我用殘損的手掌（教師）.doc

九年級(jí) 科目：語(yǔ)文 我用殘損的手掌導(dǎo)學(xué)案 編制: 審閱： 審批： 時(shí)間：2013年10月29日 2、我用殘損的手掌學(xué)習(xí)目標(biāo) ： 1理解詩(shī)中的藝術(shù)形象，把握詩(shī)歌的感情線索。背誦本詩(shī)。2 品味詩(shī)歌語(yǔ)言，深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格， 理解詩(shī)歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。3 體會(huì)詩(shī)人對(duì)苦難祖國(guó)的深切關(guān)注和真摯愛戀，培養(yǎng)愛國(guó)情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感情誦讀，把握全詩(shī)的感情線索，體會(huì)詩(shī)人情感的變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1理解詩(shī)中的藝術(shù)形象寄寓的詩(shī)人的情感。 2對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)【鏈接材料】1作者簡(jiǎn)介： 戴望舒(1905.3.5-1950.2.28) 筆名有戴夢(mèng)鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人。1923年，考入上海大學(xué)文學(xué)系。1925年，轉(zhuǎn)入震旦大學(xué)法文班。1926年同施蟄存。杜衡創(chuàng)辦瓔珞旬刊，在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表處女詩(shī)作凝淚出門和譯魏爾倫的詩(shī)。1928年與施蟄存、杜衡、馮雪蜂一起創(chuàng)辦文學(xué)工場(chǎng)。1929年4月，第一本詩(shī)集我的記憶出版，其中雨巷成為傳誦一時(shí)的名作，他因此被稱為“雨巷詩(shī)人”。1932年參加施蟄存主編的現(xiàn)代雜志的編輯工作。 11月初赴法留學(xué)，入里昂中法大學(xué)。1935年春回國(guó)。1936年10月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng)辦新詩(shī)月刊?？箲?zhàn)爆發(fā)后，在香港主編大公報(bào)文藝副刊，發(fā)起出版耕耘雜志。1938年春在香港主編星島日?qǐng)?bào).星島副刊。1939年和艾青主編頂點(diǎn)。1941年底被捕入獄。在獄中寫下了獄中題壁、我用殘損的手掌、心愿、等待等詩(shī)篇。1949年6月，在北平出席了中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大會(huì)。建國(guó)后，在新聞總署從事編譯工作。不久在北京病逝。 【鏈接材料】2寫作背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火震動(dòng)了詩(shī)人的心靈，在民族危亡的關(guān)頭，戴望舒走出了惆悵的叢林和寂寥的雨巷。1938年他來(lái)到香港，主編一家報(bào)紙的副刊，編發(fā)了不少動(dòng)員抗戰(zhàn)的詩(shī)歌。1941年，日本侵略軍占領(lǐng)香港。次年，他被日軍逮捕，投入獄中，備受摧殘，得了嚴(yán)重的哮喘病。但監(jiān)獄的鐵窗可以禁錮他的軀體，卻禁錮不了他的拳拳愛國(guó)之心。他所處的“物理場(chǎng)”受到限制，但在民族解放運(yùn)動(dòng)中，他的“心理場(chǎng)”卻變得廣闊了。他的心飛出了鐵窗，飛到了祖國(guó)蒙難的土地，飛到了志士流血的戰(zhàn)場(chǎng)。