重慶一中2017年5月高二月考語文試題.doc

精品文檔秘密啟用前2017年重慶一中高2018級高二下期半期考試語 文 試 題 卷2017.5語文試題卷共8頁，考試時間為150分鐘，滿分為150分。注意事項：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答客觀題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。3.答主觀題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。秦漢吏治之反腐 秦朝時期，朝廷對官吏的約束是極其嚴(yán)格的，為吏之道以及制定的反腐敗專項法律法規(guī)等，突出規(guī)定了對官吏經(jīng)管物資財產(chǎn)的法律監(jiān)督，以杜絕官吏貪污問題。若挪用公款，則以盜竊論罪。若通一錢者，則黥為城旦，即行賄受賄達(dá)到一個銅錢，就要受到臉上刺字并服苦役的刑罰。秦簡法律答問中還規(guī)定：令曰勿為而為之，是謂“犯令”；令曰為之，弗為，是謂“廢令”。即法律不允許做卻做了或法律要求做而不做的，均屬違法犯罪行為，該受懲罰。這成了后代歷朝的反腐立法的榜樣。 秦朝的國家政權(quán)機關(guān)設(shè)三大部門。行政機構(gòu)的首長是丞相，軍事機構(gòu)的首長是太尉，監(jiān)察機構(gòu)的首長是御史大夫。御史大夫位列“三公”，成為制約其他兩公的有力工具，負(fù)責(zé)統(tǒng)率監(jiān)察官員對所有政府機關(guān)及其官員的違法行為進(jìn)行糾舉彈劾，百官畏之為“風(fēng)霜之吏”。監(jiān)察機構(gòu)的一般官員為御史，一部分在朝廷內(nèi)負(fù)責(zé)日常的監(jiān)察工作，另一部分常駐地方郡一級政府，實施對地方的監(jiān)察，因而又稱監(jiān)御史、監(jiān)察使。常駐地方的監(jiān)御史地位也相當(dāng)高，他們常與郡守、郡尉一起，并稱“守、尉、監(jiān)”。 為了防止任用官吏上的徇私舞弊行為，秦朝還規(guī)定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推薦和任命的官吏犯罪，推薦和任命者須連坐，也即“保任連坐”罪。這一做法，歷代封建王朝均有沿用。 漢代進(jìn)一步完善了對官吏的考核，逐漸形成了以上計律考功課吏法為核心的考績制度，希望通過強化官吏的考核來建設(shè)一支清正廉潔務(wù)實的官吏隊伍。漢律規(guī)定“吏坐受賕枉法，皆棄市”，且子孫三世“皆禁錮不得為吏”。西漢武帝頒布的刺史六條問事正式把“阿附豪強，通行貨賂”列為監(jiān)察的重要內(nèi)容，以后歷代相沿不絕。 現(xiàn)在大家比較熟知的官員回避制度，就是初創(chuàng)于漢代。當(dāng)時實行“三互法”，其內(nèi)容規(guī)定：本地人不得為本地長官，婚姻之家不得相互監(jiān)臨，有血緣關(guān)系或婚姻親屬關(guān)系的人，不得在同一部門或地區(qū)為官，后歷代沿用并不斷發(fā)展。同時，職務(wù)連坐始于商鞅變法時期，到了漢武帝時歸納為“見故知縱之法”，即對國家官吏實行連坐，上對下、下對上均承擔(dān)連坐責(zé)任，實行責(zé)任追究制度。如果對自己的上級或下級官吏的違法亂政行為知而不舉則坐以同罪。 漢朝的監(jiān)察制度得到了進(jìn)一步完善。漢武帝時，把全國分成了13個監(jiān)察部，每部各監(jiān)若干郡國，中央設(shè)13名刺史為監(jiān)察官，各負(fù)責(zé)一部的監(jiān)察事務(wù)，很好地發(fā)揮了監(jiān)察御史的作用，強化了監(jiān)察工作。我國最早的舉報箱，是西漢趙廣漢發(fā)明的。漢宣帝時，趙廣漢出任潁川太守，令手下人制成可入不可出的器具來“受吏民投書”，其后，這一制度得到了推廣運用。（選自歷數(shù)中國古代反腐敗措施，有刪改）1.（原創(chuàng)）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ）（3分）A.秦朝對官吏的約束極其嚴(yán)格，為吏之道及反腐敗專項法律規(guī)定只要“通一錢”，就要“黥為城旦”，法律答問則把“犯令”和“廢令”都認(rèn)定為違法行為。B.秦朝的三大國家政權(quán)機關(guān)中包含監(jiān)察機構(gòu)，掌管監(jiān)察機構(gòu)的御史大夫的地位與掌管行政的丞相、掌管軍事的太尉的地位并列，這都體現(xiàn)了秦朝對監(jiān)察工作的高度重視。C.秦朝設(shè)置了中央和地方兩級監(jiān)察體系。常駐地方郡一級政府的御史又稱監(jiān)御史或監(jiān)察史，地位相當(dāng)高，可與郡守、郡尉并稱。