武術(shù)長拳三路分節(jié)教學D4.doc

武術(shù)長拳三路分節(jié)教學一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”的思想和“學生發(fā)展為本”的理念為指導(dǎo)，以增強健身實效為出發(fā)點，以改善學生學習方式為突破口，力求在武術(shù)和籃球技能學練同時，增進學生的心理健康水平和綜合實踐能力。通過武術(shù)新編長拳套路教學，提高學生武術(shù)知識技能水平，增進體能，培養(yǎng)武德，形成民族自信心和自豪感；通過籃球行進間單手低手投籃組合練習，提高控制球、支配球能力，提高動作技能運用能力和實戰(zhàn)意識，培養(yǎng)團隊合作精神，形成對民族“合和”文化的認同。課上靈活運用教學方法和手段，使學生通過多種渠道感受武術(shù)動作技術(shù)技能、領(lǐng)會籃球協(xié)作意識，通過自主實踐與互動合作提升學生的學習能力。并讓學生在掌握技術(shù)技能的同時獲得運動樂趣，從而更好地達成學習目標。二、相關(guān)分析本次課的授課對象為我校初二（3、4）班的男生。從整體上看，該班學生身體素質(zhì)較好，同學關(guān)系融洽，班集體學習氛圍較好，接受新事物也較快，敢于學練和實踐。但由于他們接觸武術(shù)機會不多，因而武術(shù)基本功較差，而平時也疏于武術(shù)練習，對武術(shù)套路更是了解很少；他們中雖有一部分同學經(jīng)常打籃球，但技術(shù)技能參差不齊，尤其是籃球組合動作練習和配合意識較差。雖經(jīng)過三次籃球行進間單手低手投籃技術(shù)的學習，但動作仍不太協(xié)調(diào)，投籃成功率也不高。為了更好的提高學生的武術(shù)套路和籃球小配合的學練興趣，本次課以游戲為先導(dǎo)，并采用合作學練的組織形式，讓學生體會和掌握動作技能，提升學練的自信心，并通過練習發(fā)展學生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等體能。三、學習目標1、能說出武術(shù)新編長拳和籃球行進間單手低手投籃的動作要點和學練方法。2、能熟練完成新編長拳第1、2段整體動作；能在配合中運用行進間單手低手投籃動作主動得分。3、提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量、速度等體能。4、在合作學練與相互評價中增進與同伴溝通交流的技巧，提高武德，增進民族自豪感。四、主要教學過程設(shè)計1、身體準備階段，采用武術(shù)操及游戲進行熱身練習，激發(fā)興趣，鞏固武術(shù)基本手型和步型，為下一步教學做好身體上和技術(shù)上的準備。2、掌握技能階段。通過教師直觀教學和多媒體播放技術(shù)動作視頻，示范、講解新編長拳和籃球行進間單手低手投籃的分解和完整動作。并組織學生進行集體練習，引導(dǎo)學生進行分組自練，在逐層推進的教學中，促進學生掌握動作技能。3、改進提高階段，通過同伴間的協(xié)作配合，提高籃球動作技能的應(yīng)用水平；通過學生表演展示，反饋學生的學練情況，并進行技術(shù)技能的分析評價，讓學生感知自身技術(shù)動作的掌握程度，進一步提高認知水平，在反思中學習和掌握動作技能，了解目標達成度。4、結(jié)束放松階段，師生共同對課堂學練情況進行總結(jié)和評價；并積極拓展學習目標，提出課后實戰(zhàn)運用和練習要求。師生在“背景音樂薩克司茉莉花”優(yōu)美的樂曲聲中進行放松練習，學生輕松、舒緩地呼吸與導(dǎo)引吐納，放松身心，放飛思緒。下課前，及時組織學生自評、互評，總結(jié)本課學練情況，提煉知識點，并對今后學習提出要求。年 級初二年級人 數(shù)40日 期2007416執(zhí) 教王勛剛班 級1、2班組班形式男合周課次第7周2次課型課次 復(fù)習課（武術(shù)2，籃球4）內(nèi) 容主 題武 術(shù)：新編長拳籃 球：行進間單手低手投籃重 點熟練做出新編長拳1、2段動作；行進間投籃動作連貫難 點武術(shù)動作剛勁有力；投籃時機的把握準確學 習目 標1、能說出武術(shù)新編長拳和籃球行進間單手低手投籃的動作要點和學練方法；2、能熟練完成新編長拳第1、2段整體動作；能在配合中運用行進間單手低手投籃動作主動得分。