正是這鐵窗關(guān)不住的愛國(guó)之情，使他眼前浮現(xiàn)了一幅中國(guó)地圖的意象，這幅地圖又成為他投射主觀情思的對(duì)應(yīng)物：地圖是祖國(guó)母親的象征，“殘損的手掌”則是身陷囹圄的詩(shī)人的不屈不撓的意志和對(duì)祖國(guó)的熾熱的愛的寫照。1. 掌握下列字詞?；覡a（ ） 螻蟻 （ ） 錦幛( ) 荇藻( ) 蓬蒿( ) 憔悴( )：形容人瘦弱，面色不好看。 螻蟻( )：“螻蛄和螞蟻，用來(lái)代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。2. 理清思路這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最艱苦年代。當(dāng)時(shí)祖國(guó)半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關(guān)頭。在詩(shī)中，作者面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把個(gè)人的不幸同國(guó)家的命運(yùn)融為一體，以深沉的思想熾熱的感情，抒發(fā)了對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)的由衷關(guān)注和真誠(chéng)的愛。同時(shí)，借助于詩(shī)的想象，表達(dá)了對(duì)“遼遠(yuǎn)一角”的解放區(qū)的向往。這首詩(shī)以“我”用“無(wú)形的手掌”撫摸祖國(guó)地圖時(shí)的聯(lián)想為抒情線索?！盁o(wú)形的手掌”指的是詩(shī)人的思緒聯(lián)想心理和情感，而“撫摸”則是思緒和聯(lián)想的展開，心理和情感的流動(dòng)。文章層次如下：第一層：詩(shī)人由“殘損的手掌”展開想象，總起下文。第二層：詩(shī)人想象著用“殘損的手掌”撫摸地圖上的淪陷區(qū)。感情色彩是消極的，冷色調(diào)的。第三層：詩(shī)人想象著用“殘損的手掌”撫摸地圖上的解放區(qū)。感情色彩是積極的，暖色調(diào)的。文章結(jié)構(gòu)圖： 淪陷區(qū) 灰色 憔悴 陰暗我用殘損的手掌 撫摸 解放區(qū) 太陽(yáng) 蓬勃 溫暖 二、理解探究1.把握詩(shī)中用“無(wú)形的手掌”撫摸中國(guó)地圖生發(fā)聯(lián)想的抒情線索。 這首詩(shī)以“我”用“無(wú)形的手掌”撫摸祖國(guó)地圖時(shí)的聯(lián)想為抒情線索?！盁o(wú)形的手掌”指的是詩(shī)人的思緒、聯(lián)想、心理和情感，而“撫摸”則是思緒和聯(lián)想的展開，心理和情感的流動(dòng)。2. 讀第一部分，思考：“殘損的手掌”表明了什么？ “這廣大的土地”僅僅指土地嗎？ 詩(shī)人用“殘損的手掌”摸索著廣大的土地，他摸索到了什么？實(shí)寫，表明詩(shī)人堅(jiān)貞不屈的意志 ；象征手法，象征祖國(guó)；荇藻和水、長(zhǎng)白山的雪峰、黃河的水夾泥沙、江南的水田、嶺南的荔枝花、南海。3. 這首詩(shī)描寫的對(duì)象很多，而我們讀起來(lái)卻不覺蕪雜，這是為什么? 我用殘損的手掌在想像中展開詩(shī)的內(nèi)容，在想像中，詩(shī)人的手掌撫過了廣大的國(guó)土。先是淪陷區(qū)的家鄉(xiāng)，繼而從祖國(guó)疆域的北部一直到最南端，最終停留在解放區(qū)。對(duì)祖國(guó)大地上每一處特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的觸覺作用(同時(shí)也有視覺嗅覺味覺等感覺器官的作用)，如“微涼”“冷”“滑出”“細(xì)”“軟”“蘸”等等。這樣，就把較廣泛的描寫對(duì)象相對(duì)集中起來(lái)，使之貫穿在“手掌的感受”這一條線索上。因而我們讀起來(lái)不覺蕪雜。三、合作釋疑1.找出詩(shī)中的比喻句，分別說明其含義。