D.秦朝的“保任連坐”規(guī)定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即官員犯罪，其保舉者和任用者也必須承擔(dān)相應(yīng)的罪責(zé)，有效防止了任用官吏上的徇私舞弊行為。此法，歷代封建王朝均沿用。2.（原創(chuàng)）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）A以上計律考功課吏法為核心的考績制度，體現(xiàn)了漢代統(tǒng)治階層希望通過強化官吏考核來達(dá)到促進(jìn)官員守法、建設(shè)清正廉潔務(wù)實的官吏隊伍的目的。B.漢朝進(jìn)一步完善監(jiān)察制度，漢武帝時，設(shè)13名刺史對全國分部監(jiān)察，并頒布刺史六條問事，首先把官吏“阿附豪強，通行賄賂”作為監(jiān)察內(nèi)容。漢宣帝時，則建立了舉報箱制度，接受官吏百姓上書。C.“三互法”是漢代的官員回避制度?！叭龖舴ā睆牡赜?、婚姻、血緣等關(guān)系上，規(guī)定了官員任職時應(yīng)當(dāng)回避的因素，以防患未然。D.秦朝加強了對官員腐敗行為的嚴(yán)格立法。漢代對官吏受賄這種枉法行為的處罰也十分嚴(yán)厲，除了對犯罪官員要“棄市”，還要取消其子孫三世的為官資格。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）A.曾被李克強總理怒批的一些官員“只要不出事，寧愿不做事”的不作為行為，在秦朝屬于犯罪行為，是會受到懲罰的。B.秦朝職掌監(jiān)察的御史大夫，被百官稱為“風(fēng)霜之吏”，可見他們對政府機關(guān)及其官員的違法行為進(jìn)行糾察彈劾，確實起到了震懾作用。C.秦朝的“保任連坐”與漢朝的“見故知縱之法”在立法目的上是有區(qū)別的，前者是為了防止官員任用上的腐敗行為，后者是為了避免上下級官員之間相互推卸責(zé)任。D.秦漢時期的許多反腐敗措施具有開創(chuàng)性，既對當(dāng)時的反腐敗產(chǎn)生了積極的作用，也可為后世的反腐敗提供借鑒。（二）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成46題。錢穆評傳郭齊勇 汪國群 1930年的秋天，錢穆應(yīng)聘去燕京大學(xué)，從此開始了他幾十年的大學(xué)教書生涯。1930年至1949年期間，是錢穆把自己的民族憂患意識與自己的學(xué)術(shù)研究有機結(jié)合起來，建立自己史學(xué)思想體系的時期。 1931年夏天，錢穆應(yīng)聘執(zhí)教北京大學(xué)。他講課史料充分，并能彼此相關(guān)，上下相顧，遵從客觀，不發(fā)空論。對制度經(jīng)濟(jì)、文治武功等，選擇歷代的精華，闡述其發(fā)展流變與相承，更為重要的是根據(jù)歷代人的有關(guān)意見，來陳述有關(guān)的各項得失。 在北大期間，錢穆不僅教學(xué)，還從事學(xué)術(shù)研究，把教學(xué)與學(xué)術(shù)研究結(jié)合起來。他先后出版了兩部重要的代表作：先秦諸子系年和中國近三百年學(xué)術(shù)史。 錢穆對諸子學(xué)的研究大有貢獻(xiàn)。前人考證諸子年世，多依據(jù)史記中的六國年表，而史記也有不少錯誤，并非絕對可靠。竹書紀(jì)年可以補此缺陷，但此書出而復(fù)佚。今傳世本錯誤百出，如不加整理很難作為考辨的依據(jù)。加上一般人都信史籍而不信諸子之書，以致諸子年次難以成其條貫。如上所述，錢穆研究竹書紀(jì)年厘訂今傳世本的錯誤，以此來訂正史記中的偽誤，注釋的牴牾。同時又考諸子群書，參證諸子的行事，政治上的事故，六國的年代順序，與山川地理參伍以求，錯綜以驗，辨?zhèn)斡唫?，定世排年，立一說必推之子書、史書而皆須準(zhǔn)確無誤，證一偽必考其時間、地點而確皆無誤，真是絲絲入扣。至于其辨析之精，引證之博、則是世所罕見的。然而，錢穆初衷不想單純?yōu)榭紦?jù)而考據(jù)，而是想使研究戰(zhàn)國史的人對這一段紛亂的史事有比較清晰明朗的年代順序為信據(jù)。 錢先生先秦諸子系年得到學(xué)術(shù)界的好評。據(jù)楊樹達(dá)日記，陳寅恪先生對錢著評價很高。楊先生在日記中寫道：“1934年5月16日，出席清華歷史系研究生姚薇元口試會。散后，偕陳寅恪至其家。寅恪言錢賓四（穆）諸子系年極精湛。時代全據(jù)紀(jì)年訂史記之誤，心得極多，至可佩服?！贝藭鴮崬榍宕甲C諸子之學(xué)的總結(jié)。 1937年5月，錢穆的中國近三百年學(xué)術(shù)史一書由商務(wù)印書館出版。這是他在北大上課的講義的基礎(chǔ)上修改而成的。