小升初語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題及答案.docx

小升初語文句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題及答案 一、 反問句與陳述句有時為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（一） 反問句變陳述句1、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“?！?。練習(xí)：1、 我們怎能忘記老師的淳淳教導(dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 我們不能忘記老師的淳淳教導(dǎo)。那浪花所奏的正是一首歡樂的歌。3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？這里的景色這么美，使我們流連往返。4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？這點(diǎn)小事，不要媽媽擔(dān)心。 大千世界，到處都有野花的倩影。6.你難道沒看比賽嗎？ 7.你難道不去上體育課了嗎？（反問改陳述） 你看了比賽。 你去上體育課。（2） 陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先加上反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞加上“?！弊儭?？” 。練習(xí)：1、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。 我們怎么能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動呢？難道這幅畫不是我們班彩穎畫的嗎？3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們怎么能傷他們的心呢？4、對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們怎么能不聞不問呢？（難道我們能不聞不問嗎？）二、 對話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：（直接引語改間接引語 ） 1、 外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花?！?外公對小英說，他告訴小英，這是中國最有名的花。2、 張強(qiáng)笑著對媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！?張強(qiáng)笑著對媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。3、 李老師興奮地說：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。” 李老師興奮地說，他們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。4、 王老師對小華說：“我把你的書包縫好了?！?王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。”爸爸說，他明天要去昆明，讓我自己做飯吃。爸爸說：“你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯??！卑职终f，讓我明天別去玩了，他帶我有事去。三、 縮句1、 要知道寫的是什么。2、 表示時間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成：“名詞+動詞+名詞”或“名詞+動詞”。練習(xí)：1、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長的哲理。話包蘊(yùn)著哲理。2、 紅四團(tuán)取得了長征中的又一次決定性的勝利。 紅四團(tuán)取得勝利3、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺臺進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。工人師傅把鉆安裝好。4、 語文老師給大家講了一個關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。 老師講了故事。4、 修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一） 成分殘缺1、春天來了，越來越來暖和了。春天來了，天氣越來越來暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。月光灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。 學(xué)了愛迪生這一課我受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。 雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡修復(fù)我們學(xué)習(xí)。（2） 成分贅余1、聯(lián)歡會上，他首先第一個走上臺表演節(jié)目。聯(lián)歡會上，他第一個走上臺表演節(jié)目。2、 奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜。 3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。 我經(jīng)常閱讀科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。 松鼠喜歡把窩搭在高大的樹上。(三) 表意不明1、李紅有時候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。李紅經(jīng)常和張明在一起打球。 妹妹找不到爸爸媽媽她心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對，他同意這種主張。有人主張接受，有人主張反對，他同意第一種主張。4、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動，只有張剛沒有參加。全班同學(xué)除了張剛以外都參加了這次公益活動。 （四）搭配不當(dāng)1、今天聯(lián)歡會上的音樂和舞蹈真好看。今天聯(lián)歡會上的雜技和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。_我很喜歡參觀自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和踩著泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。 戰(zhàn)斗正在激烈地進(jìn)行著。（五）語序不當(dāng)1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2、王麗在演唱會上唱了優(yōu)美的一支歌。 我們學(xué)校全體師生去參觀科技館。 王麗在演唱會上唱了一支優(yōu)美的歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對我很感興趣。 我對美術(shù)和音樂這兩門功課很感興趣。4、李華被同學(xué)們一定評為三好學(xué)生。 李華被一定同學(xué)們評為“三好學(xué)生”。5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。學(xué)校已經(jīng)把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單公布出來了。運(yùn)用修改符號修改下列病句。1. 中國的人口是世界上最多的國家。 2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。 4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、 全國各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、 多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競賽，他心里既高興又緊張。10、因?yàn)閯e人的意見不一定全對，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個故事里的主人公迷住了我。這個故事里的主人公把我迷住了。