創(chuàng)業(yè)計劃書之假定公司提供的利益.doc

假定公司能夠提供的利益公司以培養(yǎng)大學生的情商為主，同時兼顧文藝方面的培訓，首先，就目前而言，社會上還并未出現(xiàn)以培養(yǎng)大學生情商為要的機構，因此，公司建立初期會擁有較大的市場。公司的建立、發(fā)展將有益于所有的參與者：合資者、社會、學生、學校、合作企業(yè)。就社會而言，在激烈的市場競爭下，企業(yè)挑選的人才除了要擁有高學歷以外，更重要的是要有較強的社交能力，而許多大學生也確實在與他人交往能力方面有所欠缺，由此可見，公司提供的這種服務正是社會不具備的而又所需求的。公司還可以逐步提高社會公民的平均素質，提高社會企業(yè)的競爭力，促進社會的發(fā)展。而且，隨著公司運營的不斷擴大，公司的聲譽會逐漸增加，那些與公司合作的企業(yè)，為學生提供實踐機會，增加了企業(yè)在大學生中的聲譽。我們所聘請的教師聲譽也會隨之升高，這樣在宣傳方面對公司對教師本身都有可觀的利益。另外，公司的注入還可以幫助學校培育在校學生的綜合素質，可以提高駐扎學校畢業(yè)生的就業(yè)率，提高學校的社會聲譽，而且公司會代為管理所租用的場地，減少學校壓力。公司總的資金體系以股份制為主，我們和投資人各擁有一部分股份，同時也采取教師參股的計劃。大家互利共生，公司的資金進行正常運轉，讓公司平穩(wěn)的發(fā)展起來。我們可以為我們的合資企業(yè)機構進行宣傳，幫他們做免費的廣告，所有的合資者不但可以從公司獲得利潤收入，還可以提高企業(yè)在未來的大學生企業(yè)家中的知名度，他們也有機會把自己的產(chǎn)品介紹給學生，加大了他們自身的市場份額，而教師在為我們的學員授課的同時，也得到了公司股份及分紅。另外，畢竟公司是以培養(yǎng)情商為主的，投資商可以從公司的學員中挑選出符合他們條件的，能力較強的，也就是說，公司也成為了他們的人才取向。他們也可以開設一個專門的培訓班來培訓他們所需要的人才，即它們的崗前培訓，教員由他們提供。情商的培訓會令大學生有耳目一新的感覺，吸引他們的興趣，再加上文藝培訓，學生可以各投所好，通過培訓提高自身的綜合素質，提高自身競爭力，增加就業(yè)機會。參加兼職的學生可以提高自身組織能力，獲得一些經(jīng)濟補償。公司總體資金需求估計為50萬元，這一輪融資中需要的是從社會企業(yè)融資以及到金融機構貸款融資。投資創(chuàng)業(yè)主體人所需資金大約為30萬元。在公司建立初期，投資的固定資金(約占投資總額的65% )主要用于基礎設施的置備、師資力量的籌備成本以及團隊建設。公司的流動資金（約占20% ）主要用于創(chuàng)業(yè)初期的廣告投資和師資人員、各方面顧問的聘用。剩余資金用于公司的風險保證金，以備出現(xiàn)風險狀況。公司投資人可以提高自身能力，獲得經(jīng)濟收入，回報社會。如果在不良的市場經(jīng)銷情況下，公司經(jīng)營結果為入不敷出、無法繼續(xù)（即在超過預定時間三個月內(nèi)仍沒達到收支平衡狀態(tài)），投資人可以啟動公司設置的風險保證金，實施風險策略；在最壞的市場經(jīng)銷情況下(即在超過預定時間六個月內(nèi)仍沒達到收支平衡狀態(tài))，投資人可以采取以下推出策略：1.可以與合資者商量，讓對方收購，最少的收購金額為20萬元。2.一方面，公開拍賣公司專利權，（參照專利法，）獲得非物質資產(chǎn)的價值資金；另一方面，賣出公司的物質資產(chǎn)。最后宣告破產(chǎn)。（參照關于公司破產(chǎn)的法律）。市場調(diào)查和市場容量：市場調(diào)查對象分為幾類，依次為：在校大學生，剛就業(yè)畢業(yè)生，各高校校方管理人員，各企業(yè)業(yè)務經(jīng)理。