人教版小學三年級語文下冊每一課復習內容.doc

第一單元燕子一、問題1、燕子有哪些特點？外形活潑機靈 可愛 動作輕快靈巧 靜止時姿態(tài)優(yōu)雅。2、當讀到“趕集似的聚攏來”時，你好像看到了什么？ 我好像看到了萬物復蘇、到處生機勃勃的春天景象。3、從哪兒可以看出燕子的活潑可愛？ 從“湊 趕”這幾個詞中看出燕子 的可愛。4、本文的寫作順序是：從近到遠的順序4、仿寫第一自然（ ）二、閱讀（一）才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。（1）“趕集似的聚攏”什么意思？用這個詞造句（2）給“光彩奪目”換個詞。（春光明媚）（3）本段的第二句是用得什么修辭？（比喻，把柳葉、草、葉、花們一塊長出來的過程比成了趕集了。）（4）從這段你感受到什么？（春天的生機勃勃，燕子的活潑可愛。）（二）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。（1）從這段你感受到燕子有什么特點？你從哪些詞語中讀出來的？（我感受到燕子動作輕快、活潑。我從“斜著身子 唧唧地叫 一轉眼 橫掠 沾 ”）（2）給“掠”注音。（ ）（三） 幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（1）從這段你看出燕子有什么特點？從哪個句子中看出來的？（姿態(tài)優(yōu)雅 是從“落 停著的燕子成了音符”看出來的。）（2）從本段文字中找出兩個比喻句（抄下）。分別把什么比成什么了？（3）本段中哪個詞用得好，為什么？（“落”用得好，把燕子動作的輕巧表現(xiàn)出來了；“痕”用得好，把電線的細、遠、若有若無表現(xiàn)出來了）（4）請你給文中提到的贊歌取個名字。（春之歌、春的交響樂等） 荷花荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1、 寫出本段的意思。（本段描寫了荷花開放時的各種樣子。）2、 讀完這段，你感受到什么？從哪些地方感受到的？（我感受到荷葉又大又綠，特別茂盛；荷花開了很多，且姿態(tài)萬千。我從挨挨擠擠 大圓盤 有的 有的 有的。）3、 畫出本段中的比喻句。（荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。）4、 本段哪些詞用得好，好在哪兒？（“挨挨擠擠”把荷葉的茂盛寫出來了；“ 冒”把荷花的美麗、卓而不群（顯眼）寫出來了。 “飽脹”把花苞就要開放的樣子寫出來了。）7課 一個小村莊的故事（一）村里住著幾十戶人家。不知從什么時候起，家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大樹木變成了一棟棟房子，變成 了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。（1） 從第一自然段你感受到什么？（村里的人隨意砍樹,山坡開始裸露了.）（2） 從第一自然段的紅字你體會到什么？（我體會到人們砍樹特別隨意，對樹一點也不在乎）（3） 樹木都變成了什么？（變成了房子 變成了工具 變成了家具 變成了柴煙）（4） 在第二自然段中，“”代表了什么？（表示砍樹行為一直在進行著）（5） 第三自然段中用了一種修辭，你能找到嗎？（排比 變成變成變成）（6） 在“一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒”這個句子中，“奇”什么意思？“大雨沒喘氣兒”什么意思？（特別、不一般的意思 大雨一直在下）（二）什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）“鋒利的斧頭”代表什么？（代表著“無情砍樹的行為”）（2）“什么都沒有了”你讀出了什么？（我讀出了感傷。人們無情地砍樹行為，終于受到了大自然的懲罰。）（三）在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。（1）“連著幾天的大雨”象征著什么？（象征著大自然在痛哭）（2）你從“咆哮”一詞感受到什么？（感受到大自然憤怒的吼叫）注音拎（lin1） 裸（luo3）露（lu4） 咆（pao2）哮（xiao4） 擴（kuo4）課內閱讀（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的（），繡滿了（）。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像赤褐色的（）。