【安全管理理論3篇】安全管理計(jì)劃的涵義和作用.doc

【安全管理理論3篇】安全管理計(jì)劃的涵義和作用 下面提供的文章可用于工作中寫作參考，提高效率，如果文檔有不合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn)。 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片，只需要雙擊頁眉便可刪除或替換圖片。 目錄1.安全管理計(jì)劃的涵義和作用2.中學(xué)生寒假日記范文充實(shí)的寒假計(jì)劃3.初中英語校本教研工作計(jì)劃安全管理計(jì)劃的涵義和作用 一、安全管理計(jì)劃的涵義“計(jì)劃”一詞早已有之，但對(duì)于究竟什么是計(jì)劃?人們的認(rèn)識(shí)并不完全一致。 在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中，由于使用的人不同，其涵義也就不一樣。 但是，一般來說，所謂計(jì)劃就是指未來行動(dòng)的方案。 它具有以下3個(gè)明顯的特征必須與未來有關(guān)；必須與行動(dòng)有關(guān)；必須有某個(gè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施。 這就是說，計(jì)劃就是人們的一種事是對(duì)行動(dòng)及目的的“謀劃”，中國古代所說的“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”、“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，說的就是這種計(jì)劃。 在當(dāng)今的社會(huì)里，由于生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們?yōu)榱藨?yīng)付紛繁復(fù)雜的社會(huì)生產(chǎn)、生活，需要制定各種各樣的計(jì)劃，例如大至國家的大政方針，小至某項(xiàng)工作、某個(gè)工程、某個(gè)戰(zhàn)役。 然而，我們要研究的并不是這種分門別類的具體計(jì)劃，而是作為企業(yè)安全管理范疇的計(jì)劃和計(jì)劃性，或者說是安全管理計(jì)劃的一般原理。 安全管理計(jì)劃，成為一種安全管理職能，是由下列原因決定的首先，安全生產(chǎn)活動(dòng)作為人類改造自然的一種有目的的活動(dòng)，需要在安全工作開始前就確定安全工作的目標(biāo)；其次，安全活動(dòng)必須以一定的方式消耗一定質(zhì)量和數(shù)量的人力、物力和財(cái)力資源，這就要求在安全活動(dòng)前對(duì)所需資源的數(shù)量、質(zhì)量和消耗方式作出相應(yīng)的安排；再次，企業(yè)安全活動(dòng)本質(zhì)上是一種社會(huì)協(xié)作活動(dòng)，為了有效地進(jìn)行協(xié)作，必須事先按需要安排好人力資源，并把人們的行動(dòng)相互協(xié)調(diào)起來，為實(shí)現(xiàn)共同的安全生產(chǎn)目標(biāo)而努力工作；第四，企業(yè)安全活動(dòng)需要在一定的時(shí)間和空間中展開，為了使之在時(shí)間和空間上協(xié)調(diào)，必須事先合理地安排各項(xiàng)安全活動(dòng)的時(shí)間和空間。 如果沒有明確的安全管理計(jì)劃，安全生產(chǎn)活動(dòng)就沒有方向，人、財(cái)、物就不能合理組合，各種安全活動(dòng)的進(jìn)行就會(huì)出現(xiàn)混亂，活動(dòng)結(jié)果的優(yōu)劣也沒有評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 二、安全管理計(jì)劃的作用計(jì)劃作為企業(yè)安全生產(chǎn)管理的職能，已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史。 計(jì)劃在安全管理中的作用，主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面。 1安全管理計(jì)劃是安全決策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證安全管理計(jì)劃是為了具體實(shí)現(xiàn)已定的安全決策目標(biāo)，而對(duì)整個(gè)安全目標(biāo)進(jìn)行分解，計(jì)算并籌劃人力、財(cái)力、物力、擬定實(shí)施步驟、方法和制定相應(yīng)的策略、政策等一系列安全管理活動(dòng)。 任何安全管理計(jì)劃都是為了促使實(shí)現(xiàn)某一個(gè)安全決策目標(biāo)而制定和執(zhí)行的。 安全管理計(jì)劃的一個(gè)重要功能就是把注意力時(shí)刻集中于安全決策目標(biāo)，如果沒有計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的行動(dòng)就會(huì)成為一堆雜亂無章的活動(dòng)，安全決策目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。 由于安全管理計(jì)劃能使安全決策目標(biāo)具體化，為組織或個(gè)人在一定時(shí)期內(nèi)需要完成什么，如何完成提出切實(shí)可行的途徑、措施和方法，并籌劃出人力、財(cái)力、物力資源等，因而能保證安全決策目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 2安全管理計(jì)劃是安全工作的實(shí)施綱領(lǐng)任何安全管理都是安全管理者為了達(dá)到一定的安全目標(biāo)對(duì)管理對(duì)象而實(shí)施的一系列的影響和控制活動(dòng)，這些活動(dòng)包括計(jì)劃、組織、指揮、控制等。 安全管理計(jì)劃是安全管理過程的重要職能，是安全工作中一切實(shí)施活動(dòng)的綱領(lǐng)。 只有通過計(jì)劃，才能使安全管理活動(dòng)按時(shí)間、有步驟地順利進(jìn)行。 因此，離開了計(jì)劃，安全管理的其他職能的作用就會(huì)減弱甚至不能發(fā)揮，當(dāng)然也就難以進(jìn)行有效的安全管理。 