四年級音樂《小小鼓號手》教案設(shè)計.doc

四年級音樂小小鼓號手教案設(shè)計 四年級音樂小小鼓號手教案設(shè)計一 情境導(dǎo)入1.同學(xué)們好,歡迎大家來到紅領(lǐng)巾之家！今天呢老師要在班上挑選一本分同學(xué)參加我們的鼓號隊，那些同學(xué)愿意加入呢？這可是個難得的機(jī)會啊，它可以讓每一位同學(xué)證明自己的實力。2.那么，讓我先來檢驗一下大家的實力吧！ 下面同學(xué)們先來觀看一組圖片，（出示圖片）3.考一考師：首先來考一考大家對鼓號隊樂器的認(rèn)識，你們知道鼓號隊有哪些樂器嗎？生分別說：大鼓，小鼓，大镲。小镲，小號。師：你們真棒！鼓號隊的每一種樂器都認(rèn)識。鼓號隊種有大鼓、小鼓、大镲、小镲、小號，今天呢老師就帶領(lǐng)同學(xué)們重奠學(xué)習(xí)大鼓和小鼓的演奏。（出示圖片大鼓節(jié)奏）2/4 X X | XX X | X X | XX X | 下 下 下上 下 下 下 平平 平教師示范，學(xué)生模擊，請兩名同學(xué)上臺模仿出示小鼓節(jié)奏圖片2/4XX XX | XX XX | XX XX | X X |右左 左左 右左 左左 右左 右左 右 雙4.師：大家真聰明，一下就學(xué)會了。以后老師要組織鼓號隊，你們就是優(yōu)秀的小鼓號手。那么，我們要成為一名優(yōu)秀的鼓號手，還需要學(xué)會今天歌曲小小鼓號手，接下來我們一起來學(xué)習(xí)歌曲好嗎？5.（1）聆聽歌曲首先讓我們聽一聽這首歌曲，聽得時候想一個問題，歌曲的情緒是怎樣的？師：非常正確，現(xiàn)在來時來范唱一遍， 你想一想，歌曲中間一部分在模仿什么樂器？（指生回答，）師：這位同學(xué)聽得非常認(rèn)真，讓我們模仿一下這些樂器的節(jié)奏吧。教師示范節(jié)奏滴滴滴滴答，滴滴滴滴答。師：接下來讓我們模仿這些樂器的姿勢再來唱一唱你們這么厲害，模仿的神氣十足??！ 接下來，讓我們小聲的跟唱一遍，你告訴我你認(rèn)為歌曲中那一句最難唱？最后一句，鼓樂蕩滿校園里，虎虎有生機(jī)，虎虎有生機(jī)，虎虎有生機(jī)師：這位同學(xué)聽的很仔細(xì)，讓我們來學(xué)唱這一句吧（1） 讓我們先 用“l(fā)a”哼唱樂句（教師教唱）（2） 填上歌詞演唱這一樂句6.師：你們真聰明，唱得非常準(zhǔn)確，讓我們跟著音樂，輕聲用“l(fā)u”哼唱歌曲師：你們的聲音真美啊，讓老師陶醉了，歌曲學(xué)唱的也又快又準(zhǔn)，讓我們“接龍”來演唱歌曲首先老師和大家接龍演唱歌曲（1） 師生接龍。要求：中間模仿樂器聲響部分我們便演唱便用身體動嘴來表演（2） 生生表演7.綜合表演師：孩子們你們的歌曲唱得很正確?，F(xiàn)在，全體同學(xué)起立，抬頭挺胸。我們按節(jié)奏踏步，中間模仿樂器聲響的部分我們還是用身體動作來表演。一定要精神抖擻，展現(xiàn)鼓號隊隊員的自豪。小結(jié)： 大家表演的真棒，通過這節(jié)課，我相信學(xué)習(xí)組建紅領(lǐng)巾鼓號隊隊里一定