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。A 按課文內容填空B 本段從（）（）（）幾個方面描寫了翠鳥。（生活習性、羽毛顏色、身體外形（體形、眼睛、嘴）C 這段話是通過寫翠鳥（ ）（ ）（ ）羽毛的顏色，把“顏色鮮艷”這一特征寫具體的。（頭上的、背上的、腹部的）D 用“鮮艷”寫一段話。（在閱讀筆記里有）E 認真讀讀上面這段話，再仿照著寫寫某種小動物的外形特點。（小白兔真可愛。一身柔軟的絨毛像雪一樣潔白無瑕，兩只紅紅的眼睛猶如一對晶瑩的紅寶石，身后短短的尾巴像一個毛茸茸的小絨球。）（二）翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。A 從第一段你感受到什么？（我感受翠鳥很可愛、動作很又輕又快、捕魚特別專心）從哪些地方看出來的。（鳴聲清脆、疾飛、一眨眼輕輕地停、一動不動）B 概括第一段的意思。（可愛的翠鳥動作又輕又快，捕魚進特別專心。）C 比較翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。 翠鳥鳴（鳴比叫把作者的喜愛之情寫出來了）聲清脆，愛貼（更具體地寫出飛時的樣子）著水面疾（把飛得快寫出來了）飛。 翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。 翠鳥蹬（把翠鳥動作有力量、速度快寫出來了）開葦稈，像箭一樣（翠鳥飛的速度快，飛的樣子寫出來了）飛過去。D 在第二自然段中，畫出表示翠鳥動作的詞。（蹬開 飛 叼 貼 飛 ）E 用“盡管還是”造句（盡管他很聽話，后媽還是不喜歡他。）（三）1、學完本課，你從哪些地方看出作者喜歡翠鳥？（對翠鳥外形的詳細描寫；用詞也表達了喜愛之情，如“鳴”；想捉回家；愿翠鳥多停留一會兒）2、翠鳥是捕魚能手，從文中哪些地方體現(xiàn)出來的。（捕魚時一動不動，很專心；動作又輕又快，比小魚機靈；眼睛透亮靈活，很銳利。）（四）區(qū)分“銳利 鋒利”、“希望 失望 愿望”（銳利的目光 鋒利的斧頭）6 燕子專列閱讀1、解釋“專列”：列就是列車，專列就是專門干某一件事的列車。燕子專列就是專門送燕子的列車。2、本文的敘事順序是：倒敘。目的是為了強調結果，吸引人讀下去。3、本文把天氣的惡劣描寫得很具體，作者這樣寫有什么意圖？（天氣非常惡劣，人們不顧惡劣的天氣去尋找燕子，通過這兩下對比，突出了人們對燕子的關心。）4、本文讓我們感到“許多人關心愛護燕子”。你從哪些詞句中感受到的？（漂亮舒適的空調列車 站滿了送行的人 紛紛 冒著 頂著 踏著 四處尋找 臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎）注音 歐（ou1） 洲（zhou1） 瑞（rui4） 瀕（bin1） 9 寓言兩則（答案到書中找）（1）給對話加提示街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，者上那個窟窿吧。”他（ ）說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？”（2）朋友很奇怪，提醒他說：“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”他（ ）說：“沒關系，我的馬跑得快?！迸笥眩?）說：“馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？”他（ ）說：“沒關系，我的車夫是個好把式！”朋友搖搖頭，（ ）說：“那你哪一天才能到楚國呀！”他（ ）說：“沒關系，不怕時間久，我?guī)У谋P纏多?！保?）學寓言，知寓意。小明總說要好好學習，做個好學生，但上課就是不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)。小明犯了（ ）的錯誤呀！小紅是個優(yōu)秀的學生，可是近期學習不上心，這次單元測試考得很差，她很傷心。媽媽勸她說：“不要傷心了。從現(xiàn)在起，認真復習，爭取期末考好吧。（ ），也不晚呀！”（4）轉換句式羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？（ ）馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（ ）這不恰好表明有數(shù)不清的駱駝嗎？（ ）（5）請你也寫出幾個寓言故事來。