(1)“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”是明喻，以情侶關(guān)系與母子關(guān)系的比喻，把詩(shī)人對(duì)“這一角”的溫柔感情抒發(fā)得細(xì)致動(dòng)人。(2)“不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”是明喻，很形象地描繪出能夠把握自己命運(yùn)的確民的新生活。(3)“堤上繁花錦障”是明喻，用“繁花錦障”來(lái)形容家鄉(xiāng)百花盛開的美好圖景。(4)“摸索這廣大的土地”是借喻，用“廣大的土地”借喻整個(gè)中國(guó)。(5)“那里是太陽(yáng)，是春”是暗喻，用“太陽(yáng)和春天”來(lái)比喻解放區(qū)的欣欣向榮與勃勃生機(jī)。(6)“無(wú)形的手掌”是隱喻，用來(lái)比喻詩(shī)人的思想、聯(lián)想、心理和情感。2.這首詩(shī)前后兩部分的感情色彩和描寫手法明顯不同，結(jié)合原詩(shī)具體分析一下。前半部分，是作者想像著用手掌觸摸地圖上的淪陷區(qū)，這里只有“灰燼”“血和泥”，一片凄涼景象。風(fēng)景如畫的“家鄉(xiāng)”，如今被侵略者強(qiáng)占，作者在詩(shī)句中流露出憂憤。詩(shī)人的情緒還投射到更多的對(duì)應(yīng)物上。以下出現(xiàn)的一系列詞語(yǔ)，如長(zhǎng)白山雪峰的“冷”，黃河的“水夾泥沙”，江南水田里生長(zhǎng)的“蓬蒿”，嶺南憔悴的“荔枝花”，南海沒有漁船的“苦水”，等等，是多種感覺器官對(duì)國(guó)土現(xiàn)狀的感受，也是對(duì)淪陷區(qū)人民苦難生活的暗示，是詩(shī)人在囹圄中向祖國(guó)母親的抒懷。在前半部分里，作者運(yùn)用了今昔對(duì)比的手法(即“江南的水田”一句)，加重了情緒的渲染。 后半部分，作者撫摸到了解放區(qū)那“遼遠(yuǎn)的一角”，情緒陡然一變。因?yàn)槟抢铩皽嘏薄懊骼省薄芭畈骸?，前后兩部分一?duì)比，詩(shī)人的情感傾向更加突出?！皯偃说娜岚l(fā)”“嬰孩手中乳”，是一向?yàn)槿朔Q道的兩個(gè)比喻，使人們對(duì)解放區(qū)倍感親切。在作者對(duì)解放區(qū)的抒情性描述中，用的是“愛”“希望”“太陽(yáng)”“春”等詞語(yǔ)。“牲口一樣活”“螻蟻一樣死”兩個(gè)比喻，是用水深火熱的淪陷區(qū)反襯解放區(qū)那里是將要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興誕生“永恒的中國(guó)”的地方。 這首詩(shī)前后對(duì)比手法的運(yùn)用，使作者的感情傾向更加鮮明，表現(xiàn)出他對(duì)解放區(qū)的深情向往，對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的熱切盼望。7、詩(shī)歌史上，戴望舒在探索新詩(shī)的音樂性方面的成就是有目共睹的。葉圣陶曾稱贊他的成名作雨巷，說它為新詩(shī)的音節(jié)開辟了一個(gè)新的紀(jì)元。這首我用殘損的手掌，語(yǔ)言更加口語(yǔ)化，押韻靈活錯(cuò)綜,讀起來(lái)有一種沉郁頓挫的音樂感，很確切地表現(xiàn)了詩(shī)人的情懷。請(qǐng)說出這首詩(shī)用韻的特點(diǎn)？四、課外精讀仔細(xì)閱讀這首詩(shī)，回答下列問題。1詩(shī)歌中提到的“長(zhǎng)白山的雪峰”、“黃河的水”、“江南的水田”、“嶺南的荔枝花”這些意象共同代表的是什么？詩(shī)歌中括號(hào)內(nèi)的文字能不能刪去？為什么？ 祖國(guó)大地（祖國(guó)山水）。不能刪，括號(hào)內(nèi)的文字調(diào)動(dòng)了視覺和嗅覺，寫出了家鄉(xiāng)春天的美好，洋溢著濃濃的思鄉(xiāng)之情，與后面的現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比。