09 廣州語文中考.doc

考生注意：1 考試時(shí)間120分鐘2 全卷共四道大題，總分120分題 號(hào) 一 二 三 四 總 分 核分人得分 得分 評(píng)卷人 一 知識(shí)積累及運(yùn)用。（第16題，共25分）1親愛的同學(xué)們，語文試卷和你們見面了，你們一定要面帶微笑，輕松作答。要記?。鹤孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E！請準(zhǔn)確、規(guī)范地用楷書把畫線句抄寫在下面的田字格內(nèi)。（1分） 2 閱讀下面文字，按要求答題。（5分）啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃曜著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)瀉出 的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！ （節(jié)選自郭沫若的雷電頌）（1） 給加點(diǎn)字注音。（2分） 咆 哮 盡 量 （2） 找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分） 改為 改為 （3）為文中畫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（ ）（1分）A 一望無際 B無拘無束 C無邊無際 D無聲無息3閱讀下面一則新聞，按要求回答問題。（3分）本報(bào)5月12日綜合消息 今天在復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念墻上，出現(xiàn)了一幅特殊的“愛中國”的圖案，很多學(xué)生在上面寫下了美好的祝愿和希望。下午14時(shí)28分，復(fù)旦大學(xué)燕園的鐘聲準(zhǔn)時(shí)響起，25名四川籍學(xué)生手挽手敲響世紀(jì)鐘連日來，各地高校師生舉行升國旗儀式、圖片展覽、募捐、送祝福等多種活動(dòng)。大家 ， ， 。 用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容。（1分）請?jiān)跈M線處填寫一組表達(dá)心情或和此項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的排比詞語。（2分）4仔細(xì)觀察漫畫下不來，說說漫畫的含義。（2分）5古詩文默寫。（10分）（1） ，恨別鳥驚心。（杜甫春 望）（2）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白行路難）（3）飲酒中表現(xiàn)心與自然的會(huì)意和親近的詩句是 ， 。 （4）馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思中表現(xiàn)天涯游子之悲的句子是 ， 。 （5）2009年，金融危機(jī)席卷世界，中華民族在危機(jī)面前不屈服，困境中求生存，逆境中謀 發(fā)展，正如孟子所說 ：“ ， ?！保?）梅是“歲寒三友”之一，自古以來，人們對(duì)它情有獨(dú)鐘，請寫出和梅花有關(guān)的詩句（連續(xù)的兩句）： ， 。6從下面提供的名著情節(jié)中，任選兩項(xiàng)按要求填表。（4分）名著情節(jié)：A 舊北京人力車夫的拼搏、掙扎與沉淪的辛酸故事。B 為兄報(bào)仇，斗殺西門慶，醉打蔣門神。C 母親死后，與外祖母相依為命，童年經(jīng)歷痛苦和磨難。D 承受耳聾帶來的巨大痛苦，仍堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。 情節(jié)序號(hào) 出自哪部名著 該情節(jié)的主人公 得分 評(píng)卷人 二口語交際與綜合探究。（10分）7同學(xué)們，家鄉(xiāng)鶴城享譽(yù)中外，美麗的丹頂鶴讓人青睞，作為家鄉(xiāng)的一員，我們?yōu)榇硕院?。班?jí)準(zhǔn)備組織一次“我為家鄉(xiāng)而自豪”的系列活動(dòng)，請你為活動(dòng)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)具體內(nèi)容。（2分）8去年，在我市龍沙公園開展的“愛護(hù)動(dòng)物月”活動(dòng)中，同學(xué)李博、劉莎都在公園認(rèn)養(yǎng)了小鶴。請用簡潔的語言表述你對(duì)這一活動(dòng)的看法。（2分）9家里的老人過生日，你剛定完了一個(gè)巧克力水果蛋糕，爸爸說“松鶴延年”的圖案好，讓你馬上去改定一下，你該怎么和店員阿姨說？（2分）10記者前不久在丹頂鶴的故鄉(xiāng)扎龍濕地看到了令人震驚的場景：水的自然漫溢被隔斷，水多的地方圍起了池塘養(yǎng)魚，水淺的地方有的已干涸；葦塘中的葦子被割去、焚燒；柏油路、度假村已修進(jìn)了沼澤中的孤島；一架架風(fēng)車、一條條電線在濕地上空形成了“天羅地網(wǎng)”；每年都有大量的水鳥棄卵、棄巢飛走。扎龍濕地在哭泣。（1）指出造成這種現(xiàn)象的原因。（2分）（2）請你為保護(hù)丹頂鶴的生存環(huán)境提兩條合理化建議。（2分） 得分 評(píng)卷人 三 閱讀理解及分析。（第1127題，共35分）（一）閱讀三峽，（回答1114題，共10分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）闕 襄 12翻譯下列語句。（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）自非亭午夜分，不見曦月。13總結(jié)三峽的景物特點(diǎn)，給下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)出上聯(lián)。（2分） ，天高地厚華夏情。14下面是小石潭記中的一段文字，和本文第二自然段比較，在寫水方面有什么異同？（2分） 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。（二）閱讀植物也講方言 作者 吳靜男 （回答1518題，8分）（1）有一種草叫銅草花，學(xué)名香薷(r)，開蘭色的花，少數(shù)也開紫色的花。這種花的顏色十分罕見，喜歡銅草花的人也就相當(dāng)多。