有機(jī)化學(xué) 李景寧 教學(xué)設(shè)計(jì).doc

有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)01授課題目（章、節(jié)）第一章 緒論第一節(jié) 有機(jī)化學(xué)有研究對(duì)象第二節(jié) 共價(jià)鍵的一些基本概念授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解有機(jī)化合物和有機(jī)化學(xué) 2、有機(jī)化學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展3、理解有機(jī)化合物的特點(diǎn) 4、共價(jià)鍵理論5、共價(jià)鍵理論的鍵參數(shù) 6、共價(jià)鍵的斷裂重點(diǎn)1.有機(jī)化合物的特點(diǎn)2.共價(jià)鍵理論及鍵參數(shù)難點(diǎn)共價(jià)鍵理論及鍵參數(shù)教學(xué)方法及手段講授法、模型展示：P電子云教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由化合物的分類(lèi)引出有機(jī)化合物概述三、講授新課： 第一節(jié)有機(jī)化學(xué)有研究對(duì)象（一）從尿素的人工合成說(shuō)起1、有機(jī)化合物；2、有機(jī)化學(xué)（二）機(jī)化合物的特性：1、有機(jī)化合物容易燃燒；2、有機(jī)化合物熔點(diǎn)、沸點(diǎn)低；3、有機(jī)化合物一般難溶于水而已溶于有機(jī)溶溶劑；4、有機(jī)化合物一般不導(dǎo)電、是非電解質(zhì)；5、有機(jī)化合物反應(yīng)速度比較慢、反應(yīng)復(fù)雜、常有副反應(yīng)；6、有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)復(fù)雜、種類(lèi)繁多（三）共價(jià)鍵理論1、共價(jià)健理論 分子軌道理論及成鍵三原則2、共價(jià)鍵參數(shù) 鍵長(zhǎng)、鍵角、鍵能、鍵矩3、共價(jià)健斷裂 均裂、異裂五、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘5分鐘10分鐘35分鐘27分鐘5分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題無(wú)參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)02 授課題目（章、節(jié)）第三節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般步驟第四節(jié) 有機(jī)化合物分類(lèi)和官能團(tuán)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、掌握有機(jī)化合物的表示方法2、掌握有機(jī)化合物的反應(yīng)類(lèi)型重點(diǎn)研究有機(jī)化合物的一般步驟有機(jī)化合物分類(lèi)和官能團(tuán)難點(diǎn)有機(jī)化合物分類(lèi)和官能團(tuán)教學(xué)方法及手段講授法、模型展示： SP雜化、SP雜化、SP雜化教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)有共價(jià)健理論三、講授新課：第三節(jié) 研究有機(jī)化合物的一般步驟（一）、分離提線、純度檢定（二）、實(shí)驗(yàn)式和分子式確定（三）、結(jié)構(gòu)式確定第四節(jié) 有機(jī)化合物分類(lèi)和官能團(tuán)1、按反應(yīng)歷程分類(lèi)（1）均裂與自由基反應(yīng)（2）異裂與離子型反應(yīng) 2、按反應(yīng)形式分類(lèi)（1）取代反應(yīng)（2）加成反應(yīng)（3）聚合反應(yīng)（4）消除反應(yīng) （5）重排反應(yīng) 四、布置作業(yè) 教材P15頁(yè)2，3，5，73分鐘10分鐘10分鐘15分鐘20分鐘17分鐘 作業(yè)及思考題教材P15頁(yè)2，3，5，7參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)03授課題目（章、節(jié)）第二章 烷烴第一節(jié) 烷烴的同系列及同分異構(gòu)現(xiàn)象第二節(jié) 烷烴的命名授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、學(xué)習(xí)掌握烷烴，同分異構(gòu)象軌道雜化SP3雜化等基本概念2、掌握烷烴的命名方法重點(diǎn)烷烴的系統(tǒng)命名法，結(jié)構(gòu)，烷基自由基的穩(wěn)定性難點(diǎn)烷烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和命名，烷基自由基的穩(wěn)定性教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法模型展示：甲烷、乙烷教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 1、有機(jī)化合物中碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；2、有機(jī)化合物的分類(lèi)三、講授新課： 第一節(jié) 烷烴的同系列及同分異構(gòu)現(xiàn)象 1、同系列2、同分異構(gòu)3、伯、仲、叔、季碳原子第二節(jié) 烷烴的命名1、普通命名法 2、系統(tǒng)命名法四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行烷烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘40分鐘 30分鐘 10分鐘 5分鐘 作業(yè)及思考題思考題：由飽和鏈烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)。 