錢穆不同意近代學(xué)者那種把漢學(xué)和宋學(xué)截然對立的觀點，認(rèn)為不了解宋學(xué)，也就不可能知道漢學(xué)，更無法評論漢學(xué)宋學(xué)之是非。錢穆在此獨出心裁地將清代學(xué)術(shù)的淵源歸結(jié)為晚明遺老，乃至宋學(xué)。這種卓然不群的見解，是特別值得注意的。因為近代學(xué)者言清代學(xué)術(shù)諸書，如章炳麟、梁啟超等的著作，均未嘗提及清代學(xué)術(shù)與宋學(xué)的聯(lián)系，遂使人迷失其淵源。如今錢穆特為指出，才真正顯露出歷史的本來面貌。 在西南聯(lián)合大學(xué)期間，錢穆寫成國史大綱。錢穆在書中指出，研究中國歷史的第一個任務(wù)，在于能在國家民族內(nèi)部自身求得其獨特精神之所在。中國歷史的演進(jìn)，其基本精神表現(xiàn)在學(xué)術(shù)思想文化演進(jìn)上是和平與大同，協(xié)調(diào)與融化，與其他民族是不同的。輕言改革，則自食其惡果。他反復(fù)強調(diào)中西文化演進(jìn)不同，不能簡單地用西方歷史來套用中國歷史，肯定不同國家民族之間文化的特殊性、差異性，以及文化價值的相對性。 再看錢穆書中的取材布局、用詞造句皆耗費了不少心血。有些讀史的人，不明白這部史書的布局，何以詳于漢唐而略于遼金元清，詳于中國而略于外族？在取材上，何以詳于制度而略于人事，詳于文化而略于戰(zhàn)爭？在詞句上，何以不用太平天國而用洪楊之亂？因為遼、金、元、清是異族統(tǒng)治中國的時代，在歷史上稱之為亂世，漢唐是華夏民族治理中國的時代，在歷史上稱之為治世。如果治亂不分，內(nèi)外不辨，日本侵略中國豈不是可以根據(jù)遼、金、元、清的故事，名正言順地?fù)碛信c統(tǒng)治我廣土眾民嗎？國史大綱一經(jīng)出版發(fā)行，就成為全國大學(xué)的教科書，風(fēng)行全國。對學(xué)生積極抗戰(zhàn)，增強民族凝聚力起了很好的推動作用。（選自郭齊勇、汪國群錢穆評傳，有刪改）相關(guān)鏈接：數(shù)十年孤陋窮餓，于古今學(xué)術(shù)略有所窺。雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學(xué)。雖經(jīng)亂離困厄，未嘗敢一日頹其志。雖或名利當(dāng)前，未嘗敢動其心。雖或毀譽橫生，未嘗敢餒其氣。雖學(xué)不足以自成立，未嘗或忘先儒之榘鑊（jyu）（規(guī)矩法度），時切其響慕。雖垂老無以自靖獻(xiàn)，未嘗不于國家民族世道人心，自任以匹夫之有其責(zé)。（錢穆宋明理學(xué)概述自序）錢先生主張學(xué)習(xí)西學(xué)，但是吸納和消融西學(xué)，必須應(yīng)以本民族文化為主體，必須保持本民族文化的主體性。（上海大學(xué)陳勇固守傳統(tǒng)與融會中西）4.(原創(chuàng))下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.在大學(xué)授課期間，錢穆先生據(jù)史而言，遵從客觀，不做空談。在治學(xué)過程中，他既把教學(xué)工作與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，也將自己的民族憂患意識與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合。B.竹書紀(jì)年一書出而復(fù)散，而今傳世的版本又錯誤百出，因而眾人都信史籍而不信諸子之書。錢穆先生對竹書紀(jì)年及諸子群書的研究考證正是對諸子學(xué)的巨大貢獻(xiàn)。C.他將清代學(xué)術(shù)的淵源歸結(jié)為晚明遺老乃至宋學(xué)，真正顯露出歷史的本來面目，這體現(xiàn)了錢穆先生實事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的學(xué)術(shù)態(tài)度。D.錢穆先生編寫了許多學(xué)術(shù)著作，建立了自己的史學(xué)思想體系，國史大綱成為全國大學(xué)的教科書，對推動學(xué)生積極抗戰(zhàn)和增強民族凝聚力起了很好的作用。5.（原創(chuàng)）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）（ ）（4分）A.先秦諸子系年辨析之精，引證之博，世所罕見，陳寅恪對錢著評價很高，認(rèn)為此書實為清代考證諸子之學(xué)的總結(jié)。B.前人考證諸子年世，是根據(jù)史記中的六國年表，而史記也有不少錯誤，于是錢穆先生就以今傳世本竹書紀(jì)年為據(jù)來考證諸子年世。C.錢穆先生的中國近三百年學(xué)術(shù)是他在北大上課用的講義，該書使清代學(xué)術(shù)尋得其淵源，顯露了歷史的本來面目，體現(xiàn)了錢穆先生獨特的學(xué)術(shù)見解。