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師德建設(shè)工作總結(jié):以德育人,凸顯教育特色 師德建設(shè)工作總結(jié):以德育人,凸顯教育特色 教育是一種愛的職業(yè),教學是一種愛的藝術(shù)。教師對學生的理解、信任和尊重必然喚起學生對教師的信賴、親近和敬佩。這種精神上的影響和心理上的協(xié)調(diào),勝過命令與說教。我們要求每一位教師在工作中求真務(wù)實,以德育為首,為了孩子的發(fā)展,做到言傳身教。 抓師德建設(shè)、提高教師思想道德素質(zhì) 師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學校管理工作的靈魂,師德建設(shè)抓到位,才能使學校各項工作開展得卓有成效。師德建設(shè)既是一門管理科學,又是一門管理藝術(shù)。為了提高教師的思想道德素質(zhì),維護教師的良好形象,學校提出了“以師德為核心,以青年教師為重點,以教書育人為主體”的工作思路。引導教師樹立正確的教育價值觀,質(zhì)量觀和人才觀,增強教書育人的使命感,把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置,倡導“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”的師德意識。每學期都要組織教師認真學習教師法、教育法、公民道德建設(shè)綱要、未成年人保護法等法律法規(guī),撰寫學習心得體會,全期政治業(yè)務(wù)學習不得少于10000字,真正提高全體教師的思想認識,增強德育意識,形成過程育人的良好局面。對于教師工作中可能會出現(xiàn)的各種師德問題,如教師譏諷、歧視、侮辱學生,體罰和變相體罰學生,以教謀私等不端行為予以嚴厲處罰。 抓學生管理,把德育工作落到實處 一是抓課堂教學,落實養(yǎng)成教育。學校是對未成年人進行思想道德教育的主陣地,課堂教學是學校教育的主渠道,我們必須把思想教育滲透到課堂教學每一個環(huán)節(jié)中。教導處要求教師采用兒童喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學,充分挖掘教材所蘊含的思想教育因素,不失時機地對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育,特別是低年級衛(wèi)生和學習習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。利用周一升旗、入隊、開學典禮等儀式對少年兒童進行愛祖國、重禮節(jié)、講禮貌、講文明等教育,增強愛國、禮貌意識。開展形式多樣的主題班會、隊會,不斷提高他們的自身道德修養(yǎng)。利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀念日、國恥紀念日等有特殊意義的重要日子,弘揚民族精神。幫助他們解決厭學、攀比、缺乏愛心、沒有責任感、不懂得珍惜等心理問題,促使其健康成長、順利成材。二是抓團隊建設(shè),教育孩子學會感恩。少先隊是學生自我教育的重要組織形式。學校任命工作熱情高、創(chuàng)新能力強的青年教師金建新為政教主任,負責少先隊工作。以班級為集體,班主任為紐帶,與家長密切聯(lián)系,關(guān)注每一個學生在校和在家的表現(xiàn),建立健全的學生成長檔案。我們要求 一二年級的小孩,我們要都會他們系紅領(lǐng)巾、系鞋帶、收拾書包,力爭自己的事自己做;三四年級的孩子,我們教他們在家里要和學校一樣,會掃地、擦桌子,個人衛(wèi)生,不亂花錢;高年級的孩子,教育他們?yōu)楦改傅共?、洗腳、洗碗,學會照顧弟妹。為了孩子能有美好的未來,從小就應(yīng)該教育孩子要文明禮貌,教育孩子安全出行,教育孩子遵守學校的紀律和規(guī)章制度,讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。什么樣的習慣在一定程度上決定著孩子什么樣的未來。 2011年10月19日上午,我校邀請了感恩教育專家來我校舉辦“傳遞感恩 點燃夢想”感恩教育報告。全體師生以及部分學生家長參加了此次活動。 在演講中,知心姐姐的演講聲情并茂、感人至深,以極強的感染力和號召力緊緊抓住了現(xiàn)場每一個人的心,震撼了每一個幼小的心靈,大家都留下了激動的淚水。古人云:滴水之恩,涌泉相報;百善孝為先,家和萬事興。感恩之情是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。會“感恩”,對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為,現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒有別人。要讓他們學會“感恩”,其實就是讓他們領(lǐng)悟了生命與成長的真諦,學會懂得尊重他人,心懷感恩,勵志成才。 三是抓家庭教育,辦好家長課堂。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特別重要的作用,我們要把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結(jié)合起來,構(gòu)建學校家庭社會三位一體的教育體系。一是建立班主任家訪、家長校訪、家校聯(lián)系制度。政教處要求班主任每學期至少每生一家訪、邀請家長一校訪,相互了解學生思想動態(tài)和學習情況。每學期末學校要將每生思想表現(xiàn)、學習成績等以發(fā)放“家長通知書”的形式,書面告知家長,并請家長簽署意見,促進家校聯(lián)系,增強教育的針對性和實效性。二是堅持召開家長會。學生中大部分是留守兒童和農(nóng)民工子女。有了家長課堂后,家校聯(lián)系緊密,教育效果顯著。每學期都要舉行一次隆重的家長會。在家長會上,劉勝利校長總是認真地匯報孩子在校表現(xiàn),指導家教方法,列舉優(yōu)秀學生家長育人經(jīng)驗。老師和家長溝通多了,學生的情況了如指掌,多管齊下,教育教學也就輕松多了。四是抓文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境。整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍必不可少的條件。學校一是積極進行校園文化環(huán)境建設(shè),加強校園環(huán)境管理,使學生受到良好的熏陶和感染。充分發(fā)揮校訓和校風對學生的激勵和約束作用;利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播、影視、圖書室、心理咨詢室、少先隊室等多種形式專用場所。劉校長在xx小學的五年來,硬化了操場,添置了新桌椅,購置電腦、打印機等設(shè)備,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。二是凈化學校周邊環(huán)境。徹底清理了學校周邊環(huán)境無垃圾污染,無“黃、賭、毒”的侵害,優(yōu)化了育人環(huán)境,美化了學生心靈。三是開展豐富多彩的興趣愛好小組活動,讓學生樂于學習,樂于訓練,勤于積累,從小養(yǎng)成良好的習慣,變學習為興趣。 加強和改進未成年人的思想道德建設(shè),是學校和全社
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