河北省2015年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明-思想品德.docVIP

2015 年河北中考思品說明考試性質(zhì) 初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試是義務(wù)教育階段的重要考試，目的是全面準(zhǔn)確地評估初中畢業(yè)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面達(dá)到的水平。文科綜合考試既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。文科綜合考試要有利于學(xué)校深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施；要有利于引導(dǎo)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的改進(jìn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；要有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科能力和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展。初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試應(yīng)有較高的信度和效度，還要有必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?？荚嚪秶?河北省2015 年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試思想品德學(xué)科的考試范圍是：義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）中規(guī)定的的部分教學(xué)內(nèi)容；2014 年4 月至2015 年3 月間的國內(nèi)外重大時事政治；民族政策常識的部分內(nèi)容。考試要求文科綜合的考試要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)地考查基礎(chǔ)知識和基本技能，堅(jiān)持“以能力立意”和“以教育價(jià)值立意”的命題理念，強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際的聯(lián)系，特別是結(jié)合社會生活實(shí)際和學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注未來。命題要注意試題素材的正面教育功能和積極的價(jià)值取向，提倡整合學(xué)科知識以考查分析、解決問題的能力和一定的探究能力。一、思想品德學(xué)科考試要求初中思想品德課是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，具有較強(qiáng)的思想性、人文性、實(shí)踐性和綜合性。依據(jù)義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 版）的基本要求結(jié)合2015 年畢業(yè)生所學(xué)內(nèi)容，要在情感態(tài)度與價(jià)值觀及能力和知識三個維度使學(xué)生得到發(fā)展。具體要求如下：首先，考查學(xué)生對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識內(nèi)容的掌握程度。即了解有關(guān)的事實(shí)，理解有關(guān)概念、和觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上對有關(guān)知識進(jìn)行轉(zhuǎn)換或解釋。轉(zhuǎn)換是用不同的詞匯表達(dá)已知知識，或?qū)⒁阎R轉(zhuǎn)化成另一種表述形式；解釋是識別有關(guān)知識的各個方面，并識別它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。具體的知識要求是：了解我與他人、我與社會的道德規(guī)范；理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識當(dāng)今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識；（增加）知道基本的法律知識，了解法律在個人、國家、社會、生活中的基本作用和意義；知道我國的基本國情；初步了解當(dāng)今世界發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；了解黨和國家的民族政策。其次，考查學(xué)生的多種能力。即在實(shí)際的問題情境中考查學(xué)生運(yùn)用有關(guān)知識分析與解決問題的能力以及探究新知的能力。對能力的考查要以學(xué)生所學(xué)知識內(nèi)容為背景，以社會生活現(xiàn)象或事實(shí)為載體，注重考查學(xué)生對學(xué)科知識的整體把握程度及多角度綜合分析、解決問題的能力，并適當(dāng)設(shè)置具有探究性的開放題，以考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。具體的能力要求是：基本的道德判斷和辨別是非的能力；運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識、理解、評價(jià)、解釋社會生活現(xiàn)象（問題、事實(shí)）的能力；提出問題、分析問題和解決問題的能力；觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會公共生活的能力；從資料中獲取信息、提煉觀點(diǎn)的能力以及處理、運(yùn)用社會信息的方法和技能。再次，考查學(xué)生對課程所倡導(dǎo)的“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”的認(rèn)識、認(rèn)知及其所達(dá)到的程度。即學(xué)生在思想品德課的學(xué)習(xí)過程中，作為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民應(yīng)有的態(tài)度、價(jià)值觀和行為取向。對情感、態(tài)度與價(jià)值觀的考查要結(jié)合貼近學(xué)生生活實(shí)際和思想實(shí)際的具體事例，有機(jī)地滲透在具體的考查內(nèi)容中。具體的情感態(tài)度價(jià)值觀要求是：感受生命的可貴，養(yǎng)成樂觀向上的人生態(tài)度；體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識；養(yǎng)成誠實(shí)守信、樂觀助人、有責(zé)任心、追求公平的品質(zhì)；形成崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)；樹立規(guī)則意識、法制觀念；增強(qiáng)權(quán)利意識、法律意識；有公共精神，增強(qiáng)公民意識；熱愛祖國，認(rèn)同中華文化，弘揚(yáng)民族精神；有全球意識和國際視野，熱愛和平?？荚囆问脚c試卷結(jié)構(gòu)1考試形式：開卷，筆試?？荚嚂r間為120 分鐘。試卷滿分為120 分，思想品德45 分（其中民族政策常識內(nèi)容約占15%），歷史45 分，兩學(xué)科綜合30 分。2試卷結(jié)構(gòu)：試卷分卷I、卷兩部分。卷I 為選擇題，考生用答題卡答題；卷為非選擇題，考生在試卷上答題。選擇題和非選擇題的分值比例約為4:6。試題按題型和內(nèi)容進(jìn)行排列，同一題型的兩個學(xué)科的試題均各自相對集中。3試題難度：容易題約占30%，中等難度題約占50%，難題約占20%。整套試卷的難度系數(shù)為0.65 左右。考試內(nèi)容目前初中階段的思想品德、歷史課程單獨(dú)設(shè)課，課程內(nèi)容自成體系。因此，考試內(nèi)容也按各學(xué)科課程內(nèi)容分別列出。一、思想品德學(xué)科考試內(nèi)容第一部分：思想品德課程內(nèi)容思想品德學(xué)科的考試內(nèi)容，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“課程目標(biāo)”和“課程內(nèi)容”確定的，主要表現(xiàn)在“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，“能力”，“知識”三個方面。