校園禮儀+課堂感受.doc

學(xué)過(guò)禮儀，方知知書達(dá)理 談現(xiàn)代禮儀課體驗(yàn)我華夏悠悠五千年的歷史，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的燦爛文化，被外邦譽(yù)為“禮儀之邦”，形成了高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。古有孔夫子游說(shuō)列國(guó)，教人知書達(dá)理；孔融讓梨，為人禮讓。禮儀，一個(gè)時(shí)刻規(guī)范著我們的準(zhǔn)則。她不像法律那樣的嚴(yán)格，無(wú)情；她就像母親、父親一樣，引導(dǎo)我們走向正確的路，卻從來(lái)不會(huì)那么的嚴(yán)格。接觸的東西越多，對(duì)自己的約束也就越多，隨著年紀(jì)的長(zhǎng)大，我們都將步入社會(huì)，都將獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的考驗(yàn)，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，深知有學(xué)習(xí)禮儀的必要。我也很慶幸考驗(yàn)選到這門課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也明白了許多之前的不對(duì)，明白了禮儀注重的是細(xì)節(jié)。結(jié)束了課程，淺談一下我對(duì)校園禮儀這一塊的感受吧。都說(shuō)孩子是祖國(guó)未來(lái)的花朵，那么隨著年齡的增長(zhǎng)，花朵終歸是要開花結(jié)果的，而開出怎樣的花，取決的不僅僅是培育他的泥土，還有那多變的天氣和身邊的環(huán)境。校園，一個(gè)多么親切的名詞，作為一個(gè)學(xué)生，一個(gè)比在家呆的時(shí)間還要長(zhǎng)的地方，它就像我們的第二個(gè)家，卻比第一個(gè)家更加容易影響到我們的發(fā)展。因此校園的禮儀也更加的需要我們的關(guān)注。校園禮儀,有利于提高自身的禮儀素養(yǎng)；其次，在學(xué)校與社會(huì)上，使得自己更加的自信、更加積極主動(dòng)地去推銷自己；再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名大學(xué)生，在今后的工作中需要接觸更多形形色色的人，更需要掌握禮儀知識(shí)。在平常的校園學(xué)習(xí)中，禮儀起了很大作用。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語(yǔ)文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習(xí)慣。尤其是平時(shí)老師舉的典例，課堂的提問，以及期末的模擬實(shí)踐，都使我受益匪淺。就校園禮儀而言，學(xué)習(xí)后我才恍然大悟，意識(shí)到禮儀對(duì)自己的重要性，她會(huì)使我更加朝氣，成熟穩(wěn)重，也懂得了如何塑造自己的個(gè)人禮儀，塑造個(gè)人形象要注意很多。就比如個(gè)人要做到短發(fā)，前不遮眉，側(cè)不蓋耳，后不觸領(lǐng)，不剃光頭，面容保持整潔，不蓄胡須；勤修鬢角、鼻毛；站有站姿，立有立姿，抬頭、挺胸、收腹，頭、頸、背于一線，雙腿自然立正，雙手自然下垂；著裝要自然干凈得體，穿著要符合場(chǎng)合。儀容、儀態(tài)、著裝、言談，這四個(gè)字包含很多的內(nèi)容，需要注意多少細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含多少學(xué)識(shí)修養(yǎng)。與別人言談時(shí)，要微笑面對(duì)，認(rèn)真傾聽并平視對(duì)方。我知道要做到以上的各方面要求，我還很大的差距，但我有信心學(xué)好，并很快運(yùn)用實(shí)際情況當(dāng)中。同時(shí)我也意識(shí)到自己平時(shí)不注重禮儀會(huì)對(duì)自己有多大的負(fù)面影響。作為一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)社交禮儀的大學(xué)生，我覺得受益匪淺。儀使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，形成和諧的心理氛圍，促使我的身心健康。任何社會(huì)活動(dòng)都離不開禮儀，而且人類越進(jìn)步，社會(huì)生活越社會(huì)化，人們也就越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。學(xué)習(xí)禮儀，方知知書達(dá)理。課堂感受：很開心可以選到這門禮儀課，雖然大學(xué)是有強(qiáng)制要求選擇公選課的，現(xiàn)代實(shí)用禮儀也是我的最后一節(jié)公選課，但是回想起選擇這門課的初衷，不僅是因?yàn)橥瑢W(xué)說(shuō)這門課“水”但我還是抱著想學(xué)到一些日后可以用到的東西，就比如禮儀。老師請(qǐng)假的制度上面有獨(dú)特的方法，這個(gè)非常適合使用在公選課的簽到制度以及到課率的提升，因?yàn)楫?dāng)有人感覺不扣分時(shí)會(huì)有僥幸心理，但當(dāng)?shù)弥屑臃謺r(shí)卻又會(huì)十分的糾結(jié)，這樣的做法使得真正有事不能來(lái)上課的同學(xué)得到的真正的幫助，也使得那些不來(lái)想的同學(xué)內(nèi)心非常的矛盾。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期之后，我感覺上自身對(duì)禮儀在生活中的表現(xiàn)更加的在意了