秋天里的思念教學設計.doc

一、導入：（出示圖片）：“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃?！睍r間無聲無息就帶我們進入了秋天。秋天是一個多彩而又浪漫的季節(jié)，她給我們帶來了豐碩的果實。秋天，也是一個積累的季節(jié)。那么，你能說說你能積累到的關于秋天的詞語嗎？（秋高氣爽、疊翠流金、大雁南飛、秋收冬藏、葉落歸根）“葉落歸根”的意思是：樹葉從樹根生發(fā)出來，掉落后最終還是回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿，多指作客他鄉(xiāng)的人最終要回到本鄉(xiāng)?？此茖懬?，也可寫人?！翱汀钡囊馑枷嘈糯蠹乙裁靼琢?，生活在他鄉(xiāng)的人才自稱是“客”。秋天到了，葉落歸根自是一片樹葉最好的歸宿，于是，歸根就成了一片葉子最大的思念，而歸鄉(xiāng)，則是一個游子心中最美麗的夢。今天，就讓我們走進思鄉(xiāng)詩一組，來感受這些漂泊在外的游子們秋天里的思念。二、學習九月九日憶山東兄弟1. 解詩題：（1）師（出示課題）：讀課題，從題目中你能知道什么？（相機板書：解詩題（預設答案：時間九月九日，事件回憶，對象山東兄弟）（2）引出詩人，串連詩題：九月九日這天，王維思念家鄉(xiāng)的親人。2讀詩文 （1）師：誰能說一下，我們要學習詩文最好的方法是什么？（相機板書：讀詩文）請大家以自己喜歡的方式自由讀這首詩，注意讀準字音。生自由練習讀古詩。（2）師：咱們班讀書最好的都有哪些同學啊？我要請4位同學來讀一讀，（快速點4個學生，分配讀哪行詩），請大伙聽一聽，看誰讀得最準確。待會我要請同學來評一評。抽生分行朗讀古詩（3） 師：我發(fā)現(xiàn)，第一位同學的“獨”這個字讀得很準確，第二位同學的“倍”這個生字也讀得很準確。你最喜歡誰的朗讀，為什么？師：大家都喜歡xxx的朗讀，我就請你帶大家讀一讀，從題目開始，他讀一句，咱們第一句。生帶領讀。（4）師范讀古詩師：咱們讀古詩，不單單要讀準字音，還要讀出詩歌的節(jié)奏來，這樣才能算得上讀好。同學們認真觀看朗讀視頻，注意把握讀的節(jié)奏。好不好？（5）抽生讀師：剛才老師讀的時候，我發(fā)現(xiàn)好些同學都躍躍欲試，也想讀這首詩，誰能也把節(jié)奏讀好？（師評價注意節(jié)奏的把握） 3. 明詩意 師：讀準了字音，讀出了節(jié)奏，這還不夠，我們還要讀出詩的韻味，要想讀出詩歌的韻味，那就要先了解詩所表達的內(nèi)容（相機板書：明詩意。）師：理解詩意，同學們平時都用哪些方法理解詩歌的意思？（預設答案：看注釋、查工具書等）師：好，你們都有好方法。古人說“書讀百遍，其義自見”。下面請同學們利用最有效的方法默讀這首古詩，看看你能讀懂哪些詩句的意思？生自由讀詩句師：用1分鐘把自己讀懂的內(nèi)容在小組里交流一下。師：誰來和我們交流一下，你讀懂了哪些詩句的意思？討論中相機填寫表格題目人物地點時間（季節(jié)）表達了什么情感抓住了哪些事物表達九月九日憶山東兄弟王維異鄉(xiāng)九月初九思念家鄉(xiāng)、思念親人登高、插茱萸（預設答案：我獨自一人在他鄉(xiāng)生活，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念親人。遙想今日重陽，兄弟又在登高，他們佩帶茱萸，會發(fā)覺少我一人。）4悟詩情 師：重陽節(jié)這天，王維的家鄉(xiāng)有登高、插茱萸等風俗習慣，遠在他鄉(xiāng)的王維此時卻無法和親友們一起過節(jié)，他會是什么樣的心情呢？（相機板書：悟詩情）（預設答案：思念家鄉(xiāng)、思念親人）師小結：是啊，每一個漂泊在外的游子，誰不想早日回到家鄉(xiāng)呢？尤其是當這佳節(jié)良辰到來之時，這種思念會比平時更要濃郁，更加厚重??！5、有感情地誦讀古詩。讓我們一起再次吟誦這首古詩吧！三、運用以上學習方法，進行小組合作探究夜書所見靜夜思夜雨寄北，并填寫好表格后班上交流1、師：回顧九月九日憶山東兄弟的學習方法：解詩題讀詩文明詩意悟詩情，自主學習夜書所見靜夜思夜雨寄北三首古詩，再合作完成表格，班上匯報交流。2、生小組交流學習。3、師展示學習成果：題目人物地點時間（季節(jié)）抓住了哪些事物表達表達了什么情感九月九日憶山東兄弟王維異鄉(xiāng)九月初九登高、插茱萸思念家鄉(xiāng)、思念親人夜書所見葉紹翁異鄉(xiāng)秋天的夜晚梧葉、秋風、挑促織思念家鄉(xiāng)、思念親人靜夜思李白（唐）異鄉(xiāng)秋天明月思念家鄉(xiāng)夜雨寄北李商隱（唐）巴山 秋天夜雨、 燭火思念家人4、討論：這些思鄉(xiāng)詩有哪些不同點？又有哪些相同點？不同點：思鄉(xiāng)的地點不同，所抓事物都不同。相同點：都在異鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)的感情相同。5、小結：“自古悲秋多寂寥”，秋天總是讓人有那么些許傷感，離家在外的游子更是如此。古代的交通又特別不方便，一旦離家，將會相隔很長的時間才能再回來，所以，家鄉(xiāng)成了很多在外游子的最大的思念，他們用真摯的情感表達出自己對家鄉(xiāng)、對親人深深的思念之情。而秋風、秋雨、家書、南歸的大雁等等經(jīng)常作為了詩人情感的寄托。其實，古人悲秋思鄉(xiāng)，我們現(xiàn)代人又何嘗不是這樣呢？當代著名詩人席慕容的一首鄉(xiāng)愁用樸素優(yōu)美的語言寫出了他對故鄉(xiāng)的思念。只不過，寄托詩人思念之情的不是秋風、秋雨、家書和南歸的大雁，而是天上的那輪明月。配樂朗誦：席慕容鄉(xiāng)愁。四、結課師：思鄉(xiāng)詩在古詩中所占數(shù)量不少，請同學們利用課余時間收集與“思鄉(xiāng)”相關的詩或詞，進一步學習。故鄉(xiāng)是我們每一個人的根，無論我們走到哪里，都別忘記，我們都是有根的人！板書設計：秋天里的思念解詩題讀詩文明詩意悟詩情題目人物地點時間抓住了哪些事物表達表達了什么情感九月九日憶山東兄弟王維異鄉(xiāng)九月初九登高、插茱萸思念家鄉(xiāng)、思念親人夜書所見葉紹翁異鄉(xiāng)秋天的夜晚梧葉、秋風、挑促織思念家鄉(xiāng)、思念親人靜夜思李白異鄉(xiāng)秋天秋風、家書思念家人夜雨寄北李商隱巴山秋天秋雨、大雁思念友人題目人物地點時間或季節(jié)主要的人、事