調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查大學生的接受程度，大學生的經(jīng)濟承受能力 以及剛就業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生活的障礙 （二）調(diào)查校方對此項目的支持程度 （三）調(diào)查各類企業(yè)的合作意向以及合作的可能度。市場調(diào)查內(nèi)容顯示：1絕大部分的學生認為大學生在就業(yè)方面比較欠缺的能力都在實踐與交際能力這個方面，主要還包括交流，人際關系處理，商業(yè)交往禮儀，溝通。也有一部分的大學生認為大學生缺乏管理、理財?shù)哪芰σ约皩I(yè)技能。2對于培訓費的要求，大部分大學生都能接受50元每課時的消費，而市場上的價格也大多在30至80元間3在校大學生對于本創(chuàng)業(yè)也持有各自不同的意見，經(jīng)調(diào)查，約60%以上的大學生希望在培訓中能得到情商與藝術方面的雙重培訓，很少有學生只希望得到藝術單方面的培訓。同時，有些類似研究型的學生他們對于就業(yè)也就不持有很熱情的態(tài)度。另附調(diào)查表：調(diào)查方面調(diào)查比重調(diào)查比重學校和社會上同時有這種文藝或者職場方面的培訓的選擇學校（64%）方便，比較有誠信度社會（36%）更為系統(tǒng)，更有機會接觸社會上的事物哪種情商教師對自己的就業(yè)培訓更合適？各類職場成功人士（85%）經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際資深教授（15%）多年教學經(jīng)驗，更能理論聯(lián)系實際實踐場所為教師所在公司的滿意程度滿意（55%）教學與實踐比較吻合不滿意（45%）交換崗位，有不同的崗位實踐對技藝技能培訓教師為大型企業(yè)公關部門領導人員的滿意程度滿意（40%）能培養(yǎng)比較符合大型企業(yè)的要求的人才，更具有前景不滿意（60%）不大實際，且技藝技能培訓還是找專業(yè)的老師為好是否愿意到我公司這種機構做兼職是（93%）鍛煉自身能力的同時也可以為自己增加一些工作經(jīng)驗否（7%）假定公司能夠提供的利益公司以培養(yǎng)大學生的情商為主，同時兼顧文藝方面的培訓，首先，就目前而言，社會上還并未出現(xiàn)以培養(yǎng)大學生情商為要的機構，因此，公司建立初期會擁有較大的市場。公司的建立、發(fā)展將有益于所有的參與者：合資者、社會、學生、學校、合作企業(yè)。就社會而言，在激烈的市場競爭下，企業(yè)挑選的人才除了要擁有高學歷以外，更重要的是要有較強的社交能力，而許多大學生也確實在與他人交往能力方面有所欠缺，由此可見，公司提供的這種服務正是社會不具備的而又所需求的。公司還可以逐步提高社會公民的平均素質，提高社會企業(yè)的競爭力，促進社會的發(fā)展。而且，隨著公司運營的不斷擴大，公司的聲譽會逐漸增加，那些與公司合作的企業(yè)，為學生提供實踐機會，增加了企業(yè)在大學生中的聲譽。我們所聘請的教師聲譽也會隨之升高，這樣在宣傳方面對公司對教師本身都有可觀的利益。另外，公司的注入還可以幫助學校培育在校學生的綜合素質，可以提高駐扎學校畢業(yè)生的就業(yè)率，提高學校的社會聲譽，而且公司會代為管理所租用的場地，減少學校壓力。公司總的資金體系以股份制為主，我們和投資人各擁有一部分股份，同時也采取教師參股的計劃。大家互利共生，公司的資金進行正常運轉，讓公司平穩(wěn)的發(fā)展起來。我們可以為我們的合資企業(yè)機構進行宣傳，幫他們做免費的廣告，所有的合資者不但可以從公司獲得利潤收入，還可以提高企業(yè)在未來的大學生企業(yè)家中的知名度，他們也有機會把自己的產(chǎn)品介紹給學生，加大了他們自身的市場份額，而教師在為我們的學員授課的同時，也得到了公司股份及分紅。