籃球一一體前變向換手運(yùn)球.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)任課教師：黃友余 學(xué)校：金鄉(xiāng)二中 授課年級(jí)：八年級(jí) 教學(xué)內(nèi)容：籃球一體前變向換手運(yùn)球 學(xué)習(xí)階段：八年級(jí) 一、指導(dǎo)思想 本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，依據(jù)體育課程以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。教學(xué)中從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與興趣入手，在練習(xí)中啟發(fā)學(xué)生探索、觀察、思考，倡導(dǎo)探究、合作、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式；注重學(xué)生的個(gè)體差異與分層教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生享受、體驗(yàn)學(xué)以至用的成功感，進(jìn)一步讓學(xué)生得到身心及社會(huì)適應(yīng)的健康發(fā)展。二、教材分析 體前變向換手運(yùn)球是籃球運(yùn)球技術(shù)中的一項(xiàng)基本技術(shù)，也是比賽中運(yùn)用最廣泛的運(yùn)球突破技術(shù)。它方法簡(jiǎn)單實(shí)用，具有動(dòng)作迅速、隱蔽突然、易與其它動(dòng)作銜接，保護(hù)球好等特點(diǎn)。變向運(yùn)球能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)以及利用這一技術(shù)擺脫防守而獲得自信與成就感，培養(yǎng)超越對(duì)手的勇氣與自信心，具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。 體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)是：(右手變左手為例)運(yùn)球前進(jìn)中，右手拍按球的右后上方，使球從自己的右側(cè)拍按到左側(cè)前方，同時(shí)右腳向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)好球，換左手運(yùn)球，向前推進(jìn)。動(dòng)作要點(diǎn)是：變向運(yùn)球時(shí)動(dòng)作要快，運(yùn)球高度要降低，蹬跨、轉(zhuǎn)體、探肩要迅速，保護(hù)好球。該技術(shù)需要學(xué)生有著較強(qiáng)的控制球能力，還需要手腳的協(xié)調(diào)配合。對(duì)球性相對(duì)較好的同學(xué)來說，一節(jié)課應(yīng)該可以掌握，但對(duì)于控球能力弱的同學(xué)來說。要掌握該技術(shù)不是一節(jié)課能夠解決的問題。因此，通過對(duì)體前變向換手運(yùn)球的技術(shù)分析以及結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，將該節(jié)課解決的重點(diǎn)定為：球的變向；難點(diǎn)為“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”。易犯錯(cuò)誤是：球的變向不明顯、手腳不夠協(xié)調(diào)、球變向后向前推進(jìn)腳步跟上不連貫，這都是教學(xué)中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注解決的問題。三、學(xué)情分析 籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。由于是借班上課，對(duì)學(xué)生的籃球基礎(chǔ)不太了解，又是男女合班上課。由于男女之間的基礎(chǔ)存在一定的差距，給課堂組織與教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)增加了難度與不確定性。但八年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該具有了一定的籃球基礎(chǔ)。根據(jù)本地學(xué)生實(shí)際與了解，一般男生的基礎(chǔ)不錯(cuò)，而女生與男生相比可能存在一定的差距。應(yīng)該說，通過一個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，大部分男生應(yīng)該可以掌握，而部分女生可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)中更應(yīng)該關(guān)注與加強(qiáng)女生的學(xué)法指導(dǎo)，在教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)方面，女生應(yīng)該與男生體現(xiàn)層次。技術(shù)學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，在教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合，是重點(diǎn)突破的方向。四、教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生了解什么是“體前變向換手運(yùn)球”， 建立正確的動(dòng)作技術(shù)概念。 2，通過本課學(xué)習(xí)，95的學(xué)生掌握“體前變向換手”技術(shù)，撇右的學(xué)生基本掌握體前交向換手運(yùn)球、能連續(xù)運(yùn)用此技術(shù)繞過障礙，并在游戲中有所體現(xiàn)。 3通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究與合作學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣；增強(qiáng)協(xié)作精神和安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)一球的變向難點(diǎn)一變向換手后“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”六、教學(xué)策略 1開始部分：借用奧運(yùn)會(huì)精彩的籃球比賽導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用激勵(lì)性的語言讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望與興趣，建立學(xué)習(xí)信心。 2準(zhǔn)備部分：采用繞籃球場(chǎng)運(yùn)球，不僅起到了熱身的目的，還使學(xué)生熟悉了球性；在熟悉球性方面特意選擇了使球方向發(fā)生改變的“兩手彈撥球、“8”字滾球”，體會(huì)球變向時(shí)按拍球的部位；還有采取了新穎的“7“字型組織隊(duì)形。 3基本部分： 1)結(jié)合本課的重難點(diǎn)，有針對(duì)性采取了練習(xí)。