參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)04授課題目（章、節(jié)）第二章 烷烴第三節(jié) 烷烴的構(gòu)型 第四節(jié) 烷烴的構(gòu)象 第五節(jié) 化學(xué)性質(zhì) 第六節(jié) 鹵代反應(yīng)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解烷烴的性質(zhì)及鹵代反應(yīng)的歷程2、掌握烷基自由穩(wěn)定性的判別標(biāo)準(zhǔn)及解釋3、了解烷烴的來(lái)源制備方法及應(yīng)用重點(diǎn)烷烴的性質(zhì)： 1、化學(xué)性質(zhì) 2、鹵代反應(yīng)難點(diǎn)烷烴的構(gòu)象： 1、乙烷的構(gòu)象 2、正丁烷的構(gòu)象教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法模型展示：乙烷的構(gòu)象、正丁烷的構(gòu)象教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 1、烷烴的命名2、烷烴的分子結(jié)構(gòu)三、講授新課： 第二節(jié) 烷烴的性質(zhì)（一）烷烴的性質(zhì)1、鹵代反應(yīng) 2、氧化反應(yīng) （二）烷烴的來(lái)源和重要的烷烴1、烷烴的來(lái)源2、常見(jiàn)的烷烴第三節(jié) 烷烴的構(gòu)象（一）乙烷的構(gòu)象 （二）正丁烷的構(gòu)象四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行烷烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：教材P25頁(yè) 4、5七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘30分鐘10分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題教材P45-47頁(yè) 1、3、11、12、13、15參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)05授課題目（章、節(jié)）第三章 單烯烴 第一節(jié) 烯烴的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 烯烴的同分異構(gòu)和命名第三節(jié) 烯烴的物理性質(zhì)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解誘導(dǎo)效應(yīng)，重要的烯烴2、理解烯烴的結(jié)構(gòu)、烯烴異構(gòu)現(xiàn)象3、掌握烯烴的命名、烯烴的性質(zhì)重點(diǎn)烯烴的結(jié)構(gòu)、烯烴的命名、烯烴的性質(zhì)難點(diǎn)烯烴的結(jié)構(gòu)、誘導(dǎo)效應(yīng)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 1、烷烴的命名2、烷烴的分子結(jié)構(gòu)三、講授新課：第一節(jié) 烯烴（一）烯烴的結(jié)構(gòu)1、 碳原子的sp2雜化 2、鍵 （二）烯烴的命名1、命名規(guī)則2、命名方法（三）烯烴異構(gòu)現(xiàn)象 1、碳鏈異構(gòu) 2、位置異構(gòu) 3、順?lè)串悩?gòu)（四）烯烴的物理性質(zhì)（五）誘導(dǎo)效應(yīng) 1、誘導(dǎo)效應(yīng) 2、吸電子基與吸電子誘導(dǎo)效應(yīng) 3、斥電子基與斥電子誘導(dǎo)效應(yīng)（六）重要的烯烴 乙烯四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行烯烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題生活中哪些情形用到烯烴參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)06授課題目（章、節(jié)）第三章 單烯烴 第四節(jié) 烯烴的化學(xué)性質(zhì)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、掌握烯烴親電加加成反應(yīng)的歷程，以氏規(guī)則及解釋2、掌握馬氏規(guī)則的解釋及碳正離子穩(wěn)定性的比較3、了解自由基加成反應(yīng)4、掌握烯烴的制備及重要應(yīng)用重點(diǎn)烯烴的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì) 烯烴親電加成反應(yīng)機(jī)理難點(diǎn)烯烴親電加成反應(yīng)機(jī)理教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 1、烯烴的命名2、烯烴的結(jié)構(gòu)三、講授新課：第四節(jié) 烯烴化學(xué)性質(zhì)（一）催化氫化（二）親電加成（1）與酸加成Markorinkov規(guī)則（2）鹵化 （3）與乙硼烷加成 氧化（三）自由基加成（四）氧化反應(yīng)（1）KMnO4和OsO4氧化順式產(chǎn)物（2）臭氧化（3）催化氧化（五）烯烴的親電加成反應(yīng)歷程 （1）溴翁離子中間體，反式加成（2）Markorinkov規(guī)則的解釋和碳正離子穩(wěn)定性、誘導(dǎo)效應(yīng)和-共軛效應(yīng)，活性中間體穩(wěn)定性、過(guò)渡態(tài)四、課堂練習(xí)：進(jìn)行烯烴化學(xué)反應(yīng)的練習(xí)五、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘 30分鐘10分鐘 25分鐘10分鐘 10分鐘作業(yè)及思考題作業(yè)：2、3、6、7、12、16、21參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)07授課題目（章、節(jié)）第三章 炔烴和二烯烴授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解碳原子的sp雜化、炔烴異構(gòu)現(xiàn)象2、理解炔烴的結(jié)構(gòu)、命名3、炔烴的重要反應(yīng)及鑒別方法重點(diǎn)1、炔烴的結(jié)構(gòu)2、炔烴的命名3、炔烴的性質(zhì)難點(diǎn)碳原子的sp雜化、端基炔的特性炔化物的生成教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法模型展示：乙炔的結(jié)構(gòu)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 