中考試題的評價 問卷調(diào)查.doc

陜教基辦200846號關(guān)于開展全省中考改革工作調(diào)研的通知各市教育局、楊凌示范區(qū)科教發(fā)展局，石油普教移交中心：為了全面、客觀了解我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試與普通高中招生制度改革各項工作的落實情況和存在問題，改進和完善中考、中招工作，經(jīng)研究，決定今年的中考調(diào)研采用書面形式進行。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下，請各市（區(qū)）教育局積極配合，按要求做好各項工作。一、調(diào)研范圍每市隨機選擇56所初中學(xué)校（其中至少有2所農(nóng)村學(xué)校）、23所縣（區(qū)）教育局參與本次調(diào)研。各市（區(qū)）教育局負責(zé)組織并落實調(diào)研問卷的復(fù)印、發(fā)放、填寫、回收和上報等工作。二、調(diào)研內(nèi)容與方式1. 調(diào)查了解中考改革各項工作的落實情況，包括初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試總體情況，綜合素質(zhì)評價工作開展及結(jié)果使用情況，高中招生錄取方案及措施的實施情況，教師、學(xué)生和社會對中考試題的反映，當(dāng)前存在的問題及建議等。由各市和被選縣（區(qū)）教育局有關(guān)科室、招生部門、教研部門及被選初中學(xué)校填寫“陜西省中考改革工作調(diào)查問卷（一）”（詳見附件1）。2. 了解各方面對今年中考試題的評價情況，對2009年中考試題命制的意見和建議。由各市、被選縣（區(qū)）教研室各科教研員和學(xué)校2008年中考閱卷教師、畢業(yè)年級各科任課教師、新一屆初三教師填寫“陜西省中考試題評價調(diào)查問卷（二）”（詳見附件2）。3. 為了更好地推進中考改革，在中考命題中落實新課程和素質(zhì)教育理念，請每個市（區(qū)）將各學(xué)科的學(xué)生試卷分別抽調(diào)90份，送省上作分析參考。三、調(diào)研時間安排從2008年10月中旬開始，約3周時間完成全部調(diào)研工作。請各市（區(qū)）教育局于10月30日前將調(diào)查問卷回收上報省教育科學(xué)研究所（特快專遞或E-mail發(fā)送）。本文內(nèi)容可登錄陜西教研網(wǎng)()下載。聯(lián)系人：王彬武、孫寶英電 話85370511傳 真E-mail： 附件：1. 陜西省中考改革工作調(diào)查問卷（一）2. 陜西省中考試題評價調(diào)查問卷（二） 二八年十月十日附件1：陜西省中考改革工作調(diào)查問卷（一）單位： （蓋章） 聯(lián)系電話： 負責(zé)人姓名（職務(wù)）填表人姓名（職務(wù)）單位地址郵編你市縣（區(qū)）/ 校初中畢業(yè)生與高中招生人數(shù)及比例初中畢業(yè)生人標(biāo)準化高中招生人普通高中招生人職業(yè)高中招生人標(biāo)準化高中向薄弱初中分配的招生比例高中招收特長生的比例你市縣（區(qū)）/ 校學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果中各等級人數(shù)及比例A（優(yōu)秀）人B（良好）人C（合格）人D（不合格）人是否將此結(jié)果納入高中新生錄取檔案袋是否采用信息化評價手段你市縣（區(qū)）/ 校中考各科總成績的各等級學(xué)生人數(shù)及比例A（優(yōu)秀）人B（良好）人C（合格）人D（不合格）人給學(xué)生通知的各單科成績/總成績是以分數(shù)呈現(xiàn)還是以等級呈現(xiàn)？/除省考科目外，你市縣（區(qū)）/ 校增加的科目還有哪些？在以下有關(guān)高中招生的問題中，選出符合的選項并畫上“”（可多選）或回答問題綜合素質(zhì)評價結(jié)果如何使用？A作為錄取門檻，即均達到C級可上高中，兩項以上達到B級可上標(biāo)準化高中B作為初中畢業(yè)依據(jù)，即均達到級以上方可畢業(yè)C將此結(jié)果按照一定比例轉(zhuǎn)化為分數(shù)，與學(xué)業(yè)考試成績整合，作為錄取依據(jù)D作為高中降分（或破格）錄取的依據(jù)E 對達到一定學(xué)業(yè)成績的考生不再按照分數(shù)排隊，而依據(jù)此結(jié)果進行錄取F將此結(jié)果與學(xué)業(yè)考試結(jié)果并重作為錄取依據(jù)G未將此結(jié)果作為高中招生錄取的依據(jù)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試結(jié)果如何使用？