龜兔賽跑 烏鴉喝水 愚公移山 畫蛇添足 五十步笑百步 拔苗助長10 驚弓之鳥（1）給對話加提示語（見語文書）（2）更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。”仔細讀這段文字，完成下題。A 這是個倒裝句，請變成正常的句子。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。（ ）B 請用“”畫出更羸看到的句子；用“”畫出更羸聽到的句子。C 請根據(jù)這段話，說說更羸的分析、推理過程。答案：A 因為它受過箭傷，傷口還沒愈合，還在作痛，所以飛得慢。或者 它之所以飛得慢，是因為它受過箭傷，傷口還沒愈合。 B 它飛得慢。 叫的聲音很悲慘。 C 看聽分析現(xiàn)象的原因推測心理結果課內練習13課 和時間賽跑1、找出本文中表示時間的詞語：光陰似箭 日月如梭描寫心情的詞語：憂傷 哀痛1、他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。2、假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。3、用“不是而是”“雖然但是”造句2、我看到鳥兒飛到天空，它們飛得很快呀。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的，（）老鳥，（）小鳥了。（1）填上合適的關聯(lián)詞（2）反復閱讀這段文字，作者此刻的盡情是（）（3）我還能寫出一句關于珍惜時間的名言。3、時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝ィ驹谕ピ豪锎瓪獾臅r候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣 的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級 的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。（1）總結本段的大意。（時間過得很很快，我著急、悲傷，于是我就和時間賽跑，我跑贏了時間，特別高興、快樂。）（2）“我”為什么“著急”“悲傷”，又為什么“高興”“快樂”呢？（我著急、悲傷是因為時間流失了，我沒有好好地利用時間；我高興、快樂是因為我跑贏了時間。）（3）本段寫了哪幾個戰(zhàn)勝時間的例子？（一種顏色是一件事：共四件事；和太陽賽跑，和本北風比賽，一暑假作業(yè)十天做完，三年級的我做五年級的題。）注音憂（you1） 猶（you2） 慰（wei4） 梭（suo2） 14課 檢閱1、根據(jù)意思寫成語。沒有一點聲音，非常安靜。 （鴉雀無聲）控制不了自己的感情。 （情不自禁）人群如山似海。形容人聚集得非常多。 （人山人海）2、閱讀國慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚，主席臺上站滿了國家領導人和外國貴賓。 在隊伍的第一排，緊跟在隊長后面走著一名拄拐的男孩。看來，他肯定忘記了自己在拄拐，他同全隊保持一致，目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。（1）本段中描寫場面壯大的詞語：（人山人海）（2）請畫出描寫檢閱場面的句子。（變色的句子） 從檢閱場面的描寫你感受到什么？（這次檢閱非常隆重。）（3）從第二段你讀出了什么?（我讀出了博萊克非常專注、自信。）（4）此時博萊克什么樣的心情？（大家都那么信任我，我一定要表現(xiàn)好，我一定能表現(xiàn)好，不為我們這個集體丟臉。）3、“這個小伙子真棒！”一名觀眾說。 “這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說。長時間的掌聲淹沒了觀眾的議論聲。（1） 觀眾們說這個小伙子棒是因為什么？（這個小伙子指的是博萊克；說他棒是因為他的自信、自強。）（2） 說這些小伙子棒是因為什么？（這些小伙子指所有兒童隊員；說他們棒是因為他們不歧視博萊克）4、讀完這篇文章，你知道“檢閱”的意思了嗎？用它造個句子。（“檢閱”就是上級領導來到隊伍面前，舉行的檢驗儀式。校運動會上，學校領導坐在主席臺上，對我們各年級運動員組成的方隊進行檢閱。）5、大家都希望博萊克加入嗎？從課文的哪些地方看出來的。都希望博萊克加入。從這些地方看出來的：大家認為是棘手的事；隊長想出辦法時很興奮，用洪亮的聲音講出來；一個隊員表示贊成的話；大家臉上的笑容，情不自禁的鼓掌。