D.本文引用楊樹達(dá)的日記，既讓內(nèi)容豐富真實，又體現(xiàn)出錢穆先生諸子年系的學(xué)術(shù)成就和學(xué)術(shù)價值得到了學(xué)術(shù)界的好評。E.錢穆先生并不輕言改革，也不贊成簡單地用西方歷史來套用中國歷史，他主張要以本民族文化為主體，在國家民族內(nèi)部自身求得其獨特精神之所在。6.錢穆先生的身上有哪些治學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)？請結(jié)合材料簡要分析。（5分）答： （三）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成79題。小人物契訶夫“尊敬的閣下，父親，恩人！”文官涅維拉齊莫夫在起草一封賀信，“祝您在這個復(fù)活節(jié)及未來的歲月中身體健康、吉祥如意，并祝闔府安康”燈里的煤油快要燒干，冒著黑煙，發(fā)出焦臭味。桌子上，在涅維拉齊莫夫?qū)懽值哪侵皇峙赃?，一只迷途的蟑螂在慌張地跑來跑去?！斑€得給他那個混蛋再寫點什么呢？”涅維拉齊莫夫這樣思忖著，抬眼望著被熏黑的天花板。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼，他不僅可憐起自己，也可憐起那只蟑螂了“我值完班還能離開這里，可它卻要一輩子在這里值班，”他伸著懶腰想道，“苦悶??！”看門人巴拉蒙已經(jīng)不擦皮靴了他一手拿著刷子，一手畫著十字，站在通風(fēng)小窗前聽著“打鐘了，先生?！彼麑δS拉齊莫夫小聲說著。涅維拉齊莫夫把耳朵湊到小窗窗口，也傾聽起來。復(fù)活節(jié)的鐘聲隨同春天的清新空氣，一齊從窗口涌進(jìn)室內(nèi)。各處的教堂鐘聲齊鳴，大街上來來往往的馬車轆轆作響?！叭苏娑喟?！”涅維拉齊莫夫看了看下面的街道，嘆口氣說，“有多少笑聲和談話聲！只有我倒霉透了，這種日子還得在這里坐著，而且每年都是如此！”“誰叫您拿了人家的錢呢？要知道今天不該您值班，是扎斯杜波夫雇您當(dāng)替身。別人都去玩樂了，您卻在這里替人值班這是貪財??！”“見鬼，這怎么叫貪財呢？統(tǒng)共才兩個盧布，外加一條領(lǐng)帶是貧窮，而不是貪財！要是能跟大伙兒一道去做晨禱，然后開齋，那該多好啊喝上那么幾杯，吃點冷葷菜，然后躺下睡他一覺這時你會感到自己是個人唉我這一輩子算完了！你瞧，有個騙子坐著四輪馬車招搖過市了，我卻不得不待在這里。”“各人有各人的造化。上帝保佑，您也會升官晉級，日后坐上四輪馬車的?！薄拔遥亢?，不行，伙計，你開玩笑。即使拼了命，我這九品文官也上不去了我沒有受過教育?！薄拔覀兊膶④娨矝]有受過教育，可是”“嘿，我們的將軍，他在做將軍之前，早偷盜了十萬公款。他那副派頭，伙計，我可比不上憑我這副模樣也不會有什么出息！連姓也糟透了：涅維拉齊莫夫！總而言之，伙計，這種處境是沒有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意，那就去上吊”涅維拉齊莫夫離開通風(fēng)小窗，苦惱地在各個房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。鐘聲變得越來越響“要不要從值班室溜走？”涅維拉齊莫夫想。不過，這種逃跑不會有什么好結(jié)果就算復(fù)活節(jié)這一天他過得很好，很舒服，可是往后又怎樣呢？依舊是陰暗的四壁，依舊要受雇于人、代人值班，依舊要寫這種賀信他熱切地想突然出現(xiàn)在大街上，匯入熱鬧的人群中，參加節(jié)日的慶典他想起了剛才一位太太乘坐的四輪馬車，想起了庶務(wù)官穿了就神氣活現(xiàn)的那件大衣他想起了勛章、新皮靴、暖和的床鋪和袖子沒有磨破的文官制服他之所以想起這些，是因為所有這些東西他都沒有“要不要去偷？”他又想，“據(jù)說，一些人帶著贓物都逃往美洲了，不過鬼知道這個美洲在什么地方！看來要能偷會盜，還得受過教育哩?！辩娐曂Ａ?。此刻只能聽到遠(yuǎn)處的馬車聲和巴拉蒙的咳嗽聲，可是涅維拉齊莫夫的滿腔愁苦和憤恨，卻變得越來越強烈，越來越難以忍受?！皩懜婷苄拍?？普羅什金一次告密，日后就步步高升”涅維拉齊莫夫坐在桌前，陷入沉思。燈里的煤油已經(jīng)燒干，冒著濃煙，眼看就要熄滅。迷途的蟑螂還在桌上爬來爬去，找不到安身之處“告密怎么行！這種東西一寫，日后我定會受到申斥，我這個笨蛋就只能見鬼去了！”于是，他的目光又落在他起草的那封賀信上。這信是寫給一個他十分憎恨又懼怕的人的，十年，他一直向這個人請求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上“啊你還在這里跑，鬼東西！”他憤恨地一巴掌拍在那只不幸又讓他看到的蟑螂身上，“真討厭！”