另外，畢竟公司是以培養(yǎng)情商為主的，投資商可以從公司的學員中挑選出符合他們條件的，能力較強的，也就是說，公司也成為了他們的人才取向。他們也可以開設一個專門的培訓班來培訓他們所需要的人才，即它們的崗前培訓，教員由他們提供。情商的培訓會令大學生有耳目一新的感覺，吸引他們的興趣，再加上文藝培訓，學生可以各投所好，通過培訓提高自身的綜合素質，提高自身競爭力，增加就業(yè)機會。參加兼職的學生可以提高自身組織能力，獲得一些經(jīng)濟補償。公司總體資金需求估計為50萬元，這一輪融資中需要的是從社會企業(yè)融資以及到金融機構貸款融資。投資創(chuàng)業(yè)主體人所需資金大約為30萬元。在公司建立初期，投資的固定資金(約占投資總額的65% )主要用于基礎設施的置備、師資力量的籌備成本以及團隊建設。公司的流動資金（約占20% ）主要用于創(chuàng)業(yè)初期的廣告投資和師資人員、各方面顧問的聘用。剩余資金用于公司的風險保證金，以備出現(xiàn)風險狀況。公司投資人可以提高自身能力，獲得經(jīng)濟收入，回報社會。如果在不良的市場經(jīng)銷情況下，公司經(jīng)營結果為入不敷出、無法繼續(xù)（即在超過預定時間三個月內(nèi)仍沒達到收支平衡狀態(tài)），投資人可以啟動公司設置的風險保證金，實施風險策略；在最壞的市場經(jīng)銷情況下(即在超過預定時間六個月內(nèi)仍沒達到收支平衡狀態(tài))，投資人可以采取以下推出策略：1.可以與合資者商量，讓對方收購，最少的收購金額為20萬元。2.一方面，公開拍賣公司專利權，（參照專利法，）獲得非物質資產(chǎn)的價值資金；另一方面，賣出公司的物質資產(chǎn)。最后宣告破產(chǎn)倒閉。（參照關于公司破產(chǎn)的法律）這兒寫的不對，公司倒閉為自行拍賣財產(chǎn)，而破產(chǎn)是因為公司資不抵債被迫宣告破產(chǎn)，之后需哦有者不會有任何的資金。（參照關于公司破產(chǎn)的法律）。市場調(diào)查和市場容量：市場調(diào)查對象分為幾類，依次為：在校大學生，剛就業(yè)畢業(yè)生，各高校校方管理人員，各企業(yè)業(yè)務經(jīng)理。調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查大學生的接受程度，大學生的經(jīng)濟承受能力 以及剛就業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生活的障礙 （二）調(diào)查校方對此項目的支持程度 （三）調(diào)查各類企業(yè)的合作意向以及合作的可能度。市場調(diào)查內(nèi)容顯示：1絕大部分的學生認為大學生在就業(yè)方面比較欠缺的能力都在實踐與交際能力這個方面，主要還包括交流，人際關系處理，商業(yè)交往禮儀，溝通。也有一部分的大學生認為大學生缺乏管理、理財?shù)哪芰σ约皩I(yè)技能。2對于培訓費的要求，大部分大學生都能接受50元每課時的消費，而市場上的價格也大多在30至80元間3在校大學生對于本創(chuàng)業(yè)也持有各自不同的意見，經(jīng)調(diào)查，約60%以上的大學生希望在培訓中能得到情商與藝術方面的雙重培訓，很少有學生只希望得到藝術單方面的培訓。同時，有些類似研究型的學生他們對于就業(yè)也就不持有很熱情的態(tài)度。另附調(diào)查表：調(diào)查方面調(diào)查比重調(diào)查比重學校和社會上同時有這種文藝或者職場方面的培訓的選擇學校（64%）方便，比較有誠信度社會（36%）更為系統(tǒng)，更有機會接觸社會上的事物哪種情商教師對自己的就業(yè)培訓更合適？各類職場成功人士（85%）經(jīng)驗，理論聯(lián)系實際資深教授（15