他們設(shè)法培植它們，但結(jié)果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發(fā)蔫，好像它們生不逢時(shí)。原來，發(fā)蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊(yùn)藏了銅礦的地區(qū)才能支持銅草花的這種生物表達(dá)。1984年，在大冶銅綠山發(fā)現(xiàn)的古銅礦遺址，據(jù)考證是公元前13世紀(jì)殷小乙時(shí)期的遺址。發(fā)現(xiàn)遺址的一個(gè)重要線索，就是這個(gè)地區(qū)的地表長著美麗茂密的銅草花。（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級(jí)別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅(jiān)硬的木質(zhì)。如此卓立的特征，當(dāng)然引來無數(shù)“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動(dòng)力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克倫敦和許多美國的擁躉(dn)都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時(shí)間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會(huì)彎曲，裂紋會(huì)擴(kuò)展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉(xiāng)澳大利亞，這些毛病統(tǒng)統(tǒng)沒有。（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學(xué)家雅各布斯數(shù)十年后才發(fā)現(xiàn)是桉樹在北美長得過快，因而材質(zhì)就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會(huì)減緩其生長速度。當(dāng)種子散布到全球各地時(shí)，卻把這種天敵留在了家鄉(xiāng)。麻煩在于桉樹已經(jīng)進(jìn)化得適應(yīng)這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時(shí)，桉樹的組織顯然是最優(yōu)化的。當(dāng)沒有這些害蟲時(shí)，快速生長的桉樹就會(huì)陷入物理學(xué)定律的陷阱。生活中有些人用方言表達(dá)時(shí)眉飛色舞，用普通話表達(dá)時(shí)卻會(huì)口蹇(jin)，也可以用雅各布斯的發(fā)現(xiàn)解釋這一現(xiàn)象。（4）我國南方某地從美國引進(jìn)臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對(duì)的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業(yè)專家借鑒雅各布斯的思路，發(fā)現(xiàn)我國南方某地的微生物環(huán)境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對(duì)應(yīng)到語言現(xiàn)象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環(huán)境下的當(dāng)?shù)乜谝?。?）生活在什么地方的人發(fā)什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。 （ 摘自讀者第39期 ）（注：擁躉：指演員、運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的支持者。蹇：不順利。）15第一自然段中有兩處加點(diǎn)的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分）16文章第二自然段，除了運(yùn)用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了 的說明方法，指出這種說明方法的作用。（2分）17選擇正確的一項(xiàng)填在橫線上。（2分）本文是 （A 說明事物 B闡明事理）的說明文，其說明順序是 （ A時(shí)間順序 B空間順序 C 邏輯順序）18文章標(biāo)題“植物也講方言”好在哪里？（2分）（三）閱讀最后的陽光（回答1923題，共8 分）最后的陽光 鄒扶瀾1923年春天的一個(gè)午后，一位中年男子神情疲憊地走在柏林的一條大街上，他患有嚴(yán)重的肺癆，生命對(duì)他來說已經(jīng)所剩不多。一個(gè)小女孩坐在地上，哭泣聲引起了他的注意。小女孩丟失了心愛的洋娃娃，那個(gè)洋娃娃是她用積攢了一年的零花錢買的。男子摸了摸口袋，他居然連一分錢也沒有帶，只好哄她說洋娃娃沒有丟，可能是到別的地方玩去了。小女孩不聽，仍舊哭。男子皺著眉。突然眼睛一亮，說：“洋娃娃要是過幾天還沒回來，她就會(huì)給你寫信的?！薄敖o我寫信？”小女孩止住了哭，好奇地看著他?！笆堑?。”男子笑著點(diǎn)頭。小女孩露出了笑臉。 幾天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃詳細(xì)地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美麗的風(fēng)景。她讀著，覺得真是神奇極了。 以后，每隔一周，小女孩都會(huì)收到一封信，這些信在她的眼前展開了一個(gè)神奇的夢幻般的世界。可是，兩個(gè)月后，“洋娃娃”再也沒有來信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，飯也吃不進(jìn)去。一天，一個(gè)中年女子來到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”寫的熟悉的筆跡，調(diào)皮的口吻。小女孩捧著信，感到驚奇萬分。 女子是男子的遺孀，她在整理丈夫的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了這封未及寄出的書信，所以就按照信封上的地址找了來。