《十年后的禮物》課件(yang).pptVIP

17十年后的禮物 愛德華 7 2 3 8 5 4 1 6 愛德華 愛德華 愛德華 8 愛德華 8 愛德華 愛德華 愛德華 執(zhí)教與制作 楊梅蓮 愛德華 葛利格 1843 1907 愛德華 格利格是挪威的一位著名的作曲家 他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中 創(chuàng)作了大量不同體裁的作品 很受人們的推崇 愛德華 17十年后的禮物 第一自然段 守林人的女兒達格妮十八歲了 她第一次離開挪威西部的大森林 來到了首都奧斯陸 第一次參加一個在公園舉行的露天音樂會 白樺樹上眨著眼睛的彩燈 莊嚴(yán) 華麗的舞臺 交響樂的美妙旋律 使她深深地陶醉了 愛德華 什么是交響樂 交響樂不是一種特定的體裁名稱 而是一類器樂體裁的總稱 這類體裁的共同特征是 1 由大型的管弦樂隊演奏 2 音樂內(nèi)涵深刻 具有戲劇性 史詩性 悲劇性 英雄性 或者音樂格調(diào)莊重 具有敘事性 描寫性 抒情性 風(fēng)俗性等 3 有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和豐富的表現(xiàn)手段 旋律 是什么意思 簡單地說 旋律就是音樂的節(jié)拍 而音程才分度數(shù) 旋律是不分的 莊嚴(yán) zhu ngy n 不輕浮 不隨便 莊重 嚴(yán)肅 莊重肅穆 陶醉 t ozu 很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中 眨著眼睛的彩燈 用擬人的手法 寫出了彩燈一閃一閃的美麗 第一次 第一次離開挪威西部的大森林 第一次參加一個在公園舉行的露天音樂會 說明她所處的環(huán)境很陌生 應(yīng)該怎樣朗讀 用舒緩的語氣 讀出環(huán)境的優(yōu)雅和達格妮心情的舒暢 第一自然段段意 第一自然段 寫達格妮18歲的時候來到首都奧斯陸參加公園舉行的露天音樂會 17十年后的禮物 第二自然段 忽然 她坐直了身子 睜大了眼睛 她幾乎不敢相信自己的耳朵 因為 臺上的報幕人分明在向觀眾報告 下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華 格里格的得意之作 獻給守林人的女兒達格妮 愛德華 分明 是什么意思 1 清楚 2 明明 顯然 得意 是什么意思 稱心如意 在這里的作用是什么 1 表示解釋說明 2 表示語音的延長 3 表示意思的轉(zhuǎn)換 跳躍或轉(zhuǎn)折 4 表示插說 5 電腦應(yīng)用 6 加強重點 7 分行舉例 8 用在副標(biāo)題前 9 標(biāo)明作者 10 補充說明 11 表示總結(jié)上文 12 表示語言的延續(xù) 第二自然段的結(jié)構(gòu) 這一段是共三句 前兩句與第三句構(gòu)成因果關(guān)系 先說事情的結(jié)果 忽然 她坐直了身子 睜大了眼睛 她幾乎不敢相信自己的耳朵 再說原因 因為 臺上的報幕人分明在向觀眾報告 下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華 葛利格的得意作品 獻給守林人的女兒達格妮 探究活動 孩子們 想一想 如果要在這個段中進行分層 該怎樣分 層意怎樣概括 忽然 她坐直了身子 睜大了眼睛 她幾乎不相信自己的耳朵 因為 臺上的報幕人分明在向觀眾報告 下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華 葛利格的得意之作 獻給守林人的女兒達格妮 得意 