3安全管理計(jì)劃能夠協(xié)調(diào)、合理利用一切資源，使安全管理活動(dòng)取得最佳效益當(dāng)今時(shí)代，由于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，各行各業(yè)以及它們內(nèi)部的各個(gè)組成部分之間、分工協(xié)作嚴(yán)密，生產(chǎn)呈現(xiàn)出高度社會(huì)化。 在這種情況下，每一項(xiàng)活動(dòng)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)如果出了問題，就可能要影響到整個(gè)系統(tǒng)的有效運(yùn)行。 因此，必須統(tǒng)籌安排、反復(fù)平衡、充分考慮相關(guān)因素和時(shí)限，而安全管理計(jì)劃工作能夠通過經(jīng)濟(jì)核算，合理地利用企業(yè)。 人力、物力和財(cái)力資源，有效地防止可能出現(xiàn)的盲目性和紊亂，使企業(yè)安全管理活動(dòng)取得最佳的效益。 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，計(jì)劃作為安全管理重要職能的地位不能削弱。 我們應(yīng)當(dāng)區(qū)別“計(jì)劃管理”與“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”是兩個(gè)不同的概念。 計(jì)劃管理，是指對(duì)任何事情或工作都要有計(jì)劃、有步驟、，有重點(diǎn)地統(tǒng)籌合理的安排，使之順利地達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，因此這種管理是任何時(shí)候都必須強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)的。 而計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是指否定商品貨幣的存在，排斥價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用的一種經(jīng)濟(jì)體制。 這種體制看起來強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性，但沒有把計(jì)劃建立在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，因而具有很大的主觀隨意性。 中學(xué)生寒假日記范文充實(shí)的寒假計(jì)劃寒假開始了!我好興奮喔!因?yàn)榈搅撕倏梢宰鲈S多平常做不到的事，例如出去玩或是參加一些營隊(duì)等等，所以我們應(yīng)該利用寒假時(shí)間做一點(diǎn)有意義的事。 現(xiàn)在我要來告訴你們我的寒假計(jì)劃，首先我想先把寒假作業(yè)全部寫完，因?yàn)閷懲旰僮鳂I(yè)后我就可以無憂無慮的完成其他我想在寒假中完成的目標(biāo)。 你應(yīng)該可以想像一放寒假就把功課丟在一旁然后做自己的事，結(jié)果開學(xué)前幾天才開始趕功課，然后寫得亂七八糟最后被老師罵的感受吧!接下來我想要看滿三十本課外讀物，因?yàn)槿绻麄€(gè)寒假里面一本書都不看的話，的話那真的是太浪費(fèi)寒假了，而且看課外讀物不但可以增廣見聞，還可以提升作文能力呢!真是一舉兩得啊!所以我建議各位寒假的時(shí)候多看一點(diǎn)課外讀物。 我覺得我們不能老是待在家里，所以應(yīng)該可以做一些戶外活動(dòng)，于是我把去公園運(yùn)動(dòng)也列入我的寒假計(jì)劃中，我打約每?jī)商旎蛉烊ス珗@運(yùn)動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)是很重要的，因?yàn)槎疾怀鋈ミ\(yùn)動(dòng)的話，會(huì)讓你的身體初一些毛病，如果你不想運(yùn)動(dòng)，你至少也該出來走一走，曬曬太陽，所以寒假時(shí)大家都該出去走一走喔!寒假時(shí)家里有電腦游戲的人不免會(huì)想玩電腦游戲吧!所以玩電腦游戲也被我列入我的寒假計(jì)劃中，許多父母都說玩電腦游戲的小孩會(huì)變壞，可是事情并非如此喔!那只是一小部分的小孩而已喔!我認(rèn)為玩電腦游戲可以讓我放松心情，可是每天打電腦游戲，而且對(duì)點(diǎn)腦游戲太沉迷的話，那就不太好!寒假時(shí)參加冬令營也是不錯(cuò)的選擇呢!雖然我還不知道有沒有那個(gè)時(shí)間參加冬令營，但是有時(shí)間的人還是參加比較好，因?yàn)槎顮I的老師會(huì)交你許多特別的事情，例如煮飯、跳舞、做小點(diǎn)心等等。 所以我認(rèn)為冬令營能讓寒假生活變得更充實(shí)!寒假快結(jié)束時(shí)有一個(gè)很重要的節(jié)日，那就是春節(jié)，通常除夕夜時(shí)，我們會(huì)先吃年夜飯，然后發(fā)紅包之后，當(dāng)然就要用里面的錢啊!沒錯(cuò)，我當(dāng)然會(huì)把買東西也列入寒假計(jì)劃中，媽媽常說壓歲錢應(yīng)該把一半存起來另一半拿去花，所以這次過年我也打算只買一點(diǎn)點(diǎn)東西。 勸大家壓歲錢也別亂花喔!我覺得我這次的寒假應(yīng)該會(huì)過得很充實(shí)，因?yàn)檫@次的寒假我安排了許多活動(dòng)，希望大家的寒假計(jì)劃也和我一樣充實(shí)。 初中英語校本教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想以高效課堂為中心”，以提高教學(xué)、教研質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)全組教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)和合作意識(shí)，充分發(fā)揮備課組、教研組的功能作用；緊緊圍繞95%及格率的指標(biāo)要求，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師，在認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)中經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持抓緊、抓實(shí)課堂教學(xué)，在切實(shí)鞏固已經(jīng)取得的成績(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展上升空間，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)1總體目標(biāo)培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。 