注音糾（jiu1） 淹(yan1)沒(mo4) 賓(bin1)15課 爭吵（一）克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來 的不是憤怒，而是悲哀。他又說：“我在外邊等碰上你！”我回答說：“我也等著你！”可我心里卻在想著父親對我說過的話：“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了?！蔽倚南耄骸拔抑皇欠烙瑳Q不還手?！碑吘故切睦镉惺?，老師講的功課一句也沒有聽進去。終于挨到了放學。我獨自在街上走著，聽見克萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我，我舉起戒尺。（1）克萊諦“瞟”我時，會怎么想？（明明是你錯了，還不道謙，我對你太失望了，你太讓我傷心了。）（2）他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎？（不一樣；博萊克想的是：你不道謙，就算了，還是我主動與你合好吧?！拔摇毕耄核粫蛭野?？我要準備好戒尺，別讓他打著我。）（3）“挨”字用得真好，好在哪里？（“挨”有“拖延”的意思。把我的猶豫、矛盾、不知如何面對好友的心理表現(xiàn)出來了。）（4）我舉起戒尺想干什么？（他來打我了，我要防著點。）（二）從文中找出父親說的話（3處），理解課文，說說“我”做到了嗎？（1）應該知錯就改 （沒做到）（2）要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。（沒做到）（3）既然你錯了，就應該第一個伸出手去請他原諒，而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺?。]做到）（三）我和博萊克爭吵前后的態(tài)度各是怎樣的？爭吵前：我是嫉妒博萊克得了獎；博萊克是無意地碰了我一下。爭吵后：我是后悔、又愛面子不愿道謙；博萊克是寬容了我，主動與我合好。注音嫉（ji2）挨（ai2） 瞟（piao3）瞥（pie1）哼（hng） 尷（gan1） 尬（ga4） 17.可貴的沉默1、為什么說“沉默”是“可貴”的？（孩子們沉默是因為認識到自己不關心父母是不對的，所以說這個“沉默”是可貴的。）2、當老師提出“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”這個問題時，同學是什么樣的心情？從哪些關鍵詞中體現(xiàn)出來的？這種心情說明了什么？（幸福、興奮的。從“異口同聲、一片肯定的回答、驕傲、神氣十足、左顧右盼、越點越多 越點越興奮 聲音越來越響”；這種心情說明同學們會感受愛了）3、當老師提出“你知道爸爸媽媽的生日嗎？”“你向爸爸媽媽祝賀生日嗎？”這兩個問題時，同學們的心情又是怎樣的？從哪些關鍵詞中體現(xiàn)出來的？這種心情說明了什么？（同學們的心情是不安的、不好意思的。從“老室里安靜下來 依然安靜沒有人說話 寂然無聲 沉默著 犯了錯誤似的神色 躲閃的目光”看出來的；這種心情說明了同學們知道自己錯了。）4、這“極為珍貴的東西”會是什么呢？（關心父母、回報父母的想法）5、為什么說“犯了錯的神色”可愛？（因為知道了自己不關心父母是錯誤的，然后就很不安、很不好意思。所以老師覺得同學們的這種不安的、不好意思的神色很可愛。）注音 稚（zhi4）拙（zhuo1） 赦（she4） 二、加標點知道 知道 孩子們異口同聲地回答生日那天 爸爸媽媽向你們祝賀嗎當然祝賀了 祝賀的 又是一片肯定的回答聲知道的 祝賀的 請舉手18.她是我的朋友（一）附近醫(yī)院的醫(yī)生和護士接到消息，帶著救護用品迅速趕到了。經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。（1）從文中找一找，哪些句子與“迫在眉睫”有關，畫線。（變色的句子）（2）聯(lián)系上文，說說迫在眉睫什么意思，并用它也造一個句子。（“這件事必須馬上做，不做就不行了”這種情況就叫“迫在眉睫”。下周就要考試了，復習迫在眉睫。）（二）看表情、動作想象心理活動一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。（她是我的朋友，她要死了，我要救她。可是救她，我就要死去??！我不敢！咳，我不她，她真得會死，我一定要救她）抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。（我的血在向外流，我馬上就要死了。）