1、炔烴的命名2、炔烴的分子結(jié)構(gòu)三、講授新課：第一節(jié) 炔烴（一）炔烴的結(jié)構(gòu)1、碳原子的sp雜化 2、線型結(jié)構(gòu)（二）炔烴的異構(gòu)現(xiàn)象和命名1、炔烴異構(gòu)現(xiàn)象2、炔烴命名：命名規(guī)則、命名方法（三）炔烴的化學(xué)性質(zhì)1、加成反應(yīng)加H2、加X(jué)2、加HX、加H2O、加醇、加乙酸2、氧化反應(yīng) 3、端基炔的特性炔化物的生成4、還原 合成順式、反應(yīng)烯烴5、 聚合反應(yīng) 四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行炔烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：無(wú)七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘30分鐘20分鐘 10分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題教 參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)08授課題目（章、節(jié)）第三章 炔烴和二烯烴第二節(jié) 二烯烴 第三節(jié) 共軛效應(yīng)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解二烯烴的種類(lèi)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握共軛二烯烴的重要反應(yīng)2、理解共軛效應(yīng)產(chǎn)生的特點(diǎn)，掌握共軛效應(yīng)在反應(yīng)歷程及規(guī)律解釋上的應(yīng)用重點(diǎn)1、二烯烴結(jié)構(gòu)及性質(zhì)2、共軛效應(yīng)難點(diǎn)1、共軛效應(yīng)概念及影響 3、速度控制與平衡控制教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 1、炔烴的命名2、炔烴的分子結(jié)構(gòu)三、講授新課：第二節(jié) 二烯烴（一）二烯烴的分類(lèi)和命名（二）二烯烴的結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性（三）化學(xué)性質(zhì)1、狄爾斯-阿德耳（DielsAlder）反應(yīng)2、1，2 -加成3、1，4-加成第三節(jié) 共軛效應(yīng) 1、-共軛 2、p-共軛 3、-超共軛四、課堂小結(jié)： 五、布置作業(yè)：2、4、8、12、16、20六、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘30分鐘30分鐘 10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題教 P105-107: 2、4、8、12、16、20參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)09授課題目（章、節(jié)）第四章 脂環(huán)烴第一節(jié) 脂環(huán)烴 第二節(jié)環(huán)己烷的構(gòu)象授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解脂環(huán)烴的種類(lèi)及命名2、學(xué)習(xí)掌握小環(huán)烷烴的反應(yīng)特點(diǎn)及規(guī)律3、了解環(huán)烷烴結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性的關(guān)系，掌握環(huán)已烷的構(gòu)象及取代環(huán)乙烷構(gòu)象穩(wěn)定性的判別4、了解環(huán)狀化合物異構(gòu)和制備方法重點(diǎn)二環(huán)烷烴的命名、脂環(huán)烴的基本反應(yīng)、環(huán)已烷及衍生物的構(gòu)象難點(diǎn)脂環(huán)烴結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性、環(huán)已烷和取代環(huán)已烷的構(gòu)象分析教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法模型展示：環(huán)己烷的構(gòu)象教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 分子中含有由碳原子組成環(huán)狀結(jié)構(gòu)的烴，稱(chēng)為閉鏈烴，簡(jiǎn)稱(chēng)環(huán)烴。閉鏈烴又分為脂環(huán)烴和芳香烴兩大類(lèi)三、講授新課： 第四章 脂環(huán)烴第一節(jié) 脂環(huán)烴（一）脂環(huán)烴的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)1、脂環(huán)烴的分類(lèi) 2、脂環(huán)烴的結(jié)構(gòu)（二）脂環(huán)烴的命名 1、單環(huán)脂環(huán)烴的命名 2、螺環(huán)烴的命名 3、橋環(huán)烴的命名（三）脂環(huán)烴的性質(zhì) 小環(huán)似烯大環(huán)似烷第二節(jié) 環(huán)己烷的構(gòu)象（一）環(huán)己烷的構(gòu)象 1、環(huán)己烷的構(gòu)象 2、a鍵和e?。