記敘文閱讀六步法.doc

記敘文的六步閱讀法 這是一種根據(jù)文體特點(diǎn)來(lái)閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以敘述、描寫為主要表達(dá)方式的寫人、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類型文章。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問(wèn)記、回憶錄、人物傳記、報(bào)告文學(xué)等等。其方法一般可以概括為下列六個(gè)步驟： 一、看標(biāo)題信息，揣摩記敘類型；二、抓記敘要素，了解大致內(nèi)容； 三、理行文線索，分清段落層次；四、辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)； 五、挖中心思想，理解作品意義； 六、析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。 只要按照這六個(gè)步驟進(jìn)行閱讀，就能逐步達(dá)到全面掌握一篇記敘文的目的。下面，對(duì)這種閱讀方法分析介紹： “看標(biāo)題信息”，類似作文審題。而“摩揣記敘類型”，即通過(guò)對(duì)題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對(duì)象，在寫人、記事、繪景、狀物中，到底是以哪個(gè)為主。 “抓記敘要素”，這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)橛洈⑽牡膬?nèi)容，無(wú)論哪種類型，一般都離不開(kāi)人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。 “理行文線索”，即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。 “辨敘述方式”，即辨析文章主要采用的是順敘還是倒敘，有無(wú)插敘、被敘或追敘等敘述方法。 “挖中心思想”，目的是“理解作品的意義”，這是記敘文在思想內(nèi)容方面要達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo)。 “析表現(xiàn)手法”，是從寫作特點(diǎn)方面分析記敘文的基本要求，目的是為自己的習(xí)作尋求借鑒。這一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等語(yǔ)言表達(dá)方式，象征、烘托、借景抒情、托物言志等文學(xué)手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個(gè)角度去考慮。但由于記敘文往往運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，而閱讀時(shí)間有限，因此一般宜結(jié)合記敘對(duì)象，抓其中最主要、最突出的特征.記敘文閱讀方法：用心讀懂全文提煉中心大意（人、事、情、理）認(rèn)真讀題干，明確思路答題緊扣題干中的關(guān)鍵詞要點(diǎn)要盡量齊全（看分值）1、表達(dá)方式：記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情。2、描寫方法：動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、外貌、神態(tài)，細(xì)節(jié)描寫。3、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）4、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)5、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果6、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫7、描寫人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌8、描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)9、描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）10、抒情方式：直接抒情、間接抒情11、記敘順序：順敘、倒敘、插敘（補(bǔ)敘是插敘的一種）。（1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 插敘作用三種：作用：插敘了內(nèi)容，揭示了人物的思想成因/與形成對(duì)比，突出人物形象或中心/交待時(shí)間緣由，為后文作鋪墊。12、記敘人稱：第一人稱（我）、第二人稱（你）、第三人稱(他、她、它)。13、劃分層次（1） 按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2） 按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3） 按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4） 總分總（掐頭去尾）14、 記敘線索及作用？線索：（1）核心人物（2）以物件為線索（看題目）(3) 以事件為線索（反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或句子）（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感變化為線索（找文中感情變化鮮明的詞語(yǔ)）作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。16 為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心（1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感17、標(biāo)題的含義和作用：含義：A、雙層含義表層和深層（表層：表面指）（深層：實(shí)際指：象征：聯(lián)系文章中心）B、一語(yǔ)雙關(guān)。