5分)先化簡(jiǎn),再求值:,其中a= 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共10題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共6題;共6分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 解答題 (共10題;共80分)1
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