ǘ┤〈h(huán)己烷的構(gòu)象四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行脂環(huán)烴的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：教材P123頁(yè)4、5、6、8七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘20分鐘20分鐘 20分鐘 10分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題教材P123頁(yè)4、5、6、8參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)10授課題目（章、節(jié)）第六章 對(duì)映異構(gòu)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解旋光性、旋光度、比旋光度的概念2、掌握分子結(jié)構(gòu)與對(duì)映異構(gòu)現(xiàn)象的關(guān)系3、掌握含手性碳原子化合的對(duì)映異構(gòu)及命名4、了解不含手性C原子化合物的對(duì)映異構(gòu)、外消體的拆分方法及親電加成反應(yīng)的立體化學(xué)。5、掌握對(duì)映體外消旋體、內(nèi)消旋體的概念。重點(diǎn)1、物質(zhì)旋光性和結(jié)構(gòu)的關(guān)系 2、含水性碳原子化合物的對(duì)映異構(gòu)及構(gòu)型標(biāo)記3、費(fèi)歇爾投影的寫(xiě)法及使用規(guī)則、含手性碳原子化合物的對(duì)映異構(gòu) 難點(diǎn)1、分子的對(duì)稱(chēng)性 2、構(gòu)型的R/S標(biāo)記 3、環(huán)狀化合物的對(duì)映異構(gòu)及異構(gòu)形式教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 復(fù)習(xí)烷烴碳sp3雜化，引入手性碳概念三、講授新課： 第六章 對(duì)映異構(gòu)第一節(jié) 物質(zhì)的旋光性1、平面偏振藝和施光性 2、旋光儀 3、比旋光度第二節(jié) 對(duì)映異構(gòu)現(xiàn)象和分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系1、對(duì)映異構(gòu)現(xiàn)象 2、手性和對(duì)稱(chēng)因素 3、產(chǎn)生旋光性的原因第三節(jié) 含一個(gè)手性碳原子化合物的對(duì)映異構(gòu) 對(duì)映體、外消旋體第四節(jié) 含兩個(gè)手性碳原子化合物的對(duì)體對(duì)映體、非對(duì)映體、內(nèi)消施體第五節(jié) 構(gòu)型的R/S命名規(guī)則第六節(jié) 環(huán)狀化合物的立體化學(xué)第七節(jié) 不含手性碳原子化合物的對(duì)異構(gòu)聯(lián)苯型、丙二烯型、螺型第八節(jié) 親電加成反應(yīng)的立體化學(xué)反式加成四、課堂練習(xí)：R/S練習(xí)五、布置作業(yè)：P151-156：2、5、6、7、8、12六、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘20分鐘20分鐘 20分鐘 10分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題教材P151-156：2、5、6、7、8、12參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)11授課題目（章、節(jié)）第七章 芳烴 第一節(jié)苯的結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 芳烴的異構(gòu)現(xiàn)象和命名第三節(jié) 單環(huán)芳烴的性質(zhì)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解苯的結(jié)構(gòu)及苯系芳烴的概念2、掌握苯的異構(gòu)現(xiàn)象、命名及要求反應(yīng)和應(yīng)用重點(diǎn)1、苯的結(jié)構(gòu)、單環(huán)芳烴的命名、苯及單環(huán)芳烴的性質(zhì)、難點(diǎn)苯環(huán)上取代基的定位效應(yīng)及應(yīng)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法模型展示：苯的結(jié)構(gòu)教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入： 復(fù)習(xí)脂環(huán)烴、單環(huán)芳烴的命名引入最簡(jiǎn)單的芳烴苯及其相關(guān)性質(zhì)。三、講授新課： 第五章 芳烴第一節(jié) 單環(huán)芳烴（一）苯的結(jié)構(gòu)1、苯的凱庫(kù)勒式 2、價(jià)鍵觀點(diǎn)3、分子軌道 4、氫化熱（二）芳烴的異構(gòu)現(xiàn)象和命名 1、一元取代物的命名 2、二元取代物的命名3、三元取代物的命名（三）單環(huán)芳烴的性質(zhì) 1、親電取代反應(yīng) 硝化、鹵代、磺化、傅克烷基化、?；?、加成反應(yīng) 加氯、加氫3、氧化反應(yīng) KMnO4，V2O5四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行單環(huán)芳烴的命名的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)12授課題目（章、節(jié)）第七章 芳烴第四節(jié) 苯環(huán)的親電取代定位效應(yīng)第六節(jié) 多環(huán)芳烴授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、掌握取代基定位效應(yīng)，定位效應(yīng)的解釋及定位效應(yīng)的應(yīng)用2、了解芳香性及其判斷的休克爾規(guī)則3、了解芳烴的來(lái)源和主要用重點(diǎn)定位效應(yīng)及應(yīng)用 芳烴衍生物的合成 休克爾規(guī)則及芳香性的判別難點(diǎn)定位效應(yīng)及應(yīng)用 休克爾規(guī)則及芳香性的判別教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：?jiǎn)苇h(huán)芳烴的化學(xué)性質(zhì)三、講授新課： 第五章 芳烴第四節(jié) 苯環(huán)的親電取代定位效應(yīng)1、兩類(lèi)定位基 鄰、對(duì)位定位基，間位定位基2、超共軛效應(yīng)3、定位規(guī)律解釋第四節(jié) 幾種重要的單環(huán)芳烴第五節(jié) 多環(huán)芳烴 萘、葸、菲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)第六節(jié) 