具體的考試內(nèi)容， 是在對“課程內(nèi)容”中的部分條目進(jìn)行必要整合的基礎(chǔ)上形成的，并以專題統(tǒng)領(lǐng)的形式出現(xiàn)。根據(jù)思想品德課的綜合性特點(diǎn)，在選定考試的具體內(nèi)容、確定專題時，整合了不同模塊之間密切相關(guān)、不可分割的教育內(nèi)容，保證了對考生思想品德素質(zhì)考查的完整性。（一）熱愛生活，服務(wù)社會【主要內(nèi)容】知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性，體會生命的可貴。認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性。體會生命的可貴，珍愛自己和他人的生命體會生命的價(jià)值，認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人生的意義應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起體會生命的價(jià)值。正確認(rèn)識人生的意義。理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀心態(tài)。理解情緒的多樣性學(xué)會調(diào)控情緒。保持樂觀、積極的心態(tài)。理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識。公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。樹立公平意識。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序，能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感， 自覺遵守社會規(guī)則和程序。理解規(guī)則及規(guī)則的構(gòu)成。認(rèn)識遵守社會規(guī)則的重要性，增強(qiáng)規(guī)則意識，自覺遵守社會規(guī)則。辨別正義和非正義行為。自覺維護(hù)正義，做有正義感的人。懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。誠實(shí)守信是美德。 認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性。努力做一個誠實(shí)守信的人。體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)任感是對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對集體負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。樹立對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。角色不同，責(zé)任不同，明確自己的不同角色而應(yīng)承擔(dān)的不同責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為；能夠積極參與社會公益活動，服務(wù)社會，逐步樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。關(guān)心社會發(fā)展，感受社會生活的發(fā)展變化。積極參與公共生活，公益活動。（二） 學(xué)法知法，依法自護(hù)知道法律是由國家制定，并靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。法律三個最為顯著特征：法律由國家制定或認(rèn)可；法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；法律對全體社會成員具有普遍約束力。個人生活和社會生活離不開法律。懂得法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。法律以規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù)為主要內(nèi)容，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。違法及違法的類型。任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，收到一定的法律制裁。一般違法與犯罪的區(qū)別。知道不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。知道法律對未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。未成年人需要特殊保護(hù)。家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能，知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護(hù)意識。青少年容易受到的侵害及免受侵害的方法，學(xué)習(xí)免受侵害的技能。知道獲得法律幫助的方式和途徑主要包括訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等，樹立運(yùn)用法律維護(hù)自己合法權(quán)益的意識，提高運(yùn)用法律的能力。能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確的選擇。用道德和法律的標(biāo)準(zhǔn)分辨是非善惡。能夠在生活中分辨是非善惡并作出正確選擇。（三）行使權(quán)利，依法維權(quán)理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。我國公民享有的基本權(quán)利。公民要依法正確行使權(quán)利：公民在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利；公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，公民要以合法方式行使權(quán)利。我國公民的基本義務(wù)。公民要自覺履行義務(wù)。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對未成年人生命和健康的保護(hù)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，公民的生命健康權(quán)不受侵害。未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康權(quán)。關(guān)愛他人的生命和健康。公民享有人身自由權(quán)。我國法律保護(hù)公民的人身自由權(quán)不受侵犯。了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。人人享有人格尊嚴(yán)。我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)等不受侵害。依法維護(hù)自己的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。知道法律保護(hù)公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。侵犯他人隱私的表現(xiàn)。樹立隱私意識，保護(hù)自己隱私，尊重他人的隱私。用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。運(yùn)用法律武器維護(hù)自己受教育的權(quán)利。義務(wù)教育的特征。自覺履行受教育的義務(wù)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。公民享有財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，我國法律保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。公民享有智力成果權(quán)，公民的智力成果權(quán)受法律保護(hù)。運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、智力成果權(quán)等合法權(quán)益。知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等權(quán)利。