怎樣朗讀第二自然段 第二自然段的段意 寫達格妮聽到一首樂曲專門是先給自己的 感到十分驚訝 楊老師的話 孩子們 這段段意還可以怎么概括 17十年后的禮物 第三自然段 這是怎么一回事兒 這個著名的音樂家怎么會知道她的名字 而且將一支樂曲獻給她呢 起初 由于心情激動 她無法靜下心來聽音樂 漸漸地 她不由自主地沉浸到樂曲中去了 她聽到了森林的喧嘩 大海的咆哮 小鳥的鳴唱 牧童的笛聲 啊 她明白了 她想起了十年前的一件事兒 愛德華 愛德華 愛德華 沉浸 是什么意思 浸入水中 多比喻處于某種境界或思想活動中 在這篇課文中 是指什么 是比喻達格妮處于 獻給守林人的女兒達格妮 這首曲子的演奏中 喧嘩 是什么意思 1 聲音大而雜亂 2 喧嚷 咆哮 是什么意思 1 猛獸 吼叫 2 形容水流的奔騰轟鳴 也形容人的暴怒喊叫 兩個問句 這是怎么一回事 這個有名的音樂家怎么會知道她的名字 而且將一支樂曲獻給她呢 這兩個問句是疑問句 這是達格妮的內(nèi)心活動 該怎樣讀 獻給守林人的女兒達格妮 這首曲子的意境 森林的喧嘩 大海的咆哮 小鳥的鳴唱 牧童的笛聲 省略號省略了什么 省略號表示 獻給守林人的女兒達格妮 這首曲子還有許多意境 比如說 人們在大森林里勞作的聲音 動物們在森林里快活地撒歡的情景 明月松間照 清泉石上流 的情景 空山不見人 但聞人語響 的意境等等 怎樣讀出這些意境 漸漸地 她不由自主地沉浸到樂曲中去了 用較緩慢 輕柔的語調(diào)讀出進入意境前的舒緩 愉悅 她聽到了森林的喧嘩 大海的咆哮 小鳥的鳴唱 牧童的笛聲 較前一句語速要快 讀出 森林喧嘩 大海咆哮 的氣勢 讀出 小鳥鳴叫 的悠閑 牧童笛聲 的清脆悠揚 啊 她明白了 她想起了十年前的一件事兒 這里的 啊 要讀出她的驚喜 十年了 她等待了十年 期盼了十年 失望了十年 十年來 她一直認(rèn)為自己那個城里人是個不守信用的人 如今 他兌現(xiàn)了自己十年前的承諾 她收到了期待了十年的禮物 那份驚喜無以言表 一個 啊 字有多少情感在里面啊 這種驚喜怎么表達 第三自然段段意 寫達格妮在傾聽音樂演奏時聽懂了音樂表達的內(nèi)容 并想起了十年前的一件事 17十年后的禮物 第四自然段 那時 她還是個八歲的金發(fā)小姑娘 秋天 她提著籃子到森林中去撿野果 在林間小道上 遇到一個穿著風(fēng)衣的人正在散步 那人雖然是城里人 卻異常和氣 他幫她提著裝滿了野果的籃子 一邊送她回家 一邊微笑著說 咳 真糟 我沒有什么禮物可以送給你 我口袋里連一根絲帶也沒有 更不要說會唱歌的洋娃娃了 但他答應(yīng)送給她一件很好的禮物 不是現(xiàn)在 大約十年以后 17十年后的禮物 第四自然段 那時 她還是個八歲的金發(fā)小姑娘 秋天 她提著籃子到森林中去撿野果 在林間小道上 遇到一個穿著風(fēng)衣的人正在散步 那人雖然是城里人 卻異常和氣 他幫她提著裝滿了野果的籃子 一邊送她回家 一邊微笑著說 咳 真糟 我沒有什么禮物可以送給你 我口袋里連一根絲帶也沒有 更不要說會唱歌的洋娃娃了 但他答應(yīng)送給她一件很好的禮物 不是現(xiàn)在 大約十年以后 十年前 時間 人物 地點 性格 許下諾言 意思轉(zhuǎn)折 破折號的作用是什么 不是現(xiàn)在 大約十年以后 解釋說明 話題轉(zhuǎn)變 聲音延長 話題轉(zhuǎn)變 重點句子1 那人雖然是城里人 卻異常和氣 城里人 是誰 從哪里看出他異常和氣 1 他幫她提著裝滿了野果的籃子 2 送她回家 3 說話帶著微笑 重點句子2 咳 真糟 我沒有什么禮物可以送給你 我口袋里連一根絲帶也沒有 更不要說會唱歌的洋娃娃了 意思是 沒有任何可以送給小女孩的東西 他的心情怎么樣 怎樣朗讀才能把他的心情讀出來 