非苯系芳烴 休克爾規(guī)則第七節(jié) 芳烴來(lái)源 煤焦油、石油芳構(gòu)化四、課堂練習(xí)：練習(xí)定位效應(yīng)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：P201-204：2、5、6、10、11、12、19七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘30分鐘 30分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題作業(yè)：P201-204：2、5、6、10、11、12、19參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)13授課題目（章、節(jié)）第八章 現(xiàn)化物理實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解現(xiàn)代物理方法的種類(lèi)及在結(jié)構(gòu)分析上的應(yīng)用2、了解紅外光譜的產(chǎn)生及在有機(jī)物重點(diǎn)IR光譜紫外光譜難點(diǎn)1、結(jié)構(gòu)和IR、紫外光譜的對(duì)映關(guān)系教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)烴類(lèi)化合物理化性質(zhì)三、講授新課： 第七章 現(xiàn)化物理實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用第一節(jié) 電磁波譜的一般概念1、分子吸收光譜的產(chǎn)生和類(lèi)型 2、郎勃特-比爾（Lamber-Beer）定律第二節(jié) 紫外光譜1、基本原理 電子躍遷方式、譜帶類(lèi)型、發(fā)色團(tuán)和助色團(tuán)、紅移和藍(lán)移 2、各類(lèi)有機(jī)物的紫外吸收峰 3、紫外光譜的解釋和應(yīng)用 結(jié)構(gòu)判斷、雜質(zhì)的檢查第三節(jié) 紅外光譜 1、基本原理 2、紅外光譜的分區(qū) 3、紅外光譜的解釋和應(yīng)用 定性分析四、課堂練習(xí)：五、課堂小結(jié)：六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)14授課題目（章、節(jié)）第八章 現(xiàn)化物理實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解核磁共振的概念，掌握1H NMR產(chǎn)生的原因及化學(xué)位移的概念，能利用1H NMR譜圖或數(shù)據(jù)分析確定簡(jiǎn)單有機(jī)物的結(jié)構(gòu)2、一般了解質(zhì)譜的原理和應(yīng)用重點(diǎn)NMR難點(diǎn)1、屏蔽效應(yīng)和化學(xué)位移；2、自旋偶合和峰的裂分教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：復(fù)習(xí)烴類(lèi)紅外、紫外光譜三、講授新課： 第七章 現(xiàn)化物理實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用第四節(jié) 核磁共振譜（一）氫譜 1、基本原理 磁性核與非磁性核 、核磁共振的條件 2、化學(xué)位移 屏蔽效應(yīng)、磁各向異性效應(yīng) 3、自旋偶合與自旋裂分 峰裂分的規(guī)律 4、磁等同和磁不等同 峰面積與氫原子數(shù)目 5、核磁共振譜的解釋和應(yīng)用（二）碳譜簡(jiǎn)介第五節(jié) 質(zhì)譜簡(jiǎn)介1、基本原理 質(zhì)譜儀、質(zhì)譜圖、質(zhì)荷比、基礎(chǔ)峰、分子離子峰 2、質(zhì)譜的應(yīng)用 分子量的測(cè)定四、課堂練習(xí)：練習(xí)烷烴、烯烴、炔烴、芳烴的化學(xué)位移五、課堂小結(jié)：六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題無(wú)參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)15授課題目（章、節(jié)）第九章 鹵代烴授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解鹵用烴的概念、結(jié)構(gòu)、種類(lèi)及命名方法2、掌握鹵代烴的性質(zhì)和重要反應(yīng)重點(diǎn)鹵代烴的結(jié)構(gòu)及基本反應(yīng)難點(diǎn)親核取代反應(yīng)的活性判別教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：鹵代烴是烴分子中的一個(gè)或幾個(gè)氫原子被鹵素原子取代后生成的化合物三、講授新課： 第九章 鹵代烴第一節(jié) 鹵代烴的分類(lèi)和命名及同分異構(gòu)現(xiàn)象（一）鹵代烴的分類(lèi)1、一鹵代烴 2、二鹵代烴 3、多鹵代烴（二）鹵代烴的命名1、命名規(guī)則 2、命名方法第二節(jié) 鹵代烴的性質(zhì)1、物理性質(zhì)2、光譜性質(zhì)3、化學(xué)性質(zhì)（1）親核取代水解、醇解、氨解與NaCN、AgNO3的反應(yīng)（2）消除反應(yīng)消除方向扎依采夫規(guī)則（3）與金屬的反應(yīng)與Mg、Na、Li的反應(yīng)（4）還原LiA1H4還原、NaBH4還原四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行鹵代烴的命名的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、 六、布置作業(yè)： 七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題無(wú)參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)16授課題目（章、節(jié)）第九章 鹵代烴授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、掌握親核取代反應(yīng)的主要?dú)v程及影響因素2、掌握鹵代烴的制備方法和主要用途3、了解鹵代烯烴、鹵代芳烴、氟化烴的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)重點(diǎn)1、親核取代反應(yīng)的SN1、SN2歷程2、影響SN1、SN2反應(yīng)的因素 