13.藝術品的收藏與拍賣（河南）.doc

第十三課 藝術品的收藏與拍賣一、教材分析:本課屬于綜合.探索課，分為兩部分:一部分是藝術品的收藏，一部分是藝術品的拍賣。本課力圖通過藝術品的收藏和拍賣這一現(xiàn)象，讓學生了解一些美術現(xiàn)象的來龍去脈，從而學會看待這些現(xiàn)象，分析這些現(xiàn)象。二、教學內容與目標:（1）顯性內容與目標:通過模擬的藝術品收藏和拍賣活動，使學生了解藝術品收藏的一般知識，了解藝術品拍賣的有關程序，繼而對藝術和市場的關系有初步的認識。（2）隱性內容與目標:提高學生對藝術與市場的關系的認識能力，鍛煉拍賣活動中的組織能力，體驗藝術品收藏和拍賣帶來的樂趣。三、教學重點與難點:1、重點:學習藝術品收藏的有關知識，了解藝術品拍賣的主要程序。2、難點:組織好模擬拍賣活動，使學生能積極參與，在活動中加深對收藏和拍賣的進一步的認識。四、教具準備：電教設備、多媒體教學課件，拍賣牌，拍賣錘，拍賣目錄等。五、教學過程：（一）、組織教學，導入：同學們，今天在上課之前老師要模仿一段著名主持人的開場白，大家仔細聽，看哪位同學能說出是哪個欄目：跟著佳明來尋寶，七分故事三分寶，大家好，我是佳明。（學生回答）說的很對，是尋寶欄目，這個欄目是中央電視臺專門為收藏愛好者鑒定收藏品價格和進行市場價格評估的一檔欄目，今天同學們能很快說出來，說明同學們對收藏方面的事情還是相當?shù)年P注的，今天，老師也要和同學們上一節(jié)藝術品的收藏和拍賣的課，板書課題。（二）、教師：首先我們來澄清一下概念，什么叫收藏?收藏就是收集整理就叫做收藏。（板書）啟發(fā)討論式導入新課：教師啟發(fā)提問：1你喜歡收藏么？2你收藏過哪些物品？3收藏會給我們帶來哪些樂趣？4你能為收藏找個理由么？學生回答。（愛好，希望能賺錢，升值保值）。（三）、講授新課：引導學生看大屏幕。（演示教學課件）教師：如果我要收藏藝術品我要考慮哪些因素？試舉一兩種影響藝術品價格的因素？(小組討論)教師小結：1你會選擇哪些藝術家？2你會選擇哪些藝術品？3你是否需要了解藝術市場的發(fā)展趨勢？(1)哪些藝術家1會選擇有名氣的藝術家（齊白石大師在繪畫書法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的藝術家比在世的時候要更有升值潛力。3有藝術功力的年輕藝術家從長遠來看好。(2)選擇哪些藝術品1藝術品的抉擇應具備四個條件：真精全稀贗品的概念：采用同樣的材料和技法模仿某個藝術家的風格所制造的復制品。真：藝術品的真假是投資的前提。精：高品位的精心之作，而不是應酬之作。齊白石作品中，價值高的是九十歲以后畫的花卉、山水、人物。及中晚年畫的帶工筆草蟲的作品。?。涸谒囆g史上獨樹一幟的作品。從梵高的作品中我們看到一個色彩斑斕的世界。生前只賣出一幅畫的梵高，在貧寒中默默離開了人世，現(xiàn)在他的畫賣到了7500萬美元。歷史上的代表作品。1995年在拍賣市場上，創(chuàng)550萬元人民幣的高價位。（播放拍賣會視頻錄像，讓學生了解拍賣會的實際情況）引出拍賣的概念：買東西的人要把東西賣給出價最高的人，這樣的一種競買過程叫拍賣。四 你參加過拍賣會嗎？1、拍賣前的準備工作很重要。首先要廣而告之：廣播、報刊、電視、網(wǎng)絡2、印發(fā)拍賣品目錄：3、展覽拍賣品：將拍賣品公布于眾，使竟買人做到心中有數(shù)。五、竟拍之前組成小組，每組56人。1、竟拍前的討論：假如我有20萬元人民幣，我能出的大致價格是多少？我怎樣購得我喜歡的藝術品。2、竟拍后的交流：我為什么選擇這件藝術品？在以后的收藏與拍賣中我會注意什么？模擬拍賣還需要拍賣師、記錄員、公正員等人配合。六、模擬拍賣（體驗一下拍賣帶來的樂趣）1、竟拍開始2、拍賣師宣讀拍賣規(guī)則3、竟相報價4、落錘成交5、拍賣公正6、付款交割作品學生演示教師對拍賣進行小結：同學們，今天我們舉行了一場非常成功的拍賣會，大家拍賣了很多大師的作品，但是這些大師的作品對于我們普通人來說是渴望而不可及的，也許我們積累一生的積蓄也買不起一件大師的作品，所以老師希望大家能把關注的目光更多地投入到我們本土藝術家身上，下面我們來看一下大屏幕。（放幻燈片）教師：同學們，其實收藏不僅僅局限于藝術品，生活中還有很多的東西值得我收藏，下面老師給大家播放一段視頻，每個人在視頻中要找到三種以上自己熟悉的東西，并談談自己的感想。（播放視頻）學生談。教師：同學們，通過剛才的視頻老師有個感想，收藏不是有錢人的專利，我們每個人都可以進行民間收藏，民間收藏的意義在于陶冶我們的情操，而不在于投資。比方說這是老師二十年前在北京馬路上撿到的銀杏葉子，其實樹葉本身是沒有什么經濟價值的，但是老師特別喜歡樹葉漂亮的顏色和外形，所以這片樹葉一直珍藏了二十年。（展示樹葉