職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文學(xué)前教育

職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文學(xué)前教育 2016 手機(jī)版 【 1】職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū) 范文 學(xué)前教育 引言 古人說(shuō)： “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 ”它告訴我們，只有在事先做了精心的準(zhǔn)備和合理的籌劃，將來(lái)才能夠更好地達(dá)到目標(biāo)。我喜 歡的一句話是 :我的人生我做主 ,我的命運(yùn)我安排。 一、 認(rèn)識(shí)自我 我平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長(zhǎng)輩面前，我一般是不會(huì)有太多的話語(yǔ)的，但并不是說(shuō)我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好以及專業(yè)，我覺(jué)得自己適合教師、文秘或者醫(yī)生。 我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡過(guò)于外向的工作。所以，我喜歡比較穩(wěn)定的工作，如教師，文秘、醫(yī)生。當(dāng)然，我也想嘗試一些適合于自己的其他方面的工作?？偠灾?，我會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路。 我認(rèn)為自己待人真誠(chéng)，具有一定的親和力，這是我在很大的優(yōu)勢(shì)吧。自己也比較勤奮好學(xué)，專業(yè)知識(shí)還算扎實(shí)，相信一定能做好本職工作。我個(gè)人的業(yè)余愛(ài)好很廣泛，如籃球、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等，我快樂(lè)我做主，我精彩的每一天使我更加熱愛(ài)生活。至于自己的劣勢(shì) ，我認(rèn)為自己要多鍛煉膽量，多參加一些社交活動(dòng)，盡量在大眾面前暢所欲言，提高自己的口頭表達(dá)能力。 我不太看重名利與地位。我只想找一份適合自己的工作，因?yàn)?“適合的才是最好的 ”，更想通過(guò)努力充分發(fā)揮自己的才華，盡快找到自己的最佳職業(yè)定位，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 自我分析小結(jié) “世界上沒(méi)有哪一個(gè)是廢物，只是沒(méi)有放對(duì)位置而已 ”。要找到一份適合自己的工作，必先正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己優(yōu)點(diǎn)與不足，并對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，以期待自己能夠在未來(lái)有更大的發(fā)展。 二、職業(yè)生涯條件分 析 我家住在小山村里，家里的經(jīng)濟(jì)情況不是很好，為了生計(jì)爸爸不得不在外打工。但家里人對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)，他們并不是期望我能做出什么驚天動(dòng)地的大事，他們只希望我將來(lái)過(guò)的好好的就行了。 我所就讀的是一所普通職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備齊全，學(xué)校的環(huán)境好，老師的責(zé)任心強(qiáng)。所學(xué)專業(yè)是幼兒教育專業(yè)。 對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需求量是很大的?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)正大 量興辦幼兒園，一些辦園較早的開(kāi)始辦分園了，這帶給我們很多選擇的機(jī)會(huì)。同時(shí)，幼兒的教育要求提高了，我們必須學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的需要。 幼兒園的工作環(huán)境舒適，充滿著童真與童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，我喜歡這項(xiàng)工作。孩子是我們的主要服務(wù)對(duì)象，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心。本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分樂(lè)觀的。 職業(yè)生涯條件分析小結(jié) 幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求?，F(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。新的課程改 革對(duì)教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對(duì)新課程、教材茫然失措。 我要不斷努力，學(xué)好各門(mén)課程及各種技能。 三、職業(yè)目標(biāo)定位 我要當(dāng)一名出色的幼兒教師。 (1)做為孩子的第一任老師，是一份很神圣的工作。 (2)孩子童稚純真的眼光，讓你感到世界的美好。 (3)整天和天真、活潑的孩子在一起，感到年青，富有朝氣，充満活力。 四、具體執(zhí)行計(jì)劃 (一 )短期目標(biāo) 好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的教學(xué)水平，并學(xué)好舞蹈、鋼琴、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法等。 (二 )中期目標(biāo) 在校的兩年時(shí)間不長(zhǎng)，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這兩年的光陰，我要給自己制定幾個(gè)計(jì)劃： 1、努力地學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科，掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí) ; 2、學(xué)習(xí)技能的同時(shí)，要積極參加學(xué)校組織的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng) ; 3、做一名優(yōu)秀的中職生。 (三 )長(zhǎng)期目標(biāo) 出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場(chǎng)中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個(gè)人素質(zhì)： 通過(guò) 實(shí)踐 學(xué)習(xí)，不斷完善自我， 在社會(huì)的大舞臺(tái)充分展示自我 ; 重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。 ; 迅速適應(yīng)周?chē)h(huán)境 ; 保持積極的人生態(tài)度。 盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過(guò)幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國(guó)知名的品牌幼兒園。 結(jié)束語(yǔ) 能力與機(jī)會(huì)并存 ,機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。計(jì)劃是實(shí)踐的前提 ,良好的計(jì)劃要靠實(shí)踐來(lái)完成。社會(huì)是廣闊的，他將歷練我的生存能力 ,我無(wú)力改變社會(huì) ,但我用心改變自己。在現(xiàn)實(shí)生活中 ,我選擇了幼兒教育，我的目的是教書(shū)育人，挑戰(zhàn)自己的能力 ,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我堅(jiān)信 :天生我材必有用 ! 【 2】職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文學(xué)前教育 每個(gè)人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己夢(mèng)寐以求的生活和對(duì)孜孜不倦的追求。自幼以來(lái)，我時(shí)刻憧憬著教師職業(yè)的講臺(tái)，那是一個(gè)多么圣神、多么崇高的職業(yè) !為了實(shí)現(xiàn)成為一名教師這個(gè)夢(mèng)想，我日日夜夜不懈追求 ，不停策劃，只為到達(dá)我那長(zhǎng)久以來(lái)的期待。 第一步 先賢老子說(shuō)過(guò)，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強(qiáng)。想要做自己人生的主人，把握自己的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)道路，首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己是科學(xué)規(guī)劃人生的第一步，然而這一步并不容易。正確認(rèn)識(shí)自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路，卻是值得每個(gè)人深思。正確認(rèn)識(shí)自己有以下六點(diǎn)： 1. 我喜歡做什么 ? 職業(yè)興趣愛(ài)好對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作起著重要的作用，具有深遠(yuǎn)的影響。我喜歡看書(shū)，從小我就喜歡看書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己 的知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。我覺(jué)得這樣人生才有意義。 2. 我能夠做什么 ? 職業(yè)能力的強(qiáng)弱對(duì)影響著一個(gè)人的綜合發(fā)展。我能講出一口清晰流利的普通話 ;我能彈出一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子 ;我能畫(huà)出一幅惟妙惟肖的畫(huà)卷 ;我能寫(xiě)出工整的字體 3. 我最看重什么 ? 職業(yè)價(jià)值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度以及他對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對(duì)于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值觀上。俗話說(shuō)： “人各有志。 ”這個(gè) “志 ”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具 有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長(zhǎng)作為選擇職業(yè)最重要的因素，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短、趨利弊害、擇我所愛(ài)、愛(ài)我所選，可以從工作中得到樂(lè)趣、得到成就感。