作用：A:作為線索，貫穿全文，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。C：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。D：含蓄新穎、生動(dòng)形象，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.(指題目中運(yùn)用比喻、擬人、象征手法的)18、開(kāi)頭句、段作用：A：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（往往使用倒敘手法）B：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。（運(yùn)用景物描寫）C:開(kāi)篇點(diǎn)題D:總領(lǐng)下文19、中間句、段作用：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；20、結(jié)尾作用：A：（有議論、抒情）點(diǎn)明主旨，深化中心，升華感情。B：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。C：照應(yīng)開(kāi)頭（首尾相呼應(yīng)），使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。21、概括人物的性格和精神品質(zhì) ：（四種方法）A摘文中詞語(yǔ)； B看具體描寫；C看所寫事件； D從不同角度全面概括。22、概括事件：人（主人公）事（起因經(jīng)過(guò)結(jié)果） 總結(jié)中心：本文通過(guò)記敘（描寫）事（物、景），揭示了的道理，歌頌（鞭撻）了的品質(zhì)（現(xiàn)象），表現(xiàn)了”我”之情。23、詳略作用：詳寫，略寫，使文章詳略得當(dāng)，突出了文章的中心。24、修辭句或描寫句有什么作用：（賞析題多見(jiàn)，注意選擇賞析的句子）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語(yǔ)境。比喻句：形象生動(dòng)地表現(xiàn)了的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。擬人句：把擬人化，生動(dòng)活潑地表現(xiàn)了它的特點(diǎn)。排比句：增強(qiáng)氣勢(shì)，使語(yǔ)言酣暢淋漓，使感情更加強(qiáng)烈。對(duì)偶句：使語(yǔ)句形式整齊，音韻和諧、鏗鏘悅耳。設(shè)問(wèn)句：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考反問(wèn)句：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；對(duì)比句：強(qiáng)調(diào)了突出了反復(fù)句：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣描寫句：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了的心理（性格、品質(zhì)、形象）等。哲理句：點(diǎn)明中心，深化主旨，升華感情，揭示了的哲理，給人啟迪或教育。25、寫作手法：對(duì)比，襯托，照應(yīng)，鋪墊，象征，欲揚(yáng)先抑，借物抒情，以小見(jiàn)大。對(duì)比：通過(guò)與什么對(duì)比，鮮明地突出了的形象。襯托：用襯托，鮮明地突出了它的形象。照應(yīng)：相似性照應(yīng)；對(duì)比性照應(yīng)；因果性照應(yīng)。26、語(yǔ)言風(fēng)格：A生動(dòng)形象，優(yōu)美清新；B樸實(shí)真摯，通俗易懂；C幽默詼諧，富有趣味；D語(yǔ)言犀利，諷刺性強(qiáng)；E深邃含蓄，哲理性強(qiáng)；F大氣磅礴，氣勢(shì)如虹。27、環(huán)境描寫作用：A：渲染氣氛：襯托的心情B：為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊C：襯托人物的性格D：暗示人物命運(yùn)走向或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展E：突出了文章的主題F交待人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)和場(chǎng)景28、重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析：A：詞的含義：具體分析該詞的意思，判斷用修辭否，若用，按賞析題回答。沒(méi)用修辭，一般揣測(cè)這個(gè)詞的施事者性格、原因、感情等。B：某詞是否能換成另外一詞，：一般不能換，要結(jié)合語(yǔ)境分析原因，詞的表達(dá)效果如何好，而換后不能達(dá)到這一效果。C：前后兩詞是否矛盾：一般不矛盾，兩個(gè)詞語(yǔ)從不同角度而言針對(duì)不同內(nèi)容（分別說(shuō)出什么角度什么內(nèi)容。）29、重點(diǎn)詞的深刻含義A：抓關(guān)鍵詞，解釋詞的含義，若是比喻句，寫出本體。B：把關(guān)鍵詞替換成理解的含義，再重新連句組成完整句意。（相當(dāng)于用自己的話替換原文話；還要結(jié)合語(yǔ)境聯(lián)系中心）30補(bǔ)充類試題：A：補(bǔ)充過(guò)渡性語(yǔ)句（倒敘與順敘的交接處；場(chǎng)景轉(zhuǎn)換處等）B：補(bǔ)充開(kāi)頭或結(jié)尾（注意首尾照應(yīng)和點(diǎn)題；注意考慮首尾作用；注意中心需要）C： E：題目（結(jié)尾處重點(diǎn)詞：線索）（一般聯(lián)系中心）補(bǔ)充人物話語(yǔ)（稱呼、禮貌語(yǔ)；結(jié)合語(yǔ)境要說(shuō)的內(nèi)容）D：補(bǔ)充描寫（動(dòng)作神態(tài)心理等）（注意要符合語(yǔ)境，注意人稱使用和敘述的立場(chǎng)）31、原因類題型要注意結(jié)合語(yǔ)境(上下文)搜索或概括（一般聯(lián)系中心）。32、寫作特點(diǎn)：A：寫作方法B構(gòu)思技巧C語(yǔ)言特點(diǎn)D描寫人