蟑螂仰面躺在那里，拼命地蹬著細(xì)腿涅維拉齊莫夫捏住它的一條腿，把它扔進(jìn)玻璃燈罩里，燈罩里突然起了火，發(fā)出噼噼啪啪的聲響。涅維拉齊莫夫這才感到略微輕松些。一八八五年三月二十三日7.(原創(chuàng))下列對小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.小說以“小人物”為題，表現(xiàn)了這個九品文官社會地位的卑下，使這個形象具有了典型性，他的遭遇代表了廣大勞動人民普遍的悲慘命運。B.小說寫主人公湊到窗口傾聽外面的鐘聲和車馬聲這一細(xì)節(jié)，暗示著主人公內(nèi)心對熱鬧生活的渴望和向往，也揭示了他永無出頭之日的悲劇人生。C.“依舊是陰暗的四壁”等三句，連用三個“依舊”，突出了主人公的無奈：即使逃跑了，也照樣擺脫不掉當(dāng)前這種無望而又可憐的生活現(xiàn)狀。D.小說結(jié)構(gòu)的特點是以人物對話貫穿全篇。對話揭示了涅維拉齊莫夫替人值班的因由，描繪了人物形象，表 現(xiàn)了人物的身份、地位及性格特征。8.請結(jié)合文本簡要分析小說的主人公涅維拉齊莫夫的性格特征。（5分）答： 9.請結(jié)合文本，探究“蟑螂”在小說中的作用。（6分）答： 二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分）（原創(chuàng)）閱讀下面的文言文，完成1014題。玄宮之碑劉 楨太祖隨州隨縣梅丘人，姓明氏，御諱玉珍，為人英武有大志，不嗜聲色貨利，善騎射。元末天下大亂，英雄崛起，生民無所依賴。歲庚寅，淮人立徐主，稱皇帝于蘄陽，頒萬壽歷，建元治平，國號宋。明年，太祖杖劍從之。天啟三年二月，宋主命平西，時西土勁敵暴橫，群生涂炭。太祖既入蜀，軍律嚴(yán)整，所至不獨用武，惟以拯救為尚。遠(yuǎn)邇聞風(fēng)，相繼款附，如赤子之慕父母。其年定夔、萬，四月抵渝。其城，蜀根本也，故元攻之四十三年，因其內(nèi)變而始附；太祖一鼓而下，擒參政哈林都，送之朝，瀘州降，冬，克敘南，拜廣西兩江道宣慰使。明年六月，值友諒謀為不軌，驅(qū)除異己，上表斥其罪狀，已而友諒遣刺客陳亨等潛謀圖害，卒不得近。乘太祖征廣安，亨殺員外鮑玉等七人而遁。明年春，友諒又要致王爵，即封還其詔書；請皇太子監(jiān)國，皆不報。友諒使來，宋主崩弒外聞，乃斬使焚書，三軍縞素，為宋主發(fā)喪，拊膺哀悼，殆不堪忍。冬十一月，進(jìn)圍九頂山，至明年夏四月，平成都，大慶潼川，自是議討友諒。移檄四方，會兵三峽，父老豪杰告留曰：“生民無主，欲將何之？”峻辭固讓者再四，諸將遂立誓推戴曰：“臣等不股肱王室，鬼神殛之?！笔荚时娭?，以其年十月望日即國王位于重慶之行邸，不易國號，不改元，謚宋主曰應(yīng)天啟運獻(xiàn)武皇帝，廟號世宗，猶舜之宗堯也。癸卯歲正月朔旦，受皇帝璽綬，國號大夏，改元天統(tǒng)。 越明年，典后，立東宮，蓋仁心愛人而人慕之，人心所歸即天命所在，故四年而西土悉平。惜乎大統(tǒng)垂集一旦疾革傳位皇太子詔皇后同處分俾維持以正大統(tǒng)亦天下之大義也可謂烈主矣！生于己巳九月九日，崩于丙午二月六日，謚曰欽文昭武皇帝，廟號太祖，壽三十八歲，在位六年，以九月初六日葬睿陵。爰命詞臣述功德而碑刻之玄宮云。（有刪節(jié)）【注】玄宮之碑于1982年出土于重慶市江北區(qū)上橫街明玉珍墓“睿陵”，目前陳列在重慶中國三峽博物館“壯麗三峽”展廳。明玉珍“睿陵”系重慶地區(qū)唯一帝陵，也是全國罕見的農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)人墓葬。即徐壽輝，紅巾軍首領(lǐng)，元末著名農(nóng)民起義領(lǐng)導(dǎo)人，“摧富益貧”，眾至百萬，后被擁立為帝。陳友諒，元末農(nóng)民起義首領(lǐng)，徐壽輝部下，后弒徐壽輝稱帝，國號漢，后與朱元璋交戰(zhàn)，戰(zhàn)死。10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A.“御諱”，這里的“御”是對帝王所作所為及所用物的敬稱，類似詞句還有“御覽”、“御駕親征”、“御宇多年求不得”等。B.“望日”，指月圓的那一天，通常指舊歷每月十五日，也稱“圓日”，下文里的“朔旦”則指舊歷每月初一。C.“王爵”，是君主制下的一種爵位，一般地位僅次于整個國家的君主，高于公爵。明清時王爵常被世人尊稱為王爺。D.“癸卯”，干支之一，順序為第四十個，前一位是壬寅，后一位是甲辰。古人可以之紀(jì)時、紀(jì)日、紀(jì)年等。11.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A.惜乎大統(tǒng)垂集/一旦疾革傳位/皇太子詔皇后/同處分/俾維持/以正大統(tǒng)/亦天下之大義也/可謂烈主矣！B.