2“江南的水田只有蓬蒿”一句用了什么手法，有何作用？ 對(duì)比，突出江南大地的破敗。3哪句詩(shī)使全詩(shī)陰暗的基調(diào)轉(zhuǎn)為明朗？ 只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。4這首詩(shī)是怎樣將眾多的形象，貫穿組織成一個(gè)有機(jī)的整體的？ 貫穿在“手掌的感受”這一條線索上。5找出詩(shī)中你認(rèn)為精彩的比喻，并加以分析。 示例：“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”，以情侶關(guān)系與母子關(guān)系的比喻，把詩(shī)人對(duì)“這一角”的溫柔感情抒發(fā)得細(xì)致動(dòng)人。6詩(shī)歌末句“那里，永恒的中國(guó)！”中的“那里”指哪里？“永恒的中國(guó)”在詩(shī)人心目中應(yīng)是怎樣的？“那里”指“解放區(qū)”。詩(shī)人心目中的“永恒的中國(guó)”應(yīng)是：陽(yáng)光普照、春風(fēng)吹拂、萬(wàn)物復(fù)蘇，人們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死，每個(gè)人都活得有尊嚴(yán)，有價(jià)值。（意思對(duì)即可）五、練習(xí)反饋： 母親的病友名單朱成玉母親在腫瘤醫(yī)院住院期間，認(rèn)識(shí)了一些老姐妹，慢慢地，她們建立了一種相依為命的情感?；丶夷翘欤凵癫缓玫哪赣H，讓我把她們相互留的電話號(hào)碼工工整整地抄下來(lái)。長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，算上母親自己，一共12個(gè)危在旦夕的生命。從此，家里的電話忙得不可開交，幾乎每天都有母親的病友打來(lái)電話，她們互相詢問病情，噓寒問暖，相互鼓勵(lì)，儼然成了天底下最知心的莫逆之交。母親每天都會(huì)守著電話，害怕錯(cuò)過每一個(gè)病友的問候。我們特地為母親買了個(gè)手機(jī)，讓她可以隨時(shí)隨地接聽病友的電話。我把那11個(gè)人的號(hào)碼挨個(gè)兒存進(jìn)了母親手機(jī)的通訊錄里，仿佛存進(jìn)去一筆巨額財(cái)產(chǎn)。那是一群在死亡線上掙扎著的人，她們共同筑起了一道生命的墻。不僅是母親，她們每個(gè)人都有一本通訊錄，那是她們要從死神手里搶回來(lái)的生命名單，每個(gè)人都是另一個(gè)人要拯救的對(duì)象。起初，母親是悲觀的，治療上不太配合，我們用盡了各種辦法使她振作，可都無(wú)濟(jì)于事后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)只要母親和那些病友通過電話之后，就變得開朗了許多，心情舒暢。我們?yōu)槟赣H的手機(jī)多備了幾塊電池，保證母親的手機(jī)一天24小時(shí)開著。楊姨是12個(gè)人中最樂觀的一個(gè)，其實(shí)也是病情最嚴(yán)重的一個(gè)。她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到了全身。但每次母親在情緒低落的時(shí)候打電話過去，楊姨都會(huì)興高采烈地給母親講一些她的“奮斗”經(jīng)歷。通過電話后，母親都會(huì)開心好一陣子，因?yàn)樯钟辛诵碌南Ｍ?。又一個(gè)陰雨天，母親疼得厲害，心情變得很壞。我們趕緊替她撥通了楊姨的手機(jī)，楊姨爽朗的聲音很快傳了過來(lái)：“喂，老姐妹好啊。告訴你一個(gè)好消息，昨天去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生說我的癌細(xì)胞控制住了，活個(gè)十年八年的不成問題。我現(xiàn)在忙著打太極呢，不和你說了，改天再聊吧！”