維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利的途徑。（四）崇尚憲法， 依法治國知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識。憲法是國家的根本大法。憲法具有最高的法律地位和法律效力。憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。自覺遵守憲法，樹立憲法意識。知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法治觀念。依法治國是治國的基本方略。依法治國含義。依法治國，是發(fā)展社會主義民主政治的必然要求、是實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保障。依法治國，就要堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。一切國家機(jī)關(guān)都必須依法行使職權(quán)。理解的意義，能夠自覺守法，維護(hù)社會秩序。依法治國，建設(shè)社會主義法治國家，就要堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。（增加，修改）依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)依法治國是全體公民的共同責(zé)任，樹立法治理念，積極參與法治國家建設(shè)。學(xué)會尊法守法用法，依法維護(hù)國家利益，依法規(guī)范自身行為，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。理解我國公民在法律面前一律平等。公民一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。公民一律平等地承擔(dān)憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。公民的合法權(quán)利都一樣平等地受到法律的保護(hù)。任何公民的違法行為都要依法受到法律的追究和制裁。了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障。我國對立法、執(zhí)法、司法權(quán)力的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的。包括中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、社會組織的監(jiān)督、社會輿論的監(jiān)督。公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道。參與政治生活，依法正確行使監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利。（五）知曉國情， 報(bào)效祖國感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化。感受社會生活的變化。改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)取得的巨大成就。改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因。知道黨在社會主義初級階段的基本路線。我國的基本國情我國社會的主要矛盾。黨在社會主義初級階段的基本路線。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。改革開放是強(qiáng)國之路。對外開放的基本國策。了解我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制和根本政治制度。我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制。我國現(xiàn)階段的分配制度。走共同富裕的道路。我國的根本政治制度了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀?，F(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)。（刪除）全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)。我國城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。構(gòu)建社會主義和諧社會。知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形成可持續(xù)發(fā)展的意識。我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)。計(jì)劃生育的基本國策。我國面臨的主要環(huán)境問題及嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。我國自然資源的基本特點(diǎn)及嚴(yán)峻的資源形勢。保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策。珍愛自然，保護(hù)生態(tài)，樹立生態(tài)文明理念，形成可持續(xù)發(fā)展意識。保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源從我做起。了解我國在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質(zhì)。我國在科技、教育發(fā)展方面的成就及與發(fā)達(dá)國家的差距?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技改變生活。優(yōu)先發(fā)展教育。實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義。人才強(qiáng)國戰(zhàn)略?？萍紕?chuàng)新的必要性。樹立創(chuàng)新意識和熱愛科學(xué)的精神，努力提高自身素質(zhì)。懂得文化的多樣性和豐富性，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往， 尊重不同的文化和習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性。尊重不同的文化和習(xí)俗。以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。知道我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，了解中華民族的傳統(tǒng)美德，以自己的實(shí)際行動弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。堅(jiān)持“一國兩制”的基本方針，實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。中華民族的傳統(tǒng)美德。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)和培育民族精神。發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，立志奉獻(xiàn)社會。社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容和根本任務(wù)。社會主義核心價(jià)值觀。參與社會主義精神文明建設(shè)，努力提高自身文明素質(zhì)。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢。中國在世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化多領(lǐng)域日益發(fā)揮著重要影響，成為促進(jìn)世界和平與發(fā)展的重要力量。我國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，樹立了負(fù)責(zé)任的大國形象。樹立全球觀念。第二部分：民族政策常識民族平等政策民族平等的含義。各民族都要承擔(dān)維護(hù)國家統(tǒng)一和民族平等、民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。民族平等是我國建立和諧社會、促進(jìn)各民族繁榮發(fā)展的重要前提。民族團(tuán)結(jié)政策民族團(tuán)結(jié)的含義。我國平等、團(tuán)結(jié)