3、鹵代烴的制備方法難點(diǎn)1、親核取代反應(yīng)的活性判別； 2、SN1和SN2的立體化學(xué)問(wèn)題教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：鹵代烴是烴分子中的一個(gè)或幾個(gè)氫原子被鹵素原子取代后生成的化合物三、講授新課： 第九章 鹵代烴第三節(jié) 親核取代反應(yīng)歷程1、兩種歷程 SN1和SN2（1）SN2 構(gòu)型轉(zhuǎn)化 （2）SN1 外消旋化2、SN1和SN2的立體化學(xué)（1）SN2伴隨構(gòu)型的翻轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)化）（2）SN1外消旋化、部分構(gòu)型轉(zhuǎn)化、離子對(duì)歷程、鄰基參與（構(gòu)型保持）（3）影響親核取代活性的因素烷基結(jié)構(gòu)對(duì)SN1、SN2的影響、離去基團(tuán)性質(zhì)、試劑性質(zhì)、溶劑影響第四節(jié) 一鹵代烯烴和一鹵代芳烴1、分類(lèi) 2、物理性質(zhì)3、化學(xué)性質(zhì) 烯丙式鹵代烷、乙烯式鹵代烷四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行鹵代烴的命名的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、 六、布置作業(yè)： P276-280：4、5、6、9、20七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘10分鐘10分鐘20分鐘 30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題P276-280：4、5、6、9、20參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)17授課題目（章、節(jié)）第十章 醇、酚、醚 第一節(jié) 醇授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解醇的物理性質(zhì)和普通命名法2、理解醇的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)3、掌握醇的命名和醇的化學(xué)性質(zhì)重點(diǎn)1、理解醇的結(jié)構(gòu) 2、醇的命名和醇的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)醇的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù)2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：醇、酚、醚是烴的含氧衍生物。三、講授新課： 第十章 醇、酚、醚第一節(jié) 醇（一）醇的結(jié)構(gòu)分類(lèi)和命名1、醇的結(jié)構(gòu) 羥基 -OH 2、醇的分類(lèi)3、醇的命名：命名規(guī)則、命名方法（二）醇的性質(zhì)1、與活潑的金屬反應(yīng) 2、與無(wú)機(jī)酸反應(yīng)與HX、H2SO4、HNO3、H3PO4等反應(yīng)3、脫水反應(yīng)4、氧化反應(yīng) 5、鄰二醇的特性（三）重要的醇1、甲醇 2、乙醇 3、丙三醇 4、苯甲醇四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行醇的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)： 七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘20分鐘30分鐘20分鐘 10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)18授課題目（章、節(jié)） 第二節(jié) 酚 第三節(jié) 醚授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解酚的物理性質(zhì)、常見(jiàn)的醚 2、理解酚的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)，醚的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)3、掌握醚的命名、酚的命名和酚的化學(xué)性質(zhì)重點(diǎn)1、酚的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)，醚的結(jié)構(gòu)和分類(lèi)2、醚的命名、酚的命名和酚的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)酚的結(jié)構(gòu) 醚的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由芳香醇引出酚的概念三、講授新課： 第二節(jié) 酚（一）酚的分類(lèi)和命名1、酚的分類(lèi) 2、酚的命名：命名規(guī)則、命名方法（二）酚的結(jié)構(gòu)（三）酚的性質(zhì)1、弱酸性 2、酚醚的生成 3、酚酯的生成 4、苯環(huán)上取代反應(yīng) ：鹵代、硝化、磺化5、與三氯化鐵的顯色反應(yīng)6、氧化反應(yīng)（四）重要的酚 1、苯酚 2、甲苯酚 3苯二酚、 第三節(jié) 醚（一）醚的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和命名法（二）醚的性質(zhì)1、過(guò)氧乙醚的生成2、過(guò)氧乙醚的檢驗(yàn)（三）重要的醚：1、乙醚 2、環(huán)氧乙醚四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行酚、醚的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：P331-335：4、5、8、915、21、24 七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘20分鐘30分鐘20分鐘 10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題教材P331-335：4、5、8、915、21、24參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié)在教學(xué)過(guò)程中，能按照教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行教學(xué)，并圓滿(mǎn)完成預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容。