在很多時(shí)候，會(huì)拒絕做自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的工作。 4. 我適合做什么 ? 我身體協(xié)調(diào)能力差，在舞蹈和體育方面盡管很努力也達(dá)不到明顯的效果。但，我比較能說(shuō)，能寫(xiě)，能畫(huà)。我大膽，善于言談，相信在教師職業(yè)上會(huì)得順應(yīng)手。 5. 我的優(yōu)缺點(diǎn)及分析結(jié)果 一、 我的優(yōu)點(diǎn)： 善于溝通、為人 謙虛較愿意樂(lè)于助人，并能總中獲取快樂(lè)、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時(shí)，更有激情和斗志、性格隨和，有團(tuán)隊(duì)精神、做事認(rèn)真，謹(jǐn)慎，有毅力，鎖定的目標(biāo)不到最后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚(yáng)，但不甘平凡。 優(yōu)點(diǎn)的分析結(jié)果：入學(xué)以來(lái)，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。 二、 我的缺點(diǎn)： 平時(shí)較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計(jì)劃一般都無(wú)疾而終、不懂得釋放自己，嚴(yán)肅古板、多數(shù)時(shí)候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺 乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細(xì)節(jié)、憎恨表里不一，有很強(qiáng)的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂(lè)觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過(guò)程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理想總是有差距的，所以通常會(huì)覺(jué)得矛盾和苦惱。 缺點(diǎn)的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。 我并不優(yōu)秀，但我很努力 ;我并不麗質(zhì)，但我很欣賞 ;我并不富裕，但我很滿足 6. 環(huán)境因素 一、 家庭因素： 我家住在一個(gè)遙遠(yuǎn)而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此， 家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。 分析結(jié)果： 1. 因?yàn)槭窃谵r(nóng)村里生長(zhǎng)的孩子，我從小就學(xué)會(huì)如何勤儉節(jié)約 ;我從小就學(xué)會(huì)如何洗衣做飯 ;我從小就學(xué)會(huì)如何尊老愛(ài)幼 ;我從小就學(xué)會(huì)如何珍惜物質(zhì) ;我從小就學(xué)會(huì)如何感恩他人 2. 因?yàn)樯L(zhǎng)在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長(zhǎng)輩和諧淳樸，我幸福安康度過(guò)一個(gè)色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。 3. 漸漸的，我長(zhǎng)高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍(lán)天。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母心有余而力不足 最后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢(mèng)飛翔。 二、 學(xué)校因素： 我是廣西右江民族商業(yè)學(xué)校 “扶貧巾幗勵(lì)志班 ”的學(xué)生，就讀 “學(xué)前教育專業(yè) ”。廣西右江民族商業(yè)學(xué)校是全國(guó)第二所舉辦 “扶貧巾幗勵(lì)志班 ”的中職學(xué)校。 “扶貧巾幗勵(lì)志班 ”是學(xué)校最響亮的名片，扶貧巾幗勵(lì)志班的宗旨是 “培育一個(gè)好女孩，培養(yǎng)一個(gè)合格的母親，造就一個(gè)幸福的家庭 ”，通過(guò)扶貧資金整合，實(shí)現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費(fèi)完成中職學(xué)業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開(kāi)辟了光明的未來(lái)之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹(shù)成蔭，紅花綠葉爭(zhēng)艷，書(shū)聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以 “傳承商道，締造未來(lái) ”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生 “以誠(chéng)為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè) ”，為構(gòu)建和諧社會(huì)輸送合格 人才 ，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ)。 在商校里，我學(xué)會(huì)了承受，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會(huì)在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。 