我被這個故事里的主人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于把適合做燈絲的材料找到了。經(jīng)過一千多次的試驗(yàn)適合做燈絲的材料,終于被愛迪生找到了。小學(xué)語文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題一、按要求寫句子。1、 把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。它們被疲勞和干渴，折磨得有氣無力。2、 把“被”字句改成“把”字句。我的錯誤馬上被朋友們糾正了。朋友們馬上把我的錯誤糾正了。3、 改變詞序，意思保持不變。出金華城大約5公里到羅甸。出金華城到羅甸大約5公里。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。雨嘩嘩嘩嘩地從早到晚下個不停。4、 改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。那些南京來的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對。 這幾道題你沒有全做對。5、 把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？我們沒有近道，還和你們是一條道。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。毒刑拷打不算什么。死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?、 把陳述句改成反問句。貓的性格實(shí)在有些古怪。 難道 貓的性格沒有些古怪嗎？在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。難道在這個長滿了紅銹的魚鉤上，沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？7、 把直接引語改成間接引語。周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他。” 周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真不如諸葛亮。山姆握著珊迪的手說：“我會永遠(yuǎn)照顧你的?！?山姆握著珊迪的手說，他會永遠(yuǎn)照顧珊迪的。張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！睆埩指嬖V我，要是星期日下雨，就不去看電影了。8、 把間接引語改成直接引語。媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。媽媽嚴(yán)肅地對我說：“馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和我對你的一片期望。”2、 照樣子寫句子。1、 例：李老師推開門走進(jìn)教室。小明走進(jìn)食堂拿起碗走向窗口。（連動句）2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。海面上的波光，仿佛地上閃閃發(fā)光的金子。（比喻句）3、 例：井岡山是中國革命的搖籃。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。（比喻句）4、 例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。陽光之下，湖面成了金色的鏡子。5、例：天空的星星快活地眨著眼睛。寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語 。（擬人句）6、 這些信件和報紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。那些星星和月亮給千家萬戶送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）3、 按要求寫句。欣欣向榮用來形容花草樹木的1、春天來了，大地一派欣欣向榮的景象！用來比喻事業(yè)的 改革開放后，教育戰(zhàn)線出現(xiàn)了欣欣向榮的新局面。2、 驕傲用來表示褒義的：身為中國人我感到無比驕傲！五星紅旗在奧運(yùn)會場高高飄揚(yáng)，中國人都很驕傲。 用來表示貶義的（指不謙虛：成績好也不能驕傲，應(yīng)該保持下去。他是個很有能力的年輕人,但是有點(diǎn)驕傲。3、成了寫成比喻句夜幕下，樹影搖來搖去，成了幽靈。4. 天空中的小星星寫成擬人句：夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑。5. 好像寫成比喻句：這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像一個個色彩鮮艷的繡球。寫成不是比喻句的：李芳好像她的媽媽。6. 媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改成轉(zhuǎn)述句)媽媽對我說，她上班去了，讓我中午在家自己溫習(xí)功課。7. 這塊地里的菜秧是我種下的。(改成反問句)難道這塊地里的菜秧不是我種下的嗎？(改成否定句) 這塊地里的菜秧不是我種下的。8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句) 我們遇到困難，不能退縮。9. 這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)這活潑的小孩難道不是我的好朋友嗎？10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句：齊這船舷的菜葉和垃圾把這只船和那只船之間的空隙填沒了。改成“被”字句：這只船和那只船之間的空隙被齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了。11. 一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。改成“把”字句：一大滴松脂滴下來，正好把一個蒼蠅可一個蜘蛛包住了。改成“被”字句：一大滴松脂滴下來，一個蒼蠅可一個蜘蛛正好被包住了。12. 我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。(縮句) 崇山峻嶺蘊(yùn)藏著煤和石油。13.我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。(改成“被”字句) 陳明的飛機(jī)模型被我我不小心摔壞了。14. 曹操被周瑜的軍隊打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句) 周瑜的軍隊把曹操打得丟盔棄甲，狼狽逃竄。15. 隊員們遵守團(tuán)中央的號召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動。(在原句上修改) 16. 這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思) 這些來北京的客人水平非常高。17. 我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變) 我家住在市圖書管附近。4、 把下面的反問句改為陳述句1、 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我就一定能辦到。2、雷鋒精神怎么會過時呢？雷鋒精神不會過時。3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？知識是無止境的，我們沒有理由驕傲自滿，故步自封。4、 冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？冬天來了，春天不會遠(yuǎn)了五、把下面的陳述句改為反問句1、這個真實(shí)的故事使我深受感動。這個真實(shí)的故事怎么不使我深受感動呢？2、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。我們怎么能辜負(fù)老師對我們的殷切希望呢？3、春風(fēng)吹綠了田野。難道春風(fēng)沒有吹綠了田野嗎？4、是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？5、我們不能做損人利己的事。我們怎么能做損人利己的事呢？六、以文明用語的要求，將下列話換個說法1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。你好，媽媽，今天開學(xué)了，能給錢嗎？2、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，請給我五元錢吧。3、喂，老頭，把鋤頭借我