《窗邊的小豆豆》讀后感(2000字作文).doc

窗邊的小豆豆讀后感_2000字 這次研修的網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)，李老師推薦我們閱讀窗邊的小豆豆。以前沒看過這部書，看到這個(gè)書名感覺有點(diǎn)怪怪的，心想這是兒童讀物嗎？今天是周六，抽出了一天時(shí)間仔細(xì)地閱讀了，感覺非常不錯(cuò)，給我這個(gè)13年教齡的老師很大的觸動(dòng)，也反思了自己這些年來的教育教學(xué)，很受啟發(fā)。窗邊的小豆豆這本書，它是由日本的黑柳徹子寫的，描寫的非常生動(dòng)，有精彩的故事、流暢的語言，是一本值得大家仔細(xì)閱讀的好書。窗邊的小豆豆講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林校長卻常常對(duì)小豆豆說：你真是一個(gè)好孩子呀！在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。作者黑柳徹子被認(rèn)為是最了解孩子內(nèi)心的人，從而成為了亞洲史上第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。我想，這一切在很大程度上取決于她幸運(yùn)地遇見了一位教育家——小林宗作先生，取決于她進(jìn)入了一個(gè)我們都?jí)粝脒M(jìn)入的樂園——巴學(xué)園。還記得小時(shí)候，一旦受了委屈，總希望大人們可以真正理解自己的內(nèi)心想法。如今，成為一名教師了，反倒在很多時(shí)候忽略了孩子們的想法，因?yàn)槿缃裎覀兪谴笕肆?，我們認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾笏麄兝斫獯笕说南敕āＰ《苟乖臼抢蠋焸冃闹姓J(rèn)為無可救藥的那一類學(xué)生，她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊，對(duì)著街道上走過的藝人們大聲打招呼，因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長大后成為一名藝人；她會(huì)在課堂上不停地將抽屜擋板開了又關(guān)，關(guān)了又開，因?yàn)樗缕娴匕l(fā)現(xiàn)學(xué)校的抽屜和家里推拉的抽屜構(gòu)造不一樣這一切仿佛將我?guī)肓送甑挠洃浿?，那是一片充滿童真的天地。遺憾的是，小豆豆的老師和我們一樣，不再是小孩啦。小豆豆的境遇在巴學(xué)園里得到了徹底的轉(zhuǎn)變，在這里，小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛書本，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人；在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等和尊重；在這里，同樣有悲傷和無奈，但快樂是巴學(xué)園帶給孩子們的不變的主題；在這里，善良和寬容的種子伴隨著知識(shí)，一同在小豆豆的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長。巴學(xué)園是一片樂土，孩子們的一切想法都能得到最好的理解，小林宗作校長對(duì)教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已。他能在午后的辦公室認(rèn)真聆聽小豆豆長達(dá)四個(gè)小時(shí)的說話，只為讓她能快樂地表達(dá)自己；他能為有腿部缺陷的孩子設(shè)計(jì)一場(chǎng)特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，只為樹立他的自信；在小豆豆為了找心愛的錢包，而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候，他只說一句：記得把它們放回原處哦；在上游泳課時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水，因?yàn)樗J(rèn)為要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了這樣的教育在巴學(xué)園里屢見不鮮，的確，良好個(gè)性的培養(yǎng)和知識(shí)的增長同樣重要。讀著，讀著，我總是不自覺地將自己置身于巴學(xué)園中：和大家一起在飯前唱著慢慢嚼呀，嚼呀，在結(jié)束一天的課業(yè)之后，集體在巴學(xué)園中漫步；和大家一起在廢棄電車改裝的教室里讀書，看燒瓶里的液體咕嚕咕嚕地冒泡任何人都不能否認(rèn)，這曾經(jīng)是我們所夢(mèng)想的校園；任何一名老師也不能否認(rèn)，這曾經(jīng)都是我們的教育理想。要想成為一名被學(xué)生喜愛的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學(xué)著小林宗作老師的樣子，對(duì)我們的小豆豆多說幾句：你真是一個(gè)好孩子！因?yàn)?，曾?jīng)，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。小林校長先生經(jīng)常說的一句話：你真是一個(gè)好孩子！。小林先生走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，欣賞和鼓勵(lì)培養(yǎng)了孩子良好的性格，我覺得這遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。我很欣賞小林先生的教育理念。他耐心引導(dǎo)孩子去觀察探索大自然，使學(xué)習(xí)不再枯燥無味。我還欣賞小林先生對(duì)兒童的尊重，他用愛心與信任使巴學(xué)園的孩子快樂健康成長。我也佩服小豆豆媽媽對(duì)孩子的理解與寬容，小豆豆的調(diào)皮搗蛋，媽媽從來沒有大聲地批評(píng)，而是耐心地引導(dǎo)和傾聽。現(xiàn)在，看著背著沉重書包上學(xué)的孩子們，我們每個(gè)人都慶幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校長、老師。而我們也應(yīng)該想一想，現(xiàn)在，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長呢？我想我自己在心中已經(jīng)有了一個(gè)答案。從窗邊的小豆豆這本書中收獲的東西還有很多很多，讀了這本書，回味自己快樂的童年，才想起原來每個(gè)人都了解孩子，因?yàn)槊總€(gè)人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對(duì)孩子恨鐵不成鋼時(shí)，就忘記了孩子畢竟是孩子，一味從大人的角度來看待問題。也許我們不能成