本次內(nèi)容中，需要多加練習(xí)酚、醚的命名。 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)19授課題目（章、節(jié)）第十一章 醛和酮第一節(jié) 醛和酮的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和命名 授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、掌握醛、酮的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)及命名2、掌握醛、酮的重要反應(yīng)和鑒別方法重點(diǎn)1、醛和酮的結(jié)構(gòu)2、醛和酮的命名難點(diǎn)醛和酮的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由伯醇氧化生成醛、仲醇氧化生成酮引出醛、酮概念、結(jié)構(gòu)。三、講授新課： 第八章 醛和酮 第一節(jié) 醛和酮的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和命名（一）醛和酮的結(jié)構(gòu)1、醛的通式2、酮的通式（二）醛和酮的分類(lèi)1、脂肪醛、酮 2、芳香醛、酮（三）醛和酮的命名：1、命名規(guī)則2、命名方法四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行醛和酮的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘20分鐘20分鐘30分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)20授課題目（章、節(jié)）第二節(jié) 醛和酮的化學(xué)性質(zhì)授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求3、掌握親核加成反應(yīng)的歷程4、掌握不飽和醛、酮的主要種類(lèi)、重要反應(yīng)和應(yīng)用5、掌握醛、酮的制備方法和重要化合物的反應(yīng)及應(yīng)用重點(diǎn)1、醛和酮相似的性質(zhì)2、醛的特性難點(diǎn)-氫的反應(yīng)教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由醛、酮結(jié)構(gòu)引出醛和酮相似的性質(zhì)三、講授新課： 第二節(jié) 醛和酮的化學(xué)性質(zhì)（一）醛和酮相似的性質(zhì)1、加成反應(yīng) 2、還原反應(yīng)2、-氫的反應(yīng) 3、還原反應(yīng)（二）醛的特性1、氧化反應(yīng) 2、與希夫試劑（品紅亞硫酸試劑）的反應(yīng)3、生成縮醛的反應(yīng)第三節(jié) 重要的醛和酮（一）甲醛（二）乙醛（三）苯甲醛（四）丙酮四、課堂練習(xí)：練習(xí)aldol反應(yīng)五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：P385-388：1、3、6、12、15、16七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘20分鐘30分鐘20分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題P385-388：1、3、6、12、15、16參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)21授課題目（章、節(jié)）第十二章 羧酸授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解羧酸的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)及命名2、學(xué)習(xí)羧酸的物理及光譜學(xué)性質(zhì)掌握羧酸的化學(xué)性質(zhì)3、掌握結(jié)構(gòu)對(duì)羧酸酸性強(qiáng)弱的影響和判別方法4、掌握羧酸的制備方法及二酸取代酸的重要反應(yīng)5、了解酸堿理論及羧酸強(qiáng)弱的判別方法重點(diǎn)羧酸的性質(zhì)及制備方法，羧酸的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)羧酸的結(jié)構(gòu)、路易斯酸堿理論教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由乙醛氧化生成乙酸引出羧酸概念、結(jié)構(gòu)三、講授新課： 第十二章 羧酸（一）羧酸的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和命名1、羧酸的結(jié)構(gòu) 羧基 COOH 2、羧酸的分類(lèi)3、羧酸的命名：命名規(guī)則、命名方法（二）羧酸的性質(zhì)1、酸性2、羧酸衍生物的生成：酰鹵的生成、酸酐的生成、酯的生成、酰胺的生成3、還原反應(yīng) 4、-氫的反應(yīng) 5、脫羧反應(yīng)（三）重要的羧酸1、甲酸 2、乙酸 3、苯甲酸 （四）二元酸 乙二酸、丁二酸四、課堂練習(xí)：用系統(tǒng)命名法進(jìn)行羧酸的命名練習(xí)五、課堂小結(jié)：六、布置作業(yè)：P32：1、2、3、8七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘20分鐘30分鐘20分鐘10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題P32：1、2、3、8參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)22授課題目（章、節(jié)）第十三章 