過了一會兒，他突然啜泣（我太害怕了）了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉（不行，不能讓醫(yī)生看到我害怕，他會停止抽血的。我要救朋友，不能停止抽血。）。他又開始嗚咽（我感覺到血在向外流，我馬上就要死了。），并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦（我不能讓醫(yī)生看到我在哭，我不要停止抽血）。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣（血快抽完了吧，我馬上就要死了。我不能太與朋友一塊玩了，太難過了。）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭（不，不，我要救朋友。我真懦弱，為什么要哭，不哭，不哭，一定不能哭?。?。醫(yī)生問：“為什么這樣哭？”男孩抽泣著說：“把血都給了我朋友，我就要死了?！贬t(yī)生用輕柔的聲音安慰他：“不會的，只抽一點點，不影響你身體健康的?！?。男孩馬上眼睛一亮，說：“真的！那太好了！我可以不死了，我的朋友也能活著?！蹦泻⒘⒖掏Ｖ沽丝奁?，好像什么事也沒發(fā)生。19.七顆鉆石的問題。 1、你從本文的哪些地方看出水很重要？（河流和水井都干涸了；草本叢林都干枯了；人和動物焦渴而死。） 2、從文中哪些地方看出小姑娘很渴？（真想喝個夠 再也忍不住 咽了一口唾沫） 3、本文中愛的最大奇跡表現(xiàn)在哪兒？找出相關句子背寫下來（這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。） 4、為什么作者讓七顆鉆石變成了七顆星星？（這里寄托了作者美好的愿望：星星是可以給大地光亮的，愛化為的星星的光輝，就是愛的光輝，它會永照大地。） 5、作者為什么用七顆鉆石作題目？（世界上，最美麗、最珍貴的就是鉆石了，而人世間最美好的情感就是愛，所以作者用最美麗的鉆石象征最美麗的心靈愛心。）6、七顆鉆石這篇課文奇跡一次次出現(xiàn)，每次出現(xiàn)都是因為什么？這些奇跡告訴我們什么？木罐充滿了清澈新鮮的水（愛母親）木罐掉在地上，水卻沒灑（舍不得喝水，留給母親）木罐變成銀的了（愛小狗）銀罐變成金的了（母親舍不得喝，把水留給孩子）金罐里跳出了七顆鉆石，涌出一股巨大的清澈又新鮮的水流。七顆鉆石變成七顆星星。（小姑娘關愛他們）這一連串的奇跡告訴我們，世間只要充滿愛，什么奇跡都會發(fā)生。2）七顆鉆石的問題。 1、你從本文的哪些地方看出水很重要？（河流和水井都干涸了；草本叢林都干枯了；人和動物焦渴而死。） 2、從文中哪些地方看出小姑娘很渴？（真想喝個夠 再也忍不住 咽了一口唾沫） 3、本文中愛的最大奇跡表現(xiàn)在哪兒？找出相關句子背寫下來（這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。） 4、為什么作者讓七顆鉆石變成了七顆星星？（這里寄托了作者美好的愿望：星星是可以給大地光亮的，愛化為的星星的光輝，就是愛的光輝，它會永照大地。） 5、作者為什么用七顆鉆石作題目？（世界上，最美麗、最珍貴的就是鉆石了，而人世間最美好的情感就是愛，所以作者用最美麗的鉆石象征最美麗的心靈愛心。）再次提醒家長朋友，將閱讀筆記給孩子打印下來，隨時可對照課文背誦。作文復習這八個單元的內容，也最好寫在作文本上，或者打印下來，以便背誦。第六、七單元21 太陽1）請找出課文中用不同方法描寫太陽的句子，試著說說使用了什么說明方法。寫太陽遠 A 太陽離我們有1。5億公里遠。（列數(shù)字，很準確說明了遠） B 到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（作比較，用熟悉的事物作類比。）寫太陽大 A 130萬個地球才能抵得上一個太陽。（列數(shù)字 作比較）寫太陽熱 A 太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（打比方，把太陽比作火球） B 太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度。（列數(shù)字） C 就是鋼鐵碰到它，也會變成汽。（舉例子，用熟悉的例子來說明，容易理解。）2）我知道作比較的好處：把不好理解，不好懂的知識變得具體了，明白了。能給人留下深刻的印象。3）第四自然段中，第一句話是個什么句子？起什么作用？4）為下列文字加標點有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽 長葉 開花 結果 鳥 獸 蟲 魚才能生存 繁殖。