3、提高動作靈敏度和協(xié)調(diào)性，發(fā)展力量、速度等體能。4、在合作學練與相互評價中增進與同伴溝通交流的技巧，提高武德，增進民族自豪感。課序時間教 學 內(nèi) 容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強度課前31、復(fù)習武術(shù)基本動作2、自由運球、投籃準備和檢查器材、設(shè)備自由散點一2課堂常規(guī)1、集合整隊，檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內(nèi)容及目標4、安排見習生2教法：1、整隊，檢查服裝2、講解學習目標，提出學練要求學練法：1、明確學習目標及要求隊形：要求：快、靜、齊二6 8一、熱身活動1、掌型、手型動作2、馬步、弓步、歇步、虛步、仆步動作3、沖拳、架打動作4、踢腿、彈踢動作二、游戲：“攻擂”游戲方法：與“石頭、剪刀、布”相類似，腳下?lián)Q成弓步、馬步、仆步，手型上換成拳、掌、勾。兩人一組自練。43中教法：1、 武德及民族傳統(tǒng)教育2、 示范并帶領(lǐng)大家做武術(shù)基本動作3、 巡視指導(dǎo)，激勵學生充分熱身學練法：1、明確準備活動的重要性2、模仿進行武術(shù)基本動作練習3、努力提高動作規(guī)范教法：組織學找同伴，兩人一組散點自練。學練法：激活思維，與同伴斗智斗勇；根據(jù)規(guī)則努力取勝。隊形：要求：1、模仿學練，動作剛勁2、精力集中，精神飽滿隊形：散點練習要求：思維機敏，力求取勝三2426一、新編長拳第一段1、掄臂砸拳2、馬步?jīng)_拳3、大躍步推掌4、彈踢沖拳5、馬步架打二、新編長拳第二段6、歇步十字手7、側(cè)踹撐掌8、騰空飛腳9、弓步頂肘10、馬步橫打教學重點：熟練地完成新編長拳1、2段動作學習過程：1、復(fù)習第一段；2、復(fù)習第二段；3、復(fù)習并成套1213中教法：1、整體示范，提示課堂練習要求2、教學步驟：（1）單個動作復(fù)習（2）第一段復(fù)習（3）第二段復(fù)習（4）完整動作復(fù)習3、分組自練，巡回指導(dǎo)4、進行動作實用性提示，剖析民族傳統(tǒng)體育的精要學練法：1、回憶并模仿練習2、反復(fù)練習并優(yōu)化動作3、自練中揣摩動作，提高動作的熟練性和規(guī)范性4、觀察同伴動作并相互指導(dǎo)隊形：要求：1、積極模仿，記憶動作2、動作舒展，剛勁有力3、動作連貫，注重節(jié)奏4、相互評價，共同提高四2426三、行進間單手低手投籃1、 掌握動作階段要點：（略）重點：不走步難點：動作運用時機步驟：（1）集體學習（2）自主練習（3）展示各種行進間投籃動作技術(shù)。重點：動作連貫協(xié)調(diào)（強調(diào)腳步動作一大二小三跳躍）2、 運用動作階段步驟：（1）分組簡單配合練習。方法建議：兩人配合傳接球投籃練習，運用行進間單手低手投籃技術(shù)動作主動得分。（2）交流展示12 13大中教法： 1、動作示范、講解2、講解腳步動作要求3、提出要求，讓學生帶著問題分組練習4、教師輪流到各組與學生探討動作學練法：1、明確改進動作的要求2、自主學練完整動作3、相互觀摩、評價4、創(chuàng)新投籃動作（保證不走步的情況下，讓學生自由發(fā)揮）。教練法：1、以問題導(dǎo)入學練（問題：怎樣為自己及同伴創(chuàng)造行進間投籃的機會？）2、示范、講解幾種方法3、引導(dǎo)學生思考，學練動作4、巡視、輔導(dǎo)學生學練學法：1、帶著問題，進行學練和反思2、在協(xié)同練習中體驗配合的快樂隊形：四個小組分別在兩片籃球場的四個籃球半場自主練習要求：1、積極模仿，認真學練 2、強化自主學習意識，注重方法合理性隊形：在兩片籃球場上兩人自主練習要求：1、積極思考，運用技能2、積極交流，相互配合五341、 放松練習（音伴）吐納導(dǎo)引放松2、 評價與總結(jié)3、 歸還器材4、 師生再見3小教法：以舒緩的語言引導(dǎo)學生展開想象，在寧靜的環(huán)境中進行念動放松學練法：自覺進行想象練習，模擬身臨其境的場景，舒緩心境，放松身體教法：對照目標，點評課堂學練情況，提出課后練習思路學法：積極參與自評互評，