小班語言活動《我喜歡的水果》說課稿.doc

小班語言活動我喜歡的水果說課稿 各位評委老師大家好！我是 號選手宗珊，我來自安陽幼師。我說課的題目是中班語言講述活動我喜歡的水果。我將從設(shè)計思路、活動目標、活動準備、教法、學法及活動過程等幾個方面闡述我對本次活動的理解和認識。一 設(shè)計思路 此活動題材來源于生活中常見的水果。在秋天這個豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，他們種類繁多，顏色亮麗，形狀不一，味道不同。水果是幼兒比較熟悉并喜歡的食物，而且孩子大多是獨生子女，特別是小班幼兒年齡小，以自我為中心，缺乏與別人分享的意識，因此談話活動中設(shè)計了給西瓜寶寶過生日為情景，讓幼兒體驗與伙伴分享的快樂。就如綱要中所說既符合幼兒現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，及貼近幼兒生活，又有助于開闊幼兒視野。 本次活動中我把讓幼兒在游戲情景中了解并認識水果，體驗和同伴一起分享的快樂作為教學重點。小班幼兒語言表達不完整，有時只說半句話就無法再說了，或不能完全表達出心中的想法，根據(jù)幼兒的這一語言發(fā)展情況，我確定本次活動難點是：用比較完整的句子表達自己的想法。 二、說教學目標： 幼兒教育指導綱要語言領(lǐng)域中提出：發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)使他們敢說、想說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境.以及要鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力”。根據(jù)這一要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和與語言發(fā)展水平：即小班幼兒年齡小，語言表達不清楚不完整，以自我為中心。因此我從認知、能力、情感三方面提出本次目標。 1 認知上：在游戲情景中了解并認識水果的顏色、外形、味道等。 2 能力上：能夠圍繞水果話題用較完整的語言與同伴交流，能夠安靜傾聽別人講話。 3 情感上：愿意大膽的表達自己的想法，樂意與同伴積極的交流，體驗與同伴分享水果的快樂。三、說教學準備為了更好的服務(wù)于本次活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：1 物質(zhì)準備：氣球、各種水果、西瓜頭飾，根據(jù)談話內(nèi)容我布置了生日派對情景，為了營造過生日的氣氛還準備了生日歌。2 知識準備：讓幼兒活動前觀察大街和超市里賣的各種水果，對水果有一個初步的感知。四、說教法學法：首先、說教法教育心理學認為：“學習者同時開放多種感知通道比只開放一種感知通道能更準確有效的掌握學習對象”根據(jù)幼兒的學習情況，本次活動我主要運用了以下教學方法。1、情境教學法：整個活動以幼兒參加西瓜寶寶生日會，并相互介紹自己帶來的水果為主線，讓幼兒熟悉的生活情境中學習語言，更加貼近幼兒生活。2、直觀演示法：通過展示水果實物和圖片，使幼兒對水果有更直觀形象的認識。3、品嘗體驗法：幼兒通過品嘗喜歡的水果，體驗過生日的快樂。其次、 說學法： 整個活動我以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”，讓幼兒在聽聽、看看、猜猜、說說、嘗嘗、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重難點。我主要讓幼兒運用了以下學法：1 討論談話法：幼兒在相互談話中能無拘無束的說出自己的想法和看法，皮亞杰認為幼兒之間的相互交流能促進他們的認知發(fā)展。2角色游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，讓他們扮演參加生日的客人，介紹各種自己喜愛的水果寶寶，不僅能增強幼兒參與活動的興趣，還可以讓他們充分表現(xiàn)自我，大膽說話。五、說活動過程 綱要中指出幼兒園的教育是教師以多種形式引導幼兒生動活潑、主動活動的教育過程。因此，不僅要預(yù)設(shè)教師的講、問、導，而且要預(yù)設(shè)幼兒的學、思、練。本次活動我預(yù)設(shè)了以下環(huán)節(jié)：1、以過生日為題，激發(fā)興趣；-2、直觀演示，認識水果名稱；-3、參加生日會，了解水果的顏色、外形等-4、品嘗水果，體驗過生日的快樂。下面我將詳細說明整個活動程序：1激發(fā)興趣：活動開始，我首先播放生日歌，營造過生日的氣氛。 “小朋友們，今天好熱鬧啊，聽，這是什么歌？生日快樂歌。看，教室也有了新的變化，有五顏六色的氣球，還有各種水果和蛋糕，怎么回事呢？” 引導幼兒猜出有人要過生日了。我設(shè)計了過生日這個情景來貫穿整個活動，激發(fā)孩子談話的興趣，因為幼兒都喜歡過生日，生日也是他們較熟悉的情景。2 直觀演示，認識水果名稱：“看，原來是西瓜寶寶要過生日了。西瓜寶寶準備了好多東西，他要和小朋友們一起過生日，小朋友們可以帶自己喜歡的水果寶寶去。都有哪些水果寶寶來了呢，小朋友們一起來動腦筋猜一猜。紅紅的、圓圓的，吃起來酸酸甜甜的。”猜謎語是幼兒比較熟悉且感興趣的游戲。根據(jù)描述小朋友可能會猜到多種水果，比如，蘋果，桔子等，我會把這些水果發(fā)給答對的小朋友。這樣設(shè)計是為了激發(fā)孩子參與活動的興趣，同時也為下面的活動，即讓幼兒描述喜愛的水果做鋪墊。然后問幼兒：“你們都帶了哪些水果寶寶來參加生日會了呢？”請幼兒把自己帶來的水果放在桌子上，并一一說出水果的名稱。接下來，通過課件展示多種水果圖片，引導幼兒認識并說出其它水果的名字。通過觀察實物和鮮艷的水果圖片，給幼兒直觀的視覺刺激，符合幼兒的具體形象思維特點，可以加深幼兒對水果的感知。環(huán)節(jié)最后，教師小結(jié)：這些寶寶有一個共同的名字叫“水果”。3、參加生日會，了解水果的顏色、外形等?！艾F(xiàn)在請小朋友帶著自己喜歡的水果寶寶去參加西瓜寶寶的生日會吧！可是西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應(yīng)該怎樣介紹它呢？”小班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗不豐富，因此，教師手拿蘋果先做示范，“我?guī)淼乃麑殞毷翘O果，他紅紅的，圓圓的，吃起來甜甜的。西瓜寶寶你知道了嗎？”“哦，我知道了，歡迎你?！比缓笠龑в變赫f出自己喜歡的水果寶寶的顏色、形狀、味道。 “小朋友，你帶來的水果寶寶叫什么名字？是什么顏色？什么味道的？先給你的好朋友說說，好嗎？”讓幼兒同伴之間相互交流，給幼兒創(chuàng)造一個自由寬松的交往談話環(huán)境，充分發(fā)揮幼兒的語言表達能力。在幼兒相互交流中，老師應(yīng)更關(guān)注那些膽小、內(nèi)向的孩子，鼓勵他們大膽的與同伴和教師交流自己的看法。同時，也給語言能力較強的幼兒充分展現(xiàn)自己的機會，比如，老師鼓勵個別能力強的幼兒在集體面前與西瓜寶寶談?wù)撟约鹤钕矏鄣乃?。通過參加西瓜寶寶生日會這個游戲，讓幼兒體驗到與同伴一起分享的快樂，也使幼兒在輕松愉快的氛圍中突破教學重點、難點。4、品嘗水果，體驗過生日的快樂?！斑@么多小朋