5）說說為什么“沒有太陽，就沒有這個美麗的世界?！睕]有太陽，就沒有植物、動物，沒有煤炭，不會形成風雨雪，也不能殺死細菌。所以沒有太陽，就沒有這個美麗的世界。22課 月球之謎1）月球是什么樣的？從文中找到相關句子抄下來。用一個詞來形容月球景色。（奇異）2）文中寫了月球的哪些不解之謎？ A 難道月球塵土有殺菌本領？ B 月球塵土有時與地球土一樣，有時又不一樣，為什么呢？ C 難道月球比地球的年齡還大?3）月球只有這些謎嗎？從哪兒看出來的。 月球不只這些謎，我從自成一個自然段的省略號（第七自然段）看出來的。4）第八自然段的哪個詞與題目相呼應？（神秘的月球）5）你感受到月球的神秘了嗎？從哪兒感受到的？ 感受到了。我是從這些地方感受到的：A 月球表面的奇異景象：天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。B 令人費解的一串串實驗結果。C 還有許多未解之謎。C 自古以來，人們對月亮的贊美。6）面對月亮，你想問什么問題？（自由答）7）選字填空 灑 撒月球表面（）滿燦爛的陽光。把細菌（）在從月球帶回來的塵土上。注音懸（xuan2） 皎（jiao3） 遐（xia2） 奧（ao4）23課 我家跨上了“信息高速路”1）“信息高速路”本文指的是什么？是電腦網(wǎng)絡2）從文中找出表達我情感的詞語，表達了我什么樣的感情？情不自禁 歡呼 迫不及待 目不轉睛 贊嘆 戀戀不舍這些詞表達了我對網(wǎng)絡的喜愛。也說明網(wǎng)絡的神奇。3）為什么說地球變成了小村莊？因為由于電腦網(wǎng)絡，讓全世界的朋友都能隨時聯(lián)系，還能進行網(wǎng)上購物，所以說地球變成了一個小村莊。注音 敞（chang3）25課 太陽是大家的閱讀1）太陽是大家的的“大家”指的是：全世界的小朋友。2）我想對別的國家的小朋友說：世界是我們大家的，讓我們共同在這一片藍天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會的安寧吧！3）仿第二自然段一天中太陽做了多少好事：她把金光往小草上灑，她把莊稼向高處拔；她陪小同學在操場游戲，聽他們唱起歡樂的歌 她把溫暖往大地上灑，字詞1）彤（tong2） 紅彤彤（tong1） 趁 盼 2）默寫第二自然段。注意“灑 拔 陪 揚 ”26課 閱讀1）概括這篇文章的大意“我”是一名中國留學生，在一次假期的漂流活動中發(fā)生了事故。在極度困難的處境下，“我”拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，以自己的愛國精神維護了國旗的尊嚴，祖國的尊嚴，也贏得了外國朋友的尊敬。2）當老板要我用旗子換面包時，我會想什么？紅旗是一個國家的象征，我不能用象征祖國尊嚴的紅旗交易面包，不能，餓死也不能。3）從哪些地方看出我非常熱愛國旗？A “手舉一面鮮艷的五星紅旗就出發(fā)了”、B “我把國旗抽出來，系在脖子上”、C “我猶豫了一下，把國旗慢慢地解下來，再展開”、D “我愣了一下，久久地凝視著五星紅旗”、E “我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地走了出去”4）從哪些地方看出我處境困難？A 我頭和身子撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤，B 我迷路了，在大山里轉了三天三夜。C 我身無分文。 5）老板為什么態(tài)度發(fā)生了變化？畫出相關的句子。我的寧死也不用國旗換面包的愛國行為感動了老板，所以他的態(tài)度變了。從“他見我醒了，由我來付”6）最后為什么要描寫花叢中插著那面心愛的五星紅旗？照應前文，強調我的愛國行為。也起到畫龍點睛的作用。7）“五星紅旗”是國家的象征；尊重國旗就是愛國；出賣國旗就是出賣祖國。選字他的處（chu3 chu4）境很艱難，他到（chu3 chu4）處找活干。我背（bei1 bei4）著背（bei1 bei4）包去流浪。筏子（漂 飄）到了水勢最急的一段河面，周圍一片漆（qi1 xi1），但國旗仍在空中（漂 飄）（揚 楊）。27課 賣木雕的少年要求默寫的四字成語游人如織 景色壯觀 名不虛傳 琳瑯滿目 各式各樣 栩栩如生 構思新奇 愛不釋手 語無倫次 清晰可辯 一模（mu2）一樣 1）造句：游人如織：清明節(jié)，我去野外踏青，那里游人如織，景色十分美麗。愛不釋手：生日那天，媽媽給我買了個娃娃玩具，她大大的眼睛，長長的睫毛，卷卷的頭發(fā)，可愛極了。