小女孩的媽媽抱過小女孩說：“孩子，你知道給你寫信的人是誰嗎？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡??！”小女孩可不管這些，她知道自己受了欺騙，洋娃娃再也回不來了時(shí)，又傷心地哭了。幾年后，小女孩長大了，從課本里，第一次看見卡夫卡這個(gè)名字。帶著好奇，帶著一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)和困惑，她開始慢慢走進(jìn)他的文字世界。那里是如此的廣博和深?yuàn)W，她讀不懂，可她已經(jīng)朦朧地感知到那是一個(gè)讓她欽敬的人了。20歲時(shí)，女孩已經(jīng)讀完了卡夫卡的所有著作，再后來，她開始研究他，揣摩他，寫了很多關(guān)于卡夫卡作品的論述。她在報(bào)紙上開設(shè)專欄、出版專著，她演講、游說，為卡夫卡作品的推介起到舉足輕重的作用。40歲時(shí)，已為大學(xué)副教授的她接受了一家報(bào)社采訪，當(dāng)被問及為什么對(duì)卡夫卡的作品情有獨(dú)鐘時(shí)，她談起了30多年前那個(gè)午后，談起了那個(gè)洋娃娃的故事。她說：“偉大的心靈產(chǎn)生偉大的作品，當(dāng)我能慢慢品味出那個(gè)善意的欺騙背后蘊(yùn)藏的大愛和無私時(shí)，我就知道，我的生命從此再也無法和一個(gè)人的名字分開了。那與其說是一些書信，不如說是一個(gè)瀕臨死亡的人給予一個(gè)孩子的最好禮物，給予這個(gè)世界的最后陽光和溫暖?！?（選自今晚報(bào)）19做人應(yīng)講求誠信，為什么卡夫卡要欺騙小女孩？（2分）20 文題最后的陽光有什么深刻含義？（2分）21指出最后一段文字在文中的作用？（2分）22小女孩的成長、成名離不開卡夫卡的引導(dǎo)和影響，有時(shí)侯，愛的陽光可以照亮心靈，溫暖世界。在我們的生活中，也會(huì)有這樣的人和事，請概述其中的一件，與大家分享。（2分） （四）閱讀，傅雷家書選段，（回答23-27題，共9分）1956年2月29日夜親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)，才能使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經(jīng)的震顫都在你的神經(jīng)上引起反響。否則即使道理說了一大堆，仍然是隔了一層。一般藝術(shù)家的偏于intellectual理智，偏于cold冷靜，就因?yàn)樗麄兺Ａ粼诶硇哉J(rèn)識(shí)的階段上。比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴；感之不深，自然愛之不切了；愛之不切，彈出來當(dāng)然也不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你興趣。如此循環(huán)下去，你對(duì)一個(gè)作家當(dāng)然無從深入。這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才會(huì)這樣欣賞他，理解他。由此得到一個(gè)結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須要進(jìn)行第三步的感情深入。換言之，藝術(shù)家最需要的，除了理智以外，還有一個(gè)“愛”字！所謂赤子之心，不但指純潔無邪，指清新，而且還指愛！法文里有句話叫做“偉大的心”，意思就是“愛”。這“偉大的心”幾個(gè)字，真有意義。而且這個(gè)愛決不是庸俗的，婆婆媽媽的感情，而是熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。從這個(gè)理論出發(fā)，許多人彈不好東西的原因都可以明白了。光有理性而沒有感情，固然不能表達(dá)音樂；有了一般的感情而不是那種火熱的同時(shí)又是高尚、精練的感情，還是要流于庸俗；所謂sentimental濫情，傷感，我覺得就是指的這種庸俗的感情。一切偉大的藝術(shù)家（不論是作曲家，是文學(xué)家，是畫家）必然兼有獨(dú)特的個(gè)性與普遍的人間性。我們只要能發(fā)掘自己心中的人間性，就找到了與藝術(shù)家溝通的橋梁。若再能細(xì)心揣摩，把他獨(dú)特的個(gè)性也體味出來，那就能把一件藝術(shù)品整個(gè)兒了解了。當(dāng)然不可能和原作者的理解與感受完全一樣，了解的多少、深淺、廣狹，還是大有出入；而我們自己的個(gè)性也在中間發(fā)生不小的作用。23結(jié)合語境，解釋畫線詞語的含義。（2分）真正的共鳴：24：作者在分析了孩子過去和現(xiàn)在彈奏的差別后，得出了一個(gè)結(jié)論是： 。（2分）25作者認(rèn)為一切偉大的藝術(shù)家除了具有普遍的人間性，還要兼有 。（ 1分 ）26傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)對(duì)你有什么啟發(fā)？（2分） 27選文是洋溢著父子深情的家書，耐人尋味，深切感人。和一般的講道理的文章比較，本文的語言有什么特點(diǎn)？（2分） 得分 評(píng)卷人 四寫作（第28題，共50分）28從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請將題目“校園之 ”（情、美、聲、趣、歌）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。文題二：“希望”，多么誘人的詞語，它能讓你絕處逢生，擺脫困境，振奮精神，走向成功。生活中有了希望，就會(huì)五彩繽紛，充滿陽光；學(xué)習(xí)中有了希望，就能無所畏懼，勇攀高峰；前進(jìn)中有了希望，就能目標(biāo)明確，滿懷信心。希望是精神支柱，希望是動(dòng)力、方向。請以“希望”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。作文要求：（1） 除詩歌、戲劇外，體裁不限。 （2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（2） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、知識(shí)積累及運(yùn)用。