針對(duì)重點(diǎn)“球的變向”，采取了原地左右手交換運(yùn)球、原地l3拍變向換手運(yùn)球，讓學(xué)生充分體會(huì)球變向時(shí)，手的觸球部位；針對(duì)難點(diǎn)“變向換手后左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”采取了“l(fā)3拍變向換手上步運(yùn)球、2人配合，行進(jìn)間變向換手運(yùn)球”的方法，讓學(xué)生體會(huì)手腳的協(xié)調(diào)配合與變向換手后的左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”。 2)練習(xí)由淺入深、循序漸進(jìn)。先進(jìn)行原地練習(xí)，再行進(jìn)間；先手上動(dòng)作練習(xí)，再過渡到手腳的配合：先單個(gè)動(dòng)作練習(xí)，再連續(xù)動(dòng)作練習(xí)，再在游戲中體現(xiàn) 3)組織形式新穎、多樣?！?“字型的組織，不僅讓學(xué)生、教師的視野更寬廣，還讓學(xué)生的練習(xí)興趣更高：行進(jìn)間的繞標(biāo)志桶練習(xí)通過距離的改變，讓學(xué)生身臨比賽其境的感覺。 4結(jié)束部分：采取2入相互放松的方法，體現(xiàn)了相互合作的精神：下課時(shí)具體與聽課教師再見，也體現(xiàn)了體育教學(xué)中的社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。七、場(chǎng)地、器材 籃球41個(gè)、籃球場(chǎng)一塊 學(xué)習(xí)階段 八年級(jí) 人數(shù) 40。人 任課教師教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生了解什么是“體前變向換手運(yùn)球”，建立正確的動(dòng)作概念。2通過本課學(xué)習(xí)，95的學(xué)生掌握。體前變向換手”技術(shù)，75的學(xué)生基本掌握體前變向換手運(yùn)球、能連續(xù)運(yùn)用此技術(shù)繞過障礙，并在游戲中有所體現(xiàn)。3通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究與合作學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣；增強(qiáng)協(xié)作精神和安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容籃球一體前變向換手運(yùn)球(新授)重、難點(diǎn)重點(diǎn)一球的變向難點(diǎn)一變向換手后“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”程序教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)及要求 運(yùn)動(dòng)量教學(xué)組織教師學(xué)生次數(shù)時(shí)問負(fù)荷 開 始 部 分 l1體育委員集隊(duì)，報(bào)告 人數(shù) 2師生問好 3、布置學(xué)習(xí)內(nèi)容、提 出練習(xí)目標(biāo)、要求 4、檢查服裝、安排見 習(xí)生 1檢查裝備 2師生向好 3講解學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)、 要求 4安排見習(xí)生 要求：精神飽滿 聲音洪亮1精神飽滿、隊(duì)伍安靜、整齊2師生闖好3認(rèn)真聽教師講解4按教師安捧見習(xí)要求：注意力集中 快、靜、齊準(zhǔn)備部分51繞籃球場(chǎng)運(yùn)球熱身(圖2)2球性練習(xí)(圖3)1)兩手彈撥球2)球繞體3）“8”字滾球4）腿間8“繞球1講解路線、方法、要求；在運(yùn)球路線上與學(xué)生擊掌l觀察學(xué)生運(yùn)球基礎(chǔ)2帶領(lǐng)學(xué)生熟悉球性3口令指揮學(xué)生領(lǐng)做 要求：口令響亮、領(lǐng)傲姿勢(shì)舒展1運(yùn)球熟身控制好球 要求：控制好球左右手交換2隨教師一起熟悉球性 要求t控制好球體會(huì)使球改變方向的方法3隨教師口令，進(jìn)行練習(xí) 要求：動(dòng)作舒展、活動(dòng)充分lll1120秒20秒20秒80秒小基本部分29 籃球 一體前變向換手運(yùn)球 1體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)探討2復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球 2原地左右手交換變向運(yùn)球 (圖4)3原地有節(jié)奏(!-3拍)變向換手運(yùn)球(圖4)4.13拍變向換手上步運(yùn)球(圖4)6繞標(biāo)志桶行進(jìn)問變向換手運(yùn)球 (圖5、圖6)7變向換手運(yùn)球接力比賽(圖6)1示范技術(shù)動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思考、總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)，重、難點(diǎn)要求：動(dòng)作示范正確、位置合理；啟發(fā)語言富有感染力；講解精練2簡(jiǎn)要講解練習(xí)方法3示范、講解練習(xí)方法，口令指揮學(xué)生練習(xí)、體驗(yàn)要求：口令有節(jié)奏，聲音洪亮4示范練習(xí)方法，口令指揮并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)要求：口令響亮有節(jié)奏5示范練習(xí)方法，講解練習(xí)要求，指揮、觀察學(xué)生練習(xí)6示范繞標(biāo)志桶練習(xí)方法，講解練習(xí)要求，指揮、觀察學(xué)生練習(xí)7講解比賽要求、方法，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1認(rèn)真觀察教師示范，積極思考教師提出的問題要求：注意力集中，積極思考；勇于發(fā)表見解2按要求進(jìn)行練習(xí)、體驗(yàn) 要求：體會(huì)兩手交換時(shí)，按拍球的部位3隨教師口令進(jìn)行有節(jié)奏變向換手運(yùn)球 要求：換手連貫、有節(jié)奏；體會(huì)變向時(shí)按拍球的部位4隨教師進(jìn)行練習(xí) 要求：上步連貫變向換手運(yùn)球 要求：變向換手后“左突左運(yùn)球、右突右運(yùn)球”6繞標(biāo)志桶行進(jìn)間變向換手運(yùn)球 要求：變向換手、上步連貫：速度快7按要求進(jìn)行運(yùn)球接力比賽要求：在游戲中體現(xiàn)所學(xué)的體前變向換手運(yùn)球技術(shù)l 40 30 20 20 4 2 60秒120秒40秒60秒200秒70秒40秒小中擊中大大結(jié)束部分51放松2集隊(duì)、講評(píng)3布置課后練習(xí)4下課，與老師再見5收還器材1講解放松方法。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松