小學三年級上冊人自然社會教學計劃.doc

一、學情分析：三年級的學生應該開始學著接觸社會，掌握一些與社會打交道的基本常識與技能。安全、健康、快樂地生活在我們的大家園中。對于這一冊安排的內(nèi)容，學生一定覺得非常的必要，能切實地指導他們更好地生活。而且會覺得很有意思，愿意積極主動地參與好每一堂課。二、教材分析：本冊教材共設計編制了30篇課文，涉及了浙江省基礎教育地方課程標準內(nèi)容綱要中的10個模塊的內(nèi)容。本學期各模塊的課文安排如下：民間藝術模塊：浙江綠茶、江南絲綢、浙江木雕、青田石雕、王星記紙扇、湖筆甲天下；文史與人物模塊：大禹治水、秦始皇游會稽、臥薪嘗膽的故事、名人魯迅、賀知章的故事、茅以升和錢塘江大橋、畢昇和活字印刷；浙江旅游資源模塊：美麗的浙江、避暑勝地莫干山、千年古剎、諸暨五泄、我的家鄉(xiāng)。三、教學目標：本學期對學生進行細致耐心地說服教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能自覺完成老師交給的學習任務。讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。四、教學重難點：讓學生覺得人自然社會在學習生活中必不可少，為了今后的學習生活，我們必須學好人自然社會。通過教學，懂得許多做人的道理，并初步學會正確地觀察社會、認識社會和適應社會生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀律的社會公民。五、教學措施：1、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，教師根據(jù)本地的具體情況和學生的實際，對教材文本中的內(nèi)容和活動進行調(diào)整。同時，由于教材具有開放性的特點，為教學留下了選擇、開拓和創(chuàng)造的空間，因此，教師要注意開發(fā)各種教學資源，創(chuàng)造性地拓展和使用教材。2、注重學生的自主活動。教材中設計的三類學習活動欄目是教材內(nèi)在的組成部分，旨在調(diào)動學生的學習積極性和興趣，突出以學生為主體的自主學習。因此，本教材的教學活動應更多地體現(xiàn)在教師指導和參與下學生的自主活動，教師是活動的指導者、組織者和合作者。3、加強與其它課程的整合。教材中的不少內(nèi)容與品德與生活、品德于社會、科學、綜合實踐活動等課程以及少先隊、學?；顒拥仁怯芯o密關聯(lián)的，因此，在教學實施中，教師要注意與有關課程加強聯(lián)系，整合相關內(nèi)容，以提高綜合教育效果。4、靈活安排教學課時和教學進程。教學課時基本設計為每課一課時，在教學實施過程中教師根據(jù)教學實際需要靈活安排各課的教學時間和進程。六、教學進度：周次日期教學內(nèi)容和課時安排備注18.309.5開學工作29.69.12大禹治水39.139.19秦始皇游會稽49.209.26臥薪嘗膽的故事22號中秋59.2710.3國慶放假610.410.10畢昇和活字印刷710.1110.17賀知章的故事810.1810.24名人魯迅910.2510.31茅以升和錢塘江大橋1011.111.7美麗的浙江1111.811.14千年古剎1211.1511.21避暑勝地莫干山1311.2211.28諸暨五泄1411.2912.5我的家鄉(xiāng)1512.612.12浙江綠茶1612.1312.19浙江工藝1712.20