惜乎/大統(tǒng)垂集/一旦疾革/傳位皇太子/詔皇后同處分/俾維持以正大統(tǒng)/亦天下之大義也/可謂烈主矣！C.惜乎大統(tǒng)垂集/一旦疾革/傳位皇太子詔皇后/同處分/俾維持/以正大統(tǒng)/亦天下之大義也/可謂烈主矣！D.惜乎/大統(tǒng)垂集/一旦疾革傳位/皇太子詔皇后同處分/俾維持以正大統(tǒng)/亦天下之大義也/可謂烈主矣！12.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.元末國家動蕩，民不聊生，胸有大志的明玉珍目睹此狀，力求有為，仗劍追隨義軍，成為了宋主徐壽輝的重要部將。B.明玉珍奉命西征，一路勢如破竹，受到了民眾的熱情擁護(hù)，后一舉攻克了渝州這座軍事重鎮(zhèn)，擊敗了橫暴西土的元朝統(tǒng)治者。C.明玉珍對陳友諒圖謀不軌并弒殺宋主的行為十分憤慨，上書痛斥，引起了陳友諒的強烈仇恨，先是派刺客行刺，后又用高官引誘，明玉珍依然決不妥協(xié)。D.明玉珍本圖討伐陳友諒，在此之際，被擁戴即位，在重慶建立了政權(quán)，但為了表示對徐壽輝的崇敬，當(dāng)時并未改國號。后來才改國號為大夏，正式建立大夏王朝。13.把文中的畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太祖既入蜀，軍律嚴(yán)整，所至不獨用武，惟以拯救為尚。（4分）（2）峻辭固讓者再四，諸將遂立誓推戴曰：“臣等不股肱王室，鬼神殛之?！保?分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。早 蟬白居易六月初七日，江頭蟬始鳴。石楠深葉里，薄暮兩三聲。一催衰鬢色，再動故園情。西風(fēng)殊未起，秋思先秋生。憶昔在東掖，宮槐花下聽。今朝無限思，云樹繞湓城。14.（原創(chuàng)）下列關(guān)于這首詩的分析與理解，不合理的兩項是（ ）（ ）（5分）A.“六月初七日”，言語淺白，乍看不覺有何詩意，實則含有作者聽到早蟬先秋鳴叫時內(nèi)心的震動與驚悸。B.時值夏季，讓作者意外的是，竟然在江邊聽到蟬鳴之聲。這連綿不斷的蟬聲引發(fā)了作者的悲慨之情。C.“西風(fēng)”即秋風(fēng)。古時人常習(xí)慣于將春夏秋冬四季之風(fēng)，分別以東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)稱之。西風(fēng)未起，意即還沒有到秋天。D.“東掖”，宮中東側(cè)的旁門。唐時為門下省的代稱，亦稱左掖，與稱右掖的中書省對稱。此聯(lián)表現(xiàn)作者不無對昔日在宮城槐下聽蟬的美好回憶。E.“今朝無限思，云樹繞湓城”此聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)了作者此刻對云樹繚繞的湓城的無限思念之情。15.（原創(chuàng)）秋雖未至，但秋思已先秋而生。詩人的“秋思”中包含哪些具體情感？請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析。（6分）答： （三）名句名篇默寫（5分）16.（原創(chuàng)）補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）有道是“英雄所見略同”，然而在包容性極強的中國文化里，卻有許多截然相反的智慧與意趣。比如，荀子勸學(xué)里的“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”是強調(diào)環(huán)境對個體的重要作用，而周敦頤愛蓮說里的“ ， ”卻是突出個體對環(huán)境的脫然超越；又比如，王國維的“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”是感傷落花的無奈，而龔自珍卻以“ ， ”來盛贊落花的有情；再比如，虞世南在詠蟬里認(rèn)為“居高聲自遠(yuǎn)”，而蘇軾卻在水調(diào)歌頭里感慨“ ”。凡此種種，如何取舍，全在你剎那間的領(lǐng)悟。 第卷 表達(dá)題三、語言文字運用（20分）17.在下面語段橫線處應(yīng)填入的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）中國文人對審美具有 的感知力，他們可以在安然怡悅中 鳥翼幾乎無聲的撲動，還有花瓣簌簌飄落的聲音，他們喜愛“ ”那種讓靜寂更顯清幽的氛圍。A. 強大 凝視 星垂平野闊，月涌大江流B. 細(xì)致 凝聽 明月松間照，清泉石上流C. 強大 凝聽 星垂平野闊，月涌大江流D. 細(xì)致 凝視 明月松間照，清泉石上流18.（原創(chuàng)）下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A. 