我捧著她，看了又看，摸了又摸，喜歡的我愛不釋手。名不虛傳：世博會上，據(jù)說沙特館最吸引人，我排了九個小時隊，進去一看，果然名不虛傳。語無倫次：課堂上，小明正玩得起勁，老師悄悄走過去，輕聲問：“小明，你在干什么？”小明嚇了一跳，站起來語無倫次地說：“沒沒干什么?！?）用以上詞語填空：大瀑布真是( )。這里( )，景色十分( )。攤點里陳列的木雕( )，( ) 。其中象墩( )，大象雕得( )，我一看就 ( ) 。3）閱讀給以下對話填加提示語少年走到我跟前，誠懇地說：“夫人，您買一個吧！”（他想：如果這位夫人能帶件我國的工藝品回國就好了。）“啊，不，路太遠，這個太重”我有些語無倫次?！澳侵袊税桑俊蹦巧倌晖?，猜測道。（他想：這位夫人看著像是個中國人，中國人可是我們的朋友！）我點了點頭。少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。（他想：果然是中國人，可是我們的朋友卻不能帶這件工藝品回國，太遺憾了。）“這個小，可以帶上飛機。”少年將一件沉甸甸的東西送到我手里。（他想：這回這位夫人可以有紀念品了。）“太好了！”我高興地喊起來，掏出錢包就要付錢。少年連連擺手，用不太標準的中國話說：“不，不要錢。中國人是我們的朋友。”（他想：中國人為我們修路，付出了那么多，我怎么會要錢呢？朋友能不遺憾回國就好了。） “我們是朋友！”我感動極了，連聲說，“我們是朋友！”看變色字，回答問題：（1）三個“我們”分別包含的什么樣的含義？（第一個：指非洲人；第二個：指“我”和非洲少年；第三個：指中國人和非洲人）（2）“高興”與“感動”兩個詞能換嗎?為什么？（不能，因為我因為少年的熱心幫助而讓我能帶回我心愛的木雕，不遺憾了。有喜出望外的意思。少年幫了我，還不要錢，讓我受感動了。此時不僅僅是高興，更多的是感動。）4）我想夸夸那個黑人少年你真是個重情意的人，為不讓朋友遺憾，你能竭力幫忙，我真佩服你。注音：馱（tuo2） 栩（xu3） 賓（bin1） 一模（mu2）一樣第八單元 西門豹鬧有這幾種意思：1.喧嘩，不安靜 2、害，引發(fā) 3、吵，擾亂 4、搞，弄（1）媽媽沒有滿足他的要求，他又哭又鬧。（2）每鬧一次，他們要收幾百萬錢。（3）倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。（4）節(jié)日的夜晚，大街上熱鬧極了。西門鵬面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛(wèi)士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都破了，直淌血。西門鵬說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛硬阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！崩习傩斩济靼琢?，巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此，誰也不敢再提給河伯娶媳婦，漳河也沒有發(fā)大水。（1） 找出描寫官紳害怕的兩個詞。（2） 西門豹真的是想讓官紳下河去催一催嗎？他的目的是什么？（假戲真做，嚇唬官紳，讓他們改錯。）（3） 當西門豹說“再等一會兒”時，官紳們心里會想些什么？（西門豹真厲害，他看穿了我們的把戲，還是不要在他面前說假話了吧。）（4）“過了一會兒”西門豹為什么要過一會兒才說話呢？（一個是假戲真做，二個是要給老百姓思考的時間，讓老百姓明白“河伯娶媳婦”是騙人的。）女媧補天請接著寫下去女媧突然_轟隆隆 巨大響聲 震醒 塌下 窟窿 震裂 深溝 山岡 燃燒 熊熊大火 洪水 圍困 掙扎 （1）女媧怎么能不難過呢？這句話的意思是（女媧很難過。）（2） 現(xiàn)在，人們常常看見天邊五彩的云霞，傳說那就是女媧補天的地方。這句話的意思是（傳說中，五彩的云霞處，就是女媧補天的地方。）（3）從文中哪些詞句看出女媧是個什么樣的人？（3）（4）（5）題讓孩子先到文中去找，再對照答案）善良（難過極了 立刻 求 造 救） 勇敢（冒著生命危險 ） 不辭辛苦的人（零零星星 幾天幾夜 找啊找啊 煉了五天五夜）（4）畫出女媧補天動作的詞語（找 挖 入 冶煉 裝 端 對準 潑）（5）女媧真神，你從哪兒看出來的？（求雨神 造船 冶煉五彩石 端 潑）神話故事（夸父追日 精衛(wèi)填海 嫦娥奔月 盤古開天地） 媽媽的禮物有個孩子，在他出生的那天，離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我真命苦，我的媽媽，竟來不及給我一件禮物！”