（第16題，共25分）1 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1分）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫，符合要求得分。2（1） xio jn評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每個(gè)注音正確得1分。（2） 曜改為耀 瀉改為泄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。（3） （C）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1分）3.示例：各地高校師生紀(jì)念汶川大地震一周年(20字以內(nèi))(1分)示例：悲痛著、紀(jì)念著、思考著。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）第題符合要求即可得分；第題內(nèi)容1分，排比1分。4.示例：學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，應(yīng)減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）能表達(dá)出課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，應(yīng)減負(fù)的意思即可得分，答一點(diǎn)1分。5（1）感時(shí)花濺淚 （2）直掛云帆濟(jì)滄海 （3）采菊東籬下，悠然見南山 （4）夕陽西下，斷腸人在天涯 （5）生于憂患，死于安樂（6）示例：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 零落成泥碾作塵，只有香如故。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）每空1分，錯(cuò)字、漏字、加字，該空不得分。（6）題內(nèi)容符合題意即可。6A 駱駝祥子 祥子 B 水滸傳 武松 C 童年 阿廖沙 D 名人傳 貝多芬評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）任選兩題作答，序號(hào)選擇不得分，出處和主人公寫對(duì)各得1分。二、口語交際與綜合探究。（第710題，共10分）7示例：主題班會(huì)、扎龍之游、圖片展覽、板報(bào)、征文、朗誦會(huì)等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分） 答出一項(xiàng)得1分8示例：認(rèn)養(yǎng)小鶴是我們熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛丹頂鶴的最好行動(dòng)，我們都應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們的心情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分），能圍繞話題，態(tài)度鮮明，表述清楚即可。9示例：阿姨： 您好！請您幫個(gè)忙，把我剛才定的巧克力水果蛋糕改成“松鶴延年”圖案的。麻煩您了！謝謝阿姨！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）符合對(duì)象、場合，表述清晰，用語禮貌得體即可?！胺Q呼”“謝謝”之類的禮貌用語得1分，敘述事情得1分。10（1）人類的侵?jǐn)_、破壞。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）意思對(duì)即給分。 （2）示例：將這里的住戶遷走，實(shí)行長效的補(bǔ)水機(jī)制，不許建電站、度假村等設(shè)施，不許隨便割葦子、在池塘中養(yǎng)魚等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）答出其中的兩條建議即可，一條1分。三、閱讀理解及分析。（第1127題，共35分）（一） 閱讀三峽，回答1114題。（共10分）11闕： 通“缺” 襄 ：上 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每詞解釋各1分，“闕”多答“缺口”，“襄”多答“漫上”不扣分。12（1）即使是騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。 （2）如果不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（4分）每句2分，重點(diǎn)詞“雖”“奔”“自非”“亭午”“夜分”，其中答對(duì)兩個(gè)得1分。13示例：山險(xiǎn)水急三峽景 ；山峻水清三峽美等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）寬對(duì)即可得分，要在對(duì)聯(lián)中體現(xiàn)三峽的特點(diǎn)。14相同點(diǎn)：都從側(cè)面寫水。不同點(diǎn)：三峽寫出水勢大，水流急的特點(diǎn)；小石潭記寫出水清澈透明的特點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）相同點(diǎn)得1分，不同點(diǎn)得1分。 （二）閱讀植物也講方言，回答1518題。（共8分）15十分：表程度，準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見。據(jù)考證：使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性，語言準(zhǔn)確。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）任選一題作答?！笆帧?表程度1分；準(zhǔn)確地說明了銅草花顏色的罕見1分“據(jù)考證 ” 答出語言的準(zhǔn)確1分，使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性1分 16作比較。鮮明地突出了桉樹的