楊姨的話像連珠炮一樣，沒等母親問什么，那邊就掛斷了。雖然母親沒說什么話，但知道自己的病友又一次勝利了，心里頓時(shí)敞亮了很多，感覺身體也不那么疼了。直到有一天，母親打電話給楊姨，這次換成一個(gè)年輕人接電話：“我媽去世已經(jīng)半年了，她臨終前幾天讓我們替她在手機(jī)里錄制了幾段錄音。告訴我們不能關(guān)機(jī)，免得你們打不進(jìn)來(lái)電話?！闭f到這些，年輕人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞞您了，這半年來(lái)，你們聽到的，都是我媽媽的電話錄音”掛了電話，母親的手開始抖了起來(lái)。她拿過那本通訊錄，用筆輕輕地把楊姨的名字圈了起來(lái)。那一堵生命的墻，忽然就裂開了一個(gè)缺口。我聽到母親喃喃地說著：“他楊姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你?！蔽覀兊男母鴽隽?。母親一直依賴的希望沒有了，她的心會(huì)不會(huì)就此沉進(jìn)谷底呢？結(jié)果完全相反，母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。一輩子沒跳過舞的母親，讓我們替她報(bào)名參加秧歌隊(duì)！穿著大紅大綠的母親，樣子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，還是夕陽(yáng)下，我看到的母親都是最美麗的。我知道，母親不僅僅是為她自己活著，也為她的親人們活著，更為那些病友名單上的病友們活著，就像楊姨一樣。近來(lái)，躺在病床上的母親虛弱得很，額頭上沁著大顆的汗珠。有一天，母親的手機(jī)響了，她顫巍巍地接過手機(jī)，看了看那個(gè)電話號(hào)碼，馬上示意我們靜下來(lái)，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的聲音對(duì)著電話歡快地喊道：“喂，老姐姐，你好嗎？我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看把我累的，氣喘吁吁啦”我們含著眼淚聽著母親撒謊。我們知道，楊姨走了之后，母親終于成了那堵生命的墻上，那一塊最堅(jiān)強(qiáng)的磚。 （摘自青年文摘2010年8月下，有改動(dòng)）1.從全文看，母親隨著病情的發(fā)展變化，心情不一樣，請(qǐng)根據(jù)方框中的提示，在橫線上分別補(bǔ)出體現(xiàn)母親心情的一個(gè)詞語(yǔ)。起初：悲觀 后來(lái)： 近來(lái)： 2揣摩分析下面句子中加點(diǎn)的詞句在文中的表達(dá)作用。（1）她顫巍巍地接過手機(jī)，“喂，老姐姐，你好嗎？” （2）我把那11個(gè)人的號(hào)碼挨個(gè)兒存進(jìn)了母親手機(jī)的通訊錄里，仿佛存進(jìn)去一筆巨額財(cái)產(chǎn)。 3.在描繪文中兩個(gè)主要人物楊姨和母親時(shí)，作者運(yùn)用了照應(yīng)的方法，請(qǐng)從文中找出前后相照應(yīng)的一組句子，并結(jié)合內(nèi)容說說表達(dá)作用。 照應(yīng)句子： 表達(dá)作用： 4常言道：做人要誠(chéng)實(shí)。文中楊姨和母親面對(duì)病友，都說了假話，對(duì)此，你贊同她們的做法嗎？請(qǐng)說明理由。 5.結(jié)合文意，說說母親為什么值得崇敬，再?gòu)哪愕慕嵌日務(wù)剬?duì)困難的認(rèn)識(shí)。 1.起初：悲觀 后來(lái)：（開朗） 近來(lái)：(樂觀)2.(1)答：“顫巍巍”反映了母親病情嚴(yán)重，依然接聽病友的電話，表現(xiàn)了她的高尚品格(2)答：運(yùn)用夸張性比喻，把“通訊錄”比喻 成“巨額財(cái)產(chǎn)”，表明通訊錄的重要性，是賴以生存的堅(jiān)強(qiáng)動(dòng)力，有了彼此的問候、鼓勵(lì)，生命就有了新的希望，這是無(wú)