（傷心的話）一天， 這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨個兒在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，（描寫傷心的句子）撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關心地問：“孩子，你哭什么？”孩子向老人傾吐了自己的哀傷。老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”“那我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界 給了你聰明的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍藝界 經了你一雙手，讓你去改造藝界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那，是為了讓你珍惜生活去熱愛這個藝界！”（1）這個孩子為什么傷心？畫出他傷心的話語。找出描寫他傷心的句子。（因為他媽媽不在人世了。在文中藍色字部分）（2）根據(jù)上下文理解“傾吐”什么意思。（把自己心里傷心的話都說出來。）（3）老人說媽媽給他留下什么禮物，請從文中找出來畫（把整個世界都作為禮物送給了你。給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界，給了你聰明的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界，給了你一雙手，讓你去改造世界。給了你一顆充滿熱血的心。）（4）請找出描寫孩子態(tài)度變化的詞語。畫“”（詫異 眼睛一亮 陷入沉思） 1、挑著滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠?。。ㄐ揶o）2、總結2段3段的意思。2、默寫詠柳、春日、乞巧、嫦娥四首古詩，年年考試，古詩必考，批、簽（）。默寫55頁珍惜時間格言，加上“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“光陰似箭、日月如梭”“放棄時間的人，時間也放棄他。（莎士比亞）”95頁，描寫月亮的詩句。 寓言故事：本冊學過的_亡羊補牢、南轅北轍_課外的三個_葉公好龍、畫蛇添足、狡兔三窟_。 成語故事：本冊學過的_驚弓之鳥、買櫝還珠_課外的三個_一鳴驚人、門庭若市、一塵不染_。 神話傳說：本冊學過的_女媧補天、夸父追日_課外三個_精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、牛郎織女_。 讀過的課外書書名三個_（要把書名寫對） _ 四大名著_水滸傳、紅樓夢、西游記、三國演義_。 聚攏 蕩漾 光彩奪目：奪目：耀眼。形容鮮艷耀眼。光彩：極為鮮明，令人眼花繚亂。造句：大雨過后，天邊出現(xiàn)光彩奪目的云霞。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。勝日尋芳灑水濱，無邊光景一時新。等閑識得愛風面，萬紫千紅總是春。飽脹 展開 破裂 群芳吐艷 落英繽紛 郁郁蔥蔥 噴薄欲出 旭日東升 夕陽西下 懸崖峭壁 蒼翠欲滴 池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。萬壑樹參天，千山響杜鵑。贏 羸和顏悅色 繩在細處斷，冰在薄處裂。親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛出雄鷹。日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。爸爸等于給我說了一個謎。_狂奔 憂傷 猶豫 俱樂部 家具 戒尺 承認 拳頭 迫在眉睫 游子吟 孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（名句：誰言寸草心，報得三春暉。）抵得上 攝氏 蔬菜 稀疏 懸掛 裸露 降臨 遐想 月球之謎 入迷 奧秘 荒漠 熟悉 月亮的詩句小時不識月，呼作白玉盤。月來滿地水，云起一天山。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。峽深明月夜，