羧酸衍生物授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解羧酸衍生物的種類(lèi)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、掌握羧酸衍生物的命名及重要反應(yīng)3、了解油酯、合成洗滌劑的概念及羧酸衍生物水解、醇解、氨解拔應(yīng)的歷程、特點(diǎn)及活性重點(diǎn)1、羧生物的基本反應(yīng)及相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系和制法酯的水解機(jī)理、羧酸衍生物的加成-消除機(jī)理2、三乙及丙二酸酯的合成應(yīng)用難點(diǎn)羧酸衍生物的加成-消除機(jī)理反應(yīng)活性順序、酸性強(qiáng)弱教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：羧酸衍生物主要有酰鹵、酸酐、酯和酰胺，它們都是含有?；幕衔锶⒅v授新課： 第十三章 羧酸衍生物第一節(jié) 羧酸衍生物（一）羧酸衍生物的命名 1、酰鹵和酰胺 2、酸酐 3、酯（二）羧酸衍生物的結(jié)構(gòu)（三）羧酸衍生物的性質(zhì)1、水解、醇解、氨解反應(yīng) 2、格氏試劑作用3、還原反應(yīng) 4、酯縮合反應(yīng)（四）油酯和合成洗滌劑 （1）油脂水解干性加成（2）肥皂和合成洗滌劑 肥皂 合成洗滌劑 （3）磷脂和生物膜四、課堂練習(xí)：練習(xí)酰鹵、酰胺、酸酐和酯的命名五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)： 七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘30分鐘30分鐘20分鐘 5分鐘 作業(yè)及思考題教材 P175頁(yè) 1、（1）（3）（4）（5）（6）（7）參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)23授課題目（章、節(jié)）第十三章 羧酸衍生物授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、掌握乙酰乙酸乙酯丙二酸二乙酯的制備方法及在合成上的應(yīng)用2、學(xué)習(xí)并了解有機(jī)合成路線設(shè)計(jì)的一般原理及方法重點(diǎn)1、三乙及丙二酸酯的合成應(yīng)用2、有機(jī)合成路線的設(shè)計(jì)及重要反應(yīng)難點(diǎn)1、酮式結(jié)構(gòu)和烯醇結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的判別；2、合成路線的設(shè)計(jì)及合理性的分析教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：由羧酸和醇的酯化反應(yīng)引出油脂概念、結(jié)構(gòu)三、講授新課： 第五節(jié)乙酰乙酸乙酯和丙二酸在有機(jī)合生上的應(yīng)用1、乙酰乙酸乙酯（1）互變異構(gòu)現(xiàn)象（2）在合成上的應(yīng)用 酮式分解、酸式分解、亞甲基的取代 2、丙二酸二乙酯（1）制法 （2）在合成上的應(yīng)用（合成酸）3、C烷基化和O烷基化第六節(jié) 酰胺酰胺的化學(xué)性質(zhì) 酸堿性、水解、脫水反應(yīng)、還原、Hofmann降級(jí) 第七節(jié) ?；苌锏乃?、氨解、醇解歷程1、酯的水解 堿性水解、酸性水解 2、?；苌锏乃狻苯?、醇解 第八節(jié) 碳酸衍生物 碳酰氯、碳酰胺 第九節(jié) 有機(jī)合成路線碳胳的形成；官能團(tuán)的引入；3、立體構(gòu)型要求；4、合成路線選擇 四、課堂練習(xí)：練習(xí)三乙的合成應(yīng)用五、課堂小結(jié)：六、布置作業(yè)：P77-78：2、3、49、11七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘30分鐘20分鐘20分鐘 10分鐘 5分鐘作業(yè)及思考題P77-78：2、3、49、11參考資料有機(jī)化學(xué) 李景寧 主編 高等教育出版社課后小結(jié) 有機(jī)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 編號(hào)24授課題目（章、節(jié)）第十四章 含氮有機(jī)化合物授課類(lèi)型理論課授課時(shí)間第 周 第 次教學(xué)目的及要求1、了解硝基化合物的分類(lèi)2、理解硝基化合物的結(jié)構(gòu)及重要反應(yīng) 3、掌握胺的種類(lèi)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重要反應(yīng)重點(diǎn)1、硝基化合物的結(jié)構(gòu) 2、硝基化合物的命名和性質(zhì)3、胺的結(jié)構(gòu)及重要反應(yīng)難點(diǎn)苯炔歷程，分子重排的特點(diǎn)、規(guī)律及應(yīng)用教學(xué)方法及手段講授與練習(xí)法教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)步驟、內(nèi)容、方法、手段、板書(shū)設(shè)計(jì)等 時(shí)間分配一、組織教學(xué)1、清點(diǎn)學(xué)生出勤人數(shù) 2、填寫(xiě)教學(xué)日志二、復(fù)習(xí)引入：分子中含有CN鍵的化合物稱(chēng)為含氮有機(jī)化合物三、講授新課： 第十四章 含氮化合物第一節(jié) 硝基化合物（一）硝基化合物的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和命名1、硝基化合物的分類(lèi)2、硝基化合物的結(jié)構(gòu) 3、硝基化合物的命名（二）硝基化合物的性質(zhì)1、還原反應(yīng) 2、酸性 3、硝基對(duì)苯環(huán)的影響 四、課堂練習(xí)：練習(xí)硝基化合物的命名五、課堂小結(jié)： 六、布置作業(yè)：七、告知學(xué)生下一次講授內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。3分鐘 2分鐘30分鐘40分鐘