看了人民的名義這部電視劇，讓我大為震驚：趙德漢一個小小處長，居然貪污受賄了兩億三千九百九十九萬，真是將“小官大貪”一詞詮釋得淋漓盡致啊。B. 在公布2017年重點工作時，新重慶市市長張國清的一句話給人們留下了深刻印象：“加強市場執(zhí)法監(jiān)管，綜合施策，堅決遏制炒房行為，保持房地產(chǎn)市場平穩(wěn)健康發(fā)展。”C. 福建29歲的胡奎因全家就他一人大愛四川烤魚而發(fā)現(xiàn)自己原來是被拐賣的重慶崽兒付貴，這讓一大批網(wǎng)友陷入了深思：花錢大手大腳的自己，到底是不是一向勤儉節(jié)約的父母親生的呢？D. 河南盧氏縣村民秦某在回家途中采了三株“野草”，被當(dāng)?shù)厣止裁窬楂@，經(jīng)鑒定是國家重點保護(hù)植物蕙蘭，隨后秦某因非法采伐國家重點保護(hù)植物罪被判處有期徒刑3年，緩刑3年，并處罰金3000元。19.（原創(chuàng)）填入下面文段空白處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）要是有些事我沒說，你別以為是忘了，我什么也沒忘， 。 。 ， 。 ， 。是一片成熟的希望與絕望不能說，也不能想，卻又不能忘它們不能變成語言，它們無法變成語言它們是一片朦朧的溫馨與寂寥一旦變成語言就不再是它們了只是有些事只適合收藏A. B. C. D.20.（原創(chuàng)）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（5分）親愛的家長朋友，寒假給了學(xué)生廣闊的成長空間，讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一布置的學(xué)習(xí)任務(wù)以外， 。然而， ，就可能導(dǎo)致學(xué)生做許多無用功，耽誤他們寶貴的時間。更有甚者， ，讓學(xué)生歡樂無度；或者是看管過嚴(yán)，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這些做法都會引發(fā)學(xué)生的“寒假綜合征”。（節(jié)選自重慶某中學(xué)寒假生活致家長的一封信）答：21.“一帶一路”作為中國首倡、高層推動的國家戰(zhàn)略，對我國現(xiàn)代化建設(shè)和屹立于世界的領(lǐng)導(dǎo)地位具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。下面是關(guān)于“一帶一路”相關(guān)內(nèi)容的圖片，請根據(jù)圖片內(nèi)容給“一帶一路”下一個定義。不超過100字。（6分）答：“一帶一路”是四、寫作（60分）22.（原創(chuàng)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）林清玄曾寫道，他經(jīng)常看見一個乞丐，上半身歪斜，松軟地癱在椅子上，表情哀傷而茫然，引得許多人布施。然而偶然間林清玄卻發(fā)現(xiàn)這個乞丐是假裝的！這讓他就像被好朋友欺騙了一樣懊惱。但后來他終于平靜了下來，因為他想：“一個好好的青年，要整天歪斜，偽裝癱瘓，是件多么辛苦的事，而且假乞丐那哀傷茫然的表情表演得那么傳神，勝過一般的演員他不是乞丐，他是街頭藝人，他表演癱瘓、哀傷與茫然，我看了感動，自然就賞錢了，還有什么可懊惱的！”對林清玄的這種想法，你有何看法和思考？請你以“讀者艾與聞”的名義寫一封書信，與林清玄交流你的看法和思考。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容，選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，合乎書信的格式。命題人：孫曉宇 蔡乾國審題人：袁 敏 申玉輝2017年重慶一中高2018級高二下期半期考試語 文 答 案2017.5一、1.D 原文說“為了防止任用官吏上的徇私舞弊行為”，是目的；題干卻是“有效防止了任用官吏上的徇私舞弊行為”，是結(jié)果。2.B 原文是“正式把阿附豪強，通行賄賂列為監(jiān)察的重要內(nèi)容，題干中說的是“首先把官吏阿附豪強，通行賄賂作為監(jiān)察內(nèi)容”。3.C 第五段，“見知故縱之法”是為了促進(jìn)上下級官員之間互相監(jiān)督、舉報，而題干卻是“避免上下級官員之間相互推卸責(zé)任”。4.B 強加因果，原文是“加上一般人都信史籍而不信諸子之書”。5.E、D A項對照原文第5段，“陳寅恪對錢著評價很高”是事實，但“此書實為清代考證諸子之學(xué)的總結(jié)”則是作者的看法。B項對照原文第4段，我們可以發(fā)現(xiàn)“前人考證諸子年世，多是根據(jù)史記中的六國年表”，選項少了個“多”字，直接說成“是”，就擴(kuò)大了范圍；并且“錢穆就以今傳世本竹書紀(jì)年為據(jù)來考證諸子年世”與原文“錢穆研究竹書紀(jì)年厘訂今傳世本的錯誤，以此來訂正史記中的偽誤”語義不符合。