他一定感到很遺憾 很愧疚 用低沉 緩慢的語氣讀 請同學(xué)們按照這樣的方法讀一遍 第四自然段段意 講述了達格妮遇到愛德華的經(jīng)過 愛德華答應(yīng)十年后送她一件很好的禮物 當(dāng)她漸漸成長的時候 有時會微笑著想起這次相遇 期待著那件禮物 終于 她仿佛明白過來 那個人真會哄我 哄一個八歲的小姑娘 送我一件很好的禮物 在十年以后 就算他有這樣的心吧 也無法把禮物送到我的手中 17十年后的禮物 第五自然段 愛德華 當(dāng)她漸漸成長的時候 有時會微笑著想起這次相遇 期待著那件禮物 失望 懷疑 期待 這時她有什么想法 那個人真會哄我 哄一個八歲的小姑娘 送我一件很好的禮物 在十年以后 就算他有這樣的心吧 也無法把禮物送到我的手中 怎樣讀出她感情的變化 第五自然段的段意 寫達格妮期待那件禮物 也懷疑那個城里人的承諾 17十年后的禮物 第六自然段 現(xiàn)在她知道了 那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華 格里格 他信守了十年前的諾言 而且用這樣奇妙的方式 他的樂曲會傳遍四方 也就將禮物送給了她 這是最好的禮物 對于一個十八歲的少女來說 這是比華美的衣服 漂亮的項鏈更珍貴的禮物 愛德華 17十年后的禮物 第六自然段 現(xiàn)在她知道了 那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華 格里格 他信守了十年前的諾言 而且用這樣奇妙的方式 他的樂曲會傳遍四方 也就將禮物送給了她 這是最好的禮物 對于一個十八歲的少女來說 這是比華美的衣服 漂亮的項鏈更珍貴的禮物 回到現(xiàn)實 知道那個城里人就是愛德華 她的心情怎樣 這一句寫出了送禮方式 之后的內(nèi)容更進一層 驚喜 激動 愛德華是個信守諾言的人 重點句 這是最好的禮物 對于一個十八歲的少女來說 這是比華美的衣服 漂亮的項鏈更珍貴的禮物 破折號起什么作用 轉(zhuǎn)折 這個句子是什么意思 通過把這份禮物與華美的衣服 漂亮的項鏈作比較 更加突出達格妮對這份禮物的珍愛 為什么說這是最好的禮物 因為這是音樂大師格里格醞釀了十年為她創(chuàng)作的一首歌曲 并且用讓歌曲傳遍四方的方式送給她 達格妮收到這份禮物這么突然 音樂家這么信守諾言 所以是最好的禮物 第六自然段段意 寫達格妮感受到這是最珍貴的禮物 17十年后的禮物 第七自然段 達格妮聽完樂曲 眼淚流滿了雙頰 她竭力抑制住嗚咽 彎下身子 把臉埋在雙手里 她從音樂的洪流里感到了音樂家對她的祝福 你是黎明的曙光 你就是幸福 這是描寫達格妮聽完音樂后的動作 神情 感受 神情 歌詞 感受 動作 眼淚流滿了雙頰 她竭力抑制住嗚咽 彎下身子 把臉埋在雙手里 達格妮聽完樂曲 她從音樂的洪流里感到了音樂家對她的祝福 你是黎明的曙光 你就是幸福 愛德華 洪流 是什么意思 洪流 巨大的水流 音樂的洪流 交響樂表現(xiàn)出來的音樂旋律和巨大氣勢 竭力抑制 是什么意思 抑制 控制 竭力 盡力 竭力抑制 用最大的力量控制 曙光 的意思 1 早上的日光 2 比喻已經(jīng)在望的美好前景 你是黎明的曙光 在課文中應(yīng)該取哪種解釋 第七自然段段意 寫達格妮從音樂中體味到了音樂家對她的美好祝福 17十年后的禮物 第八自然段 音樂會結(jié)束以后 這位十八歲的姑娘走到海邊 望著沉睡中的大海 她覺得有一種她所的情感在心中了 于是 她面對大海高聲說 生活啊 我愛你 陌生 生疏 不熟悉 萌芽 1 植物的生芽 比喻事物剛發(fā)生 2 比喻新生的未長成的事物 陌生的感情 是以前沒有過的感情 這里指她從音樂家那里感受到了關(guān)