第二步 學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科： 教育學(xué)、心理學(xué)。 學(xué)前教育專業(yè)主要課程： 普通 心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育社會(huì)學(xué)、琴法、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒音樂(lè)舞蹈創(chuàng)編與技法等。 學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向： 學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，進(jìn)行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。 學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景： 人的幼年時(shí)期是人腦 發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是兒童身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢(shì)，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國(guó)目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進(jìn)入了國(guó)際公認(rèn)的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分 “搶手 ”，就業(yè)市場(chǎng)十分寬松。 第三步 每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達(dá)。對(duì)自己本身的正確定位， 規(guī)劃自己的職業(yè)方向 ，確定自己的目標(biāo)，并進(jìn)而做出相應(yīng)的努力。一個(gè)人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。 我的 職業(yè)規(guī)劃 的目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的幼兒園教師。 我的近期目標(biāo)： 我渴望在 2014 年 6 月份能在普通話測(cè)試 考試 中入級(jí)為 “二級(jí)甲等 ”以上 ;在 2015 年能順利考得 “學(xué)前教育教師資格證 ”。 我的中期目標(biāo)： 我渴望在 2016 年至 2020 年期間： (1)當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，打造生意店鋪 (利用業(yè)余時(shí)間來(lái)打理 )。 (2)升學(xué)本科，進(jìn)入深造生涯。 (3)自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。 我的長(zhǎng)期目標(biāo)： 我渴望在 2020年至 2025年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師 ;擁有自己的家庭和一片高收入的藍(lán)天。 達(dá)成愿望的第四步 每一個(gè)夢(mèng)想，每一種追求都要精心規(guī)劃，努力實(shí)行，不然，夢(mèng)想將成為一個(gè)空想，規(guī)劃將成為泡影。 實(shí)行第一階段：建立期 (2014 )。 這一階段的任務(wù)是完成中職階段的的學(xué)習(xí)，具體實(shí)施如下： 1. 課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課于時(shí)間多看書(shū)、多參見(jiàn)一些和專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。 2. 多練習(xí)普通話 (時(shí)間制，此時(shí)至 6 月份參加普通話水平測(cè)試后 )： (1)早晨 6 點(diǎn) 40 分起床，十分鐘穿衣洗漱， 6 點(diǎn) 50 至 7 點(diǎn) 15 分朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表，朗讀兩篇作品 (6 分鐘以內(nèi) )，構(gòu)思兩篇命題說(shuō)話 (6 分鐘以內(nèi) )。 (2)中午 12 點(diǎn) 30 至 12 點(diǎn) 50 分聽(tīng)錄音入睡 (詞語(yǔ)、作品朗讀 ) (3)下午 6 點(diǎn)至 7 點(diǎn)朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表，接著前一天的音節(jié)、詞語(yǔ) 表繼續(xù)往下讀，朗讀五篇作品 (15 分鐘以內(nèi) )，構(gòu)思五篇命題說(shuō)話 (15 分鐘以內(nèi) )。 (4)晚上 10 點(diǎn)至 10 點(diǎn)半朗讀輕聲兒化詞語(yǔ)表，朗讀兩篇作品 (6 分鐘以內(nèi) )，構(gòu)思兩篇命題說(shuō)話 (6 分鐘以內(nèi) )。 (5)晚上 10 點(diǎn) 40 至 11 點(diǎn)整聽(tīng)錄音入睡 (詞語(yǔ)、作品朗讀 )。 014 年 7 月初至 2014 年 8 月中旬： (1)外出做兼職 (短期工 )，工作環(huán)境較好的，一天的工作時(shí)間不超過(guò) 10 個(gè)小時(shí)。這段時(shí)間加強(qiáng)對(duì)自己的要求，努力做到保持微笑，以最佳的狀態(tài)來(lái)迎接每一天的工作。 (2)早起晚睡，珍惜時(shí)間，勤看多記愛(ài) 思考，多下載一些資料 (學(xué)前教育教師資格證考試的各種資料和練習(xí)題、手工折紙、幼兒游戲活動(dòng)、五大領(lǐng)域的教案編寫(xiě) )，多看一些視頻 (幼兒舞蹈、幼兒故事、職來(lái)職往、第一書(shū)記 ) 。 (3)為去幼兒園 實(shí)習(xí) 做出充分的準(zhǔn)備：加強(qiáng)練習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)幾個(gè)幼兒舞蹈 ;學(xué)會(huì)唱幾首兒歌 ;學(xué)會(huì)編幾個(gè)故事 ;五大領(lǐng)域中的每一個(gè)領(lǐng)域編寫(xiě)幾份教案 ;多看關(guān)于幼兒的書(shū)籍。 充自己的不足。 (1)善于觀察幼兒，不同的幼兒會(huì)有不同的心態(tài)和行為。 (2)正確引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。 (3)關(guān)愛(ài)幼兒，用童心去跟每一個(gè)幼兒溝通交流 ;用耐心去指導(dǎo)每一個(gè)幼兒 ;用愛(ài)心去關(guān)懷每一個(gè)幼兒 ;用責(zé)任心去帶動(dòng)每一個(gè)幼兒。 (4)與幼兒園里的工作人員 (保教員 )和諧相處，善于與保育員及幼兒家長(zhǎng)溝通交流 ;虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點(diǎn)， 總結(jié) 并借助他們的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 (5)做一個(gè)最勤奮、最用心的實(shí)踐者。不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷地給自己充電，加強(qiáng)自己各方面的知識(shí)，并綜合運(yùn)用。 5. 為參加學(xué)前教育教師資格證做好準(zhǔn)備。多看考試科目的書(shū)籍，收集各種 試題 和考過(guò)的試卷自行填寫(xiě)。 實(shí)行第二階段：充電期 (2016 至 2020 年 ) 這一段時(shí)期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中最重要的時(shí)期，具體實(shí)施如下： 一： 2015 年畢業(yè)后從事幼教職業(yè) ;并 利用業(yè)余時(shí)間運(yùn)用多媒體，手機(jī)等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路 ;自學(xué)報(bào)考中小學(xué)教師資格證。 (1) 在幼教職業(yè)中敬職敬責(zé)、盡心盡力去完成每一個(gè)教學(xué)任務(wù) ;以最佳的精神面貌來(lái)迎接每一節(jié)課、迎接每一個(gè)小朋友。 1、 嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持著良好地日常生活習(xí)慣 (早睡早起、勞逸結(jié)合、按時(shí)按量飲食 )。 2、 提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。 3、 做好家園合作工作：用心呵護(hù)每一個(gè)小朋友，保持和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。 (2) 多接觸社會(huì)上各行各業(yè)的人物，提高自己的社交能力。以誠(chéng)信為本，抓住、創(chuàng)造 機(jī)會(huì)，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。 1、 加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。 2、 尊重他們，幽默、禮貌用語(yǔ)。 3、 主動(dòng)接近，大膽交流。 (3) 以自學(xué)為主，為報(bào)考中小學(xué)教師做好準(zhǔn)備。 1、 刻苦研究每一道試題，勤學(xué)多練。 2、 不松懈自己，不輕易說(shuō)放棄。 3、 多與中小學(xué)教師交流，請(qǐng)他們分享自己的經(jīng)歷，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，完善自己。 二、 2015 年畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)深造。誰(shuí)不想要一個(gè)野心勃勃的以后 ?誰(shuí)不想要一個(gè)功成名就的未來(lái) ?我 認(rèn)為，只有不斷的戰(zhàn)勝自己，不斷的超越別人，在職業(yè)崗位上才會(huì)得順應(yīng)手，才會(huì)勝任自己想要的職位。 “知識(shí)能改變命運(yùn) ”這個(gè)觀念已在我的腦海里，心里邊根深蒂固，我堅(jiān)信：知識(shí)能改變一個(gè)人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后，我面臨兩種選擇，要么工作，要么上學(xué)。進(jìn)入工作狀態(tài)中的人常說(shuō)：人生中最五彩斑斕的日子便是穿著校服上學(xué)的日子。我還是很喜歡上學(xué)，假若我能繼續(xù)上學(xué)，我一定這樣做： (一 ) 勤學(xué)好問(wèn)，從老師的身上多學(xué)一些知識(shí)，從同學(xué)的身上多看到一些不同之處，之后善于總結(jié)自己。 (二 ) 積極參與學(xué)校主織的各項(xiàng)評(píng)優(yōu)活動(dòng) ;熱心加入 校園里的各個(gè)社團(tuán)。以此來(lái)提高自己的綜合能力。 (三 ) 課余時(shí)間進(jìn)行兼職工作，保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。 (四 ) 努力做一個(gè)讓人放心的人，減輕，分擔(dān)父母的心理、經(jīng)濟(jì)壓力。 (五 ) 要有自己的思想和主見(jiàn)，并且自強(qiáng)不息。雖是一名