A作為初中畢業(yè)的依據(jù)，即各科均達到級以上方可畢業(yè)B作為高中錄取新生的惟一依據(jù)C 對綜合素質(zhì)評價合格以上的考生，再依據(jù)考試成績進行高中錄取D作為高中錄取門檻，對達到一定學(xué)業(yè)成績的考生依綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行錄取E將考試成績與綜合素質(zhì)評價結(jié)果整合，作為高中錄取依據(jù)F其它（自填）：高中招生制度改革中有哪些特色做法？多元化錄取措施有哪些？考生和社會的反映如何？在高中招生制度改革中遇到哪些問題或存在哪些困難？對推進高中招生制度改革有哪些建議？在以下有關(guān)綜合素質(zhì)評價的問題中，選出符合的選項并畫上“”（可多選）或回答問題評價中做到的有哪些？A對涉及評價工作的師生進行專門培訓(xùn) B 對評價結(jié)果進行公示C班級評價工作小組成員由學(xué)生投票產(chǎn)生 D接受學(xué)生及家長的舉報或申訴評價主體及評價方式如何？A自我評價為寫出自我描述 B自我評價為各自劃出等級C同學(xué)互評為 人小組相互評價 D同學(xué)互評為全班同學(xué)相互評價E所有教師都參與評價 F由教師代表參與評價G家長參與評價，方式為寫出綜合評語，還是劃出等級評價結(jié)果的呈現(xiàn)方式如何？A僅呈現(xiàn)畢業(yè)時的評定結(jié)果，不呈現(xiàn)原始材料B除呈現(xiàn)畢業(yè)時的評定結(jié)果外，還呈現(xiàn)一些原始材料C呈現(xiàn)不同階段的多次評定結(jié)果，但不呈現(xiàn)原始材料D每個階段的評定結(jié)果和原始材料都同時呈現(xiàn)著重收集 哪些材料？A階段性考查成績 B關(guān)鍵性作業(yè) C參加社區(qū)公益活動證據(jù)D綜合實踐活動記錄 E關(guān)心家庭成員的證據(jù) F為困難人士提供幫助的證據(jù)G平時參加體育鍛煉的記錄 H平時的自我描述I關(guān)鍵他人的評語評價中存在哪些困難？有哪些意見或建議？在以下有關(guān)中考試題評價的問題中，選出符合的選項并畫上“”（可多選）或回答問題與課改精神的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合與教學(xué)實際的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合對難度指標(biāo)的滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏難 D偏易對區(qū)分度指標(biāo)滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏小 D偏大對命題質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意對閱卷質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意在學(xué)業(yè)考試組織工作中遇到哪些困難或問題？對中考命題有哪些意見或建議？對中考閱卷有哪些意見或建議？對中考試題印制、分裝有哪些意見或建議？附件2：陜西省中考試題評價調(diào)查問卷（二）單位： （蓋章） 學(xué)科： 填表人姓名職務(wù)職稱郵編單位地址聯(lián)系電話你校初中畢業(yè)生與高中招生人數(shù)及比例初中畢業(yè)生人重點高中招生人普通高中招生人職業(yè)高中招生人標(biāo)準化高中向你校分配的總招生人數(shù)各高中在你校招收特長生的人數(shù)你校中考本學(xué)科成績的各等級學(xué)生人數(shù)及比例A（優(yōu)秀）人B（良好）人C（合格）人D（不合格）人給學(xué)生通知的各單科成績/總成績是以分數(shù)呈現(xiàn)還是以等級呈現(xiàn)？/除省考科目外，你市縣（區(qū)）/ 校增加的科目還有哪些？在以下有關(guān)中考試題評價的問題中，選出符合實際的選項并畫上（可以多選）或回答問題與課改精神的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合與教學(xué)實際的符合程度如何？A非常符合 B比較符合 C不太符合 D不符合對難度指標(biāo)的滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏難 D偏易對區(qū)分度指標(biāo)滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏小 D偏大對命題質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意對試題閱讀量的滿意程度如何？A比較滿意 B不太滿意 C偏多 D偏少對閱卷質(zhì)量的滿意程度如何？A非常滿意 B比較滿意 C不太滿意 D不滿意教師和考生對本學(xué)科試題的反映如何？你認為本學(xué)科中考試題中最滿意的題目有哪些？你認為本學(xué)科中考試題中最不滿意的題目有哪些？你對本學(xué)科中考命題有哪些意見或改進建議？你對本學(xué)科中考閱卷有哪些意見或建議？根據(jù)