C項是對原文第6段內(nèi)容的理解。首先，錢穆的中國近三百年學(xué)術(shù)是“他在北大上課用的講義的基礎(chǔ)上修改而成的”，并非就是講義；其次，對照原文可知，錢穆將清代學(xué)術(shù)淵源歸結(jié)為晚期遺老乃至宋學(xué)，這是錢穆“獨出心裁”“卓然不群”的見解，而不是所謂“在近代學(xué)者研究的基礎(chǔ)上提出的”。6.嚴(yán)謹(jǐn)周密：在諸子學(xué)術(shù)方面的研究，辨?zhèn)斡唫?，?zhǔn)確無誤，絲絲入扣，辨析之精，引證之博，世所罕見。善于創(chuàng)新：中國近三百年學(xué)術(shù)史獨出心裁，卓然不群，將清代學(xué)術(shù)淵源歸為晚明，乃至宋學(xué)。實事求是：講課史料充分，還原歷史、客觀陳述，不發(fā)空論。不畏困難，持之以恒：雖經(jīng)亂離困厄，未嘗一日缺其志，未嘗一日廢學(xué)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：治學(xué)時不慕名譽，不懼亂離，未嘗忘懷國家民族，常懷憂患意識，以盡匹夫之責(zé)任。堅持從民族文化出發(fā)：在學(xué)術(shù)研究過程中，他懷有強烈的民族憂患意識，并主張以本民族文化為主體，必須保持本民族文化的主體性。（答對五點，即滿分，一點1分）7.C A項，“代表了廣大勞動人民普遍的悲慘命運”一句不準(zhǔn)確，主人公雖然地位低下，卻不是勞動人民，而是官吏。B項，該項內(nèi)容表述有不準(zhǔn)確之處。這一細(xì)節(jié)無法揭示他永無出頭之日的悲劇人生。D項，該項內(nèi)容錯在“貫穿全篇”，最后幾段并沒有人物對話。8.奴性，自輕自賤。他寫賀信時，極盡阿諛之能事。虛偽，口是心非。一邊給上司寫賀信，一邊咒罵上司。心理陰暗。想通過偷、告密等卑劣手段改變命運。對現(xiàn)實不滿，牢騷滿腹。他一直在抱怨自己地位低、錢少、工作差。9.(1)情節(jié)上：首尾呼應(yīng)，使小說的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)完整。(2)環(huán)境上：表現(xiàn)了人物工作環(huán)境的惡劣，表明了主人公“小人物”的身份。(3)人物形象上：象征人物命運，襯托人物形象。小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可憐，而且迷失了方向，沒有出路，這其實就是主人公生命的寫照；拍打小蟑螂并把它燒掉，揭示出主人公內(nèi)心的怨憤，豐富了人物形象的內(nèi)涵。（4）主題上：“蟑螂”是揭示文章主旨的媒介，也是小說人物對悲劇命運憂怨憤恨的具象化表現(xiàn)。（答滿三點，即滿分，一點2分）二、10. A “御宇多年求不得”里的“御”是“駕御”之意，引申為“統(tǒng)治”。11. B 12. C 明玉珍上書痛斥陳友諒，是在陳友諒弒主之前。13. （1）進(jìn)入蜀地以后，明玉珍的軍隊紀(jì)律嚴(yán)肅齊備，每到一個地方，不一味使用武力攻占，而是把拯救當(dāng)?shù)孛癖姺旁谑滓恢谩＃?、所至、不獨、以為?分）（2）明玉珍多次言辭懇切地堅決拒絕了大家的挽留。各位將帥于是發(fā)誓擁戴明玉珍說：“如果我們將來不忠心輔弼朝廷，就讓鬼神來懲罰我們?！保ü套尅⒃偎?、推戴、股肱、殛各1分，大意1分）14. B、E B項“連綿不斷的蟬聲”有誤，只是薄暮時分有三兩聲而已；E項“對云樹繚繞的湓城的無限思念之情”有誤，這里的“無限思”是有無限的愁思、哀思之意?！霸茦淅@湓城”借景抒情，表現(xiàn)出的是作者被貶江州困居湓江的失意與愁苦之情。（B選項2分，E選項3分）15.年事漸高的感傷之情。聽到蟬鳴之聲，作者就想到自己鬢色漸衰，大有歲月催人老的感傷。困居異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。蟬鳴之聲觸動了作者對故園的思念之情。被貶離朝的愁悶之情。往昔在東掖槐花之下聽蟬，今朝卻是在潯陽僻處聽蟬，今昔對比，失意無限。（每點2分，概、述各1分。）16.出淤泥而不染，濯清漣而不妖 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 高處不勝寒17.B 抓住“寂靜”和“清幽”這兩個關(guān)鍵提示即可。 18.C A項成分殘缺，缺少主語。B項“新重慶市市長”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“重慶市新市長”。D項主語混亂19.B 20.還可以自由的選擇課外活動 如果家長安排不合理 有些家長或者放任自流21