八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古文復(fù)習(xí)題.doc

（一）（10分）桃花源記（陶淵明）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。1、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的分析，不正確的一項(xiàng)（ ）（3分）A、山有小口，仿佛若有光。（隱隱約約）B、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（不管）C、不足為外人道也。（不值得）D、未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。（訪求）2、請(qǐng)將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）漁人甚異之。（2分）（2）余人各復(fù)延至其家。（2分）3、請(qǐng)寫出一個(gè)最能體現(xiàn)作者寄托社會(huì)理想的句子。（請(qǐng)用文章的語(yǔ)句回答）（3分） （二）愛(ài)蓮說(shuō) 周敦頤（11分）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( )（3分） A予謂菊 / 是謂大同 B晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 / 寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng) C出淤泥而不染 / 耳濡目染 D香遠(yuǎn)益清 / 良師益友 2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。 蓮，花之君子者也。 3文中以“口口口口”喻指君子美名遠(yuǎn)播，以“口口口口”比喻君子通達(dá)事理，為人方正。（2分）4下列對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 文章為了突出蓮花的高潔形象，不僅用菊花正面襯托，還用牡丹從反面陪襯。B. 本文托物言志，借蓮花自比，含蓄表達(dá)潔身自好的志趣。C. “陶后鮮有聞”一句表達(dá)了對(duì)不可能有真正的隱士的遺憾之情。D. “牡丹之愛(ài),宜乎眾矣”一句的言外之意是鄙棄世人隨波逐流、追逐功名富貴的現(xiàn)象。5解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(8分)(1)出淤泥而不染 (2)予謂菊，花之隱逸者也 (3)陶后鮮有聞 6“蓮之愛(ài)，同予者何人？”? 這一句你讀出了作者什么樣的感情？（4分） 7文中用 、襯托了蓮花的形象。(2分)（三）（共10分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”1、解釋下面加點(diǎn)的字。(2分)（1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也（ ）（2）略無(wú)闕處（ ）2、 選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）（2分）A或：或王命急宣 或以錢幣乞之B絕：哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕 C故：故漁者歌曰 兩狼之并驅(qū)如故D素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴3、根據(jù)文中意思，把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（共6分）（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕 。（2）素湍綠潭，回清倒影： （四）記承天寺夜游（12分）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1、下列各組句子和詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的兩組是：( ) （ ）4分）A、相與步于中庭/ 寸步不離 B、念無(wú)與為樂(lè)者/ 念念不忘C、但少閑人如吾兩人者耳/ 不求有功，但求無(wú)過(guò) D、欣然起行/ 見(jiàn)機(jī)行事2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（3分） 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 3、全文沒(méi)有一處直接寫友情，但可以從字里行間看出來(lái)。請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說(shuō)說(shuō)你選擇它的理由。（2分） 能體現(xiàn)友情的句子： 理由： 4、請(qǐng)參考下面的背景材料，說(shuō)說(shuō)為什么作者稱自己為“閑人”，這體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。（3分） 背景材料：蘇軾才華橫溢，有濟(jì)世之志，力主政治改革，但對(duì)王安石變法的激進(jìn)之處持有不同意見(jiàn)，后被貶為黃州團(tuán)練副使，實(shí)際如同流放。記承天寺夜游即寫于此時(shí)。答： （五）（10分）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”1下列各組中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（ ）（3分）A上下一白/則一舸無(wú)跡 B獨(dú)往湖心亭看雪/矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)C天與云與山與水/未復(fù)有能與其奇者 D湖中人鳥聲俱絕/哀轉(zhuǎn)久絕2翻譯下列句子。（2分）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！譯：_ _ 3用原文填空。（2分）作者到湖心亭看雪的情緒是一波三折的，作者不懼寒冷“”，然后被眼前“,”的雪景所迷住，接著湖心亭的巧遇更讓作者“”,化解了心中淡淡的愁緒。4.對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是( ) (3分)A. 作者寫作此文時(shí)，已經(jīng)是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇禎”年號(hào)，含蓄地表達(dá)了他對(duì)故國(guó)的懷念。B. “一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒”寫出宇宙