高效課堂工作的落實(shí)和檢查；認(rèn)真進(jìn)行期中、期末考試質(zhì)量分析；堅(jiān)持校本研修，提高科研水平和質(zhì)量；優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作。 2各年級(jí)具體目標(biāo)如下七年級(jí)注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。 八年級(jí)加強(qiáng)閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。 九年級(jí)在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動(dòng)向，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。 三、具體工作 1、高效課堂高效課堂進(jìn)一步抓好高效課堂的落實(shí)工作，組織本教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)檢查督促，從而使學(xué)習(xí)，實(shí)施高效課堂努力追求高效課堂教學(xué)的實(shí)際效果。 要求每一位教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上認(rèn)真上好每一節(jié)課。 堅(jiān)持積極追求“有效教學(xué)”。 繼續(xù)堅(jiān)持每堂課前或后五分鐘左右的小練習(xí)制度，課堂練習(xí)必須針對(duì)當(dāng)堂教學(xué)目標(biāo)，反饋、檢測(cè)學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)效果。 當(dāng)堂練習(xí)力求當(dāng)天批閱、當(dāng)天講評(píng)、當(dāng)天訂正，堅(jiān)持當(dāng)天課練當(dāng)天解決，加強(qiáng)針對(duì)性輔導(dǎo)。 繼續(xù)按“遺忘規(guī)律”實(shí)施練習(xí)鞏固措施，不斷增強(qiáng)學(xué)生成功感堅(jiān)持課內(nèi)講練結(jié)合，精講多練；堅(jiān)持一周教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)技能進(jìn)行周練，暴露問題施以矯正措施；模式成為全體教師的自覺行動(dòng)。 2、教研組建設(shè)教研組要在落實(shí)高效課堂方面發(fā)揮重要作用，要做好落實(shí)高效課堂方面的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞高效課堂的實(shí)效性研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。 教師聽課節(jié)數(shù)、聽課記錄及聽課評(píng)價(jià)。 所有教師每人每學(xué)期聽課不少于10節(jié)；認(rèn)真進(jìn)行聽課記錄、積極參加評(píng)課。 教學(xué)研討課。 繼續(xù)堅(jiān)持每一位任課教師每一學(xué)期開設(shè)一節(jié)教學(xué)研討課制度，并且將教案和課件呈報(bào)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處兩級(jí)備案。 考后質(zhì)量分析。 堅(jiān)持考后著眼“亮點(diǎn)”和問題的質(zhì)量分析，著力剖析其背后的原因；對(duì)考試中突出的得分情況和失分情況進(jìn)行教學(xué)回顧，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，分析存在問題。 教研活動(dòng)。 認(rèn)真開展將學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與解決我們自身實(shí)際教學(xué)問題相結(jié)合為基本模式的教研組活動(dòng)，探索創(chuàng)建學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)“四位一體”的校本教研制度建設(shè)。 根據(jù)今年中考新變化、新要求、新動(dòng)向，本組將“核心知識(shí)點(diǎn)的梳理和落實(shí)”以及“教師教學(xué)活動(dòng)中低效、無效教學(xué)行為的梳理”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，各備課組要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際問題，設(shè)立研究具體的項(xiàng)目，教研組分階段匯集研究成果，組織交流，大力推廣切實(shí)有效的成功經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 要求各備課組在開學(xué)兩周內(nèi)，熟悉整冊(cè)書的內(nèi)容，進(jìn)行統(tǒng)整式備課，列出重要知識(shí)點(diǎn)、排摸教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)年試題的學(xué)習(xí)和研究，并且運(yùn)用到周練試卷，試題的完善實(shí)際中去。 組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”和20xx年初中畢業(yè)統(tǒng)一考試試卷，幫助年輕教師快熟練知曉學(xué)科知識(shí)和技能的相關(guān)要求，“老”教師積累達(dá)成的基本“套路”和校內(nèi)外相關(guān)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極追求教師個(gè)體專業(yè)“有一套”，盡快涌現(xiàn)出更多的學(xué)科骨干教師，追求學(xué)科組質(zhì)量的校內(nèi)高地、區(qū)域高地。 3、其