《可貴的沉默》第二課時教學設(shè)計.doc

人教版三年級語文下冊可貴的沉默第二課時教學設(shè)計【學情分析】三年級的學生，已經(jīng)具備一定的自學能力。先讓學生就學習內(nèi)容進行自學，以求自我理解，領(lǐng)悟新知，同時產(chǎn)生質(zhì)疑，生成困惑，然后同學、老師適當給予啟發(fā)點撥，從而達成增進知識、增長能力之目標。通過“先學后教，六步教學法”，即“創(chuàng)設(shè)問題-自主探究-討論解疑-展示提升-總結(jié)感悟-當堂檢測”這六個承上啟下、環(huán)環(huán)相扣的步驟操作，完成課堂學習任務(wù)，實現(xiàn)課堂學習目標。讓學生“自主、合作、探究”的學習方式得于體現(xiàn)，讓課堂真正煥發(fā)出活力?！窘虒W目標】一、知識與能力1、正確，流利，有感情地朗讀課文。2、體會抓住人物神態(tài)、動作進行生動描寫的方法。二、過程與方法1、結(jié)合課文插圖，根據(jù)生活經(jīng)驗想象課文描述的場景，抓住重點語句，反復誦讀，讀中理解其意，感受其情。2、體會抓住人物語言、神態(tài)，動作進行生動描寫的方法。三、情感態(tài)度與價值觀學會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。【教學重點】理解孩子們的情緒變化，懂得關(guān)心別人?！窘虒W難點】理解孩子們的沉默為什么是可貴的?！菊n時安排】1課時【教具準備】課件【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)問題（一）談話引入1、今天老師給大家?guī)硪环荻Y物。（出示課件：生日蛋糕）喜歡嗎？還帶來了一首大家熟悉的歌曲，聽到這首熟悉的歌曲，你會想到什么？2、我們繼續(xù)來學習課文17課， 請讀課題：17 可貴的沉默3、出示文中兩幅插圖，仔細觀察，看看有什么不同？你會提什么問題？（二）歸納后出示問題：（1）為什么說沉默是可貴的？（2）“這極為珍貴的東西”會是什么呢？（3）為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中呢？（4）為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？二、自主探究認真默讀課文，想一想：（1）為什么說沉默是可貴的？（2）為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中呢？（3）“這極為珍貴的東西”會是什么呢？（4）為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？ 三、討論解疑（下面就請同學們帶著剛才自學碰到的困難和自學的成果在小組里交流）1、找一找：什么原因使同學們在沉默之前這樣興奮，這樣快樂呢?2、說一說：為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中呢？3、議一議：這“極為珍貴的東西”會是什么呢？4、談一談：為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？四、展示提升（一）解疑一：什么原因使同學們在沉默之前這樣興奮，這樣快樂呢?讓我們先回到文中的第一張畫面。1、課件出示“熱鬧圖”2、從這幅圖，你感受到什么？3、讓我們讀出這樣的感受。（過渡）多熱鬧的場面??！老師提了什么問題使這熱鬧的場面一下子變得寂靜無聲呢？4、出示“沉默圖” 5、說說此時的教室給你一種什么感覺？6、完成下面的練習，想象一下他們在想什么？填空：教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。他們想：過渡：這些孩子只知道享受父母給他們的愛，卻不知道回報父母，還說他們的可愛，這是為什么？（二）解疑二：為什么說他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中呢？1、找出能體現(xiàn)他們可愛的句子。 2、讀讀這幾個句子，說說你體會到了什么？ 3、教室里又熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。有什么不一樣？（三）解疑三：你認為蘊藏在他們心靈深處“這極為珍貴”的東西是什么？我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。1、先讀一讀這句話。2、再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填空：他們已經(jīng)意識到的是：（ ），還沒有意識到的極為珍貴的東西是（ ）。3、沉默后，孩子們有沒有用實際行動來回報父母的愛？他們做到了嗎？（ 過渡）：孩子們的沉默是可貴的，因為在這片沉默中，孩子們懂得了要回報父母對自己的愛。 （四）解疑四 ：為什么說“這一片沉默給了我多大的享受啊”？這一片沉默給了我多大的享受??！這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受??！我 五、總結(jié)感悟1、同學們，學了這篇課文，你懂得了什么？2、此時此刻，相信你們也一定有許許多多的話想對自己的爸爸媽媽講，拿起筆，用心寫下來。親愛的爸爸媽媽： 我想對您說六、當堂檢測1、想一想，填一填，使句子的意思更具體、生動。（1）孩子們回答。 孩子們（ ）回答。（2）幾乎所有的孩子都在交談。幾乎所有的孩子都在（ ）交談。（3）我的情緒傳染給了學生們。我的情緒（ ）傳染給了學生們。2、填空： 幾乎所有的孩子都在快樂地交談。 有的說：“_”, 有的說：“_”, 還有的說：“_?！逼摺⒉贾?