八年級(jí)政治下學(xué)期期末復(fù)習(xí)提綱《第十課 我們維護(hù)正義》.doc

第十課 我們維護(hù)正義1、什么是正義：、社會(huì)為什么要有正義？做人的基本要求是什么？P108正義是存在于現(xiàn)實(shí)生活中，期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的共同心聲，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是尊重人的生命權(quán),公正地對待他人和自己。2、正義的行為和非正義的行為：P109（1）在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)利益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人政治權(quán)益的行為，都是非正義的行這。3、正義制度的作用：P109（2）公平的對待，必須有正義的制度來保證。制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)。制度的正義性在于，它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人制定的，而是為社會(huì)所有成員的利益制定的。每個(gè)人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受正義制度的約束。如果沒有正義規(guī)則的支持，就難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。4、制度的正義性的表現(xiàn)：P109（2）制度的正義，有的表現(xiàn)為懲罰違法行為，對非正義進(jìn)行矯正，即矯正的正義；有的表現(xiàn)為對資源和利益的恰當(dāng)分配，保證社會(huì)公平，即分配的正義；有的則通過制定嚴(yán)格的程序，主大家都來遵守，以保證正義的實(shí)現(xiàn)，即程序的正義。5、正義和正義制度的作用：P110（2）我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。有了正義和正義制度，即使處在社會(huì)最底層的群體，也可以得到基本的生存保障，即使是處于社會(huì)最不利地位的群體，也能得到社會(huì)的關(guān)愛，而不會(huì)成為被遺忘的角落。正義保障人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。6、我國現(xiàn)有條件下的有中國特色的社會(huì)保障制度、法律援助制度。P111相關(guān)鏈接7、正義與公平的關(guān)系： P111（1）當(dāng)我們參與社會(huì)合作競爭的時(shí)候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí)，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個(gè)角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。8、國家為什么要制定正義的制度？P111（2-3）（正義對社會(huì)制度和人際關(guān)系的重要價(jià)值。）公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而正義則可以通過制度的制約來避免嚴(yán)重的社會(huì)分化，便利我們的社會(huì)健康、持續(xù)地發(fā)展，最終造福每一個(gè)社會(huì)成員?？梢哉f，如果缺少正義的支撐，那么社會(huì)必須土崩瓦解。正義使得人與人之間的紐帶更為緊密，使得人與人之間的關(guān)系更為和諧。9、為什么要維護(hù)社會(huì)規(guī)則和秩序 P112正義和正義制度是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度，沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。10、以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義：11、正義感的具體內(nèi)容：P113一個(gè)有正義感的人，會(huì)對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會(huì)樂于把對正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對非正義的行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來維護(hù)正義。12、社會(huì)發(fā)展需要有正義感的人：P11413、正義感對個(gè)人品格的重要性：P11414、如何做有正義感的人：P115有正義感的人，應(yīng)該做到：如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采取方式，奮起抗?fàn)?；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對受害者給予聲援和救助。當(dāng)然，我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義?？傊?，做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過程中，我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。（二）基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)：1. 國家一切權(quán)力屬于人民。2憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。3公民包含人民，人民公民的一部分。4憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保障書，是最重要的法律保障。5我國公民的基本道德規(guī)范是“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。6. 人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。7. 義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。8.9.10.11.12.13.14.15.16.17. 中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是消費(fèi)者依法維權(quán)的基本法律依據(jù)。18. 公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對公平。19. 沒有正義的制度就沒有真正的公平。公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，而正義則可以通過制度的制約來避免嚴(yán)重的社會(huì)分化20. 實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求21. 正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，尤其是尊重人的生命權(quán),公正地對待他人和自己1國家為什么高度重視校園安全建設(shè)？青少年是祖國的未來、民族的希望，他們正處在長身體、長知識(shí)的重要時(shí)期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；作為學(xué)生，青少年的大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過，校園的安全狀況將直接關(guān)系到青少年的健康成長。所以國家高度重視校園安全建設(shè)。2你所在的校園存在著哪些安全隱患？校園暴力、食品安全、學(xué)校設(shè)施質(zhì)量差、學(xué)生意外傷害、校園周邊交通亂、校園周邊環(huán)境差等等。3請你設(shè)計(jì)兩條校園安全警示語。校園安全人人有責(zé)；校園安全是學(xué)習(xí)的保證；安全第一，防患于未然等。4就國家制定的校園安全法你是怎樣認(rèn)識(shí)的？校園安全關(guān)系到億萬師生的人身權(quán)利，特別是生命健康權(quán)，校園安全法的頒布是黨和政府執(zhí)政為民，執(zhí)法為民，履行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，體現(xiàn)了黨和政府對下一代的關(guān)懷，有利于維護(hù)少年兒童的合法權(quán)利，有利于青少年身心健康成長；青少年的健康成長離不開法律，校園的安全更需要加強(qiáng)教育和管理，也需要立法的保障；校園安全法的頒布和實(shí)施，加快了我國的法制建設(shè)進(jìn)程，體現(xiàn)了我國依法治國的基本國策。(三)青少年要提高自我保護(hù)的能力、校園安全建設(shè)1 、近一個(gè)時(shí)期以來，一些地方的中小學(xué)和幼兒園接連發(fā)生多起危及學(xué)生生命安全的惡性案件和意外事故，造成難以挽回的損失，令人痛心。黨中央、國務(wù)院對此高度重視。國務(wù)院辦公廳印了關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項(xiàng)整治行動(dòng)的意見，對中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作進(jìn)行全面部署。(1)為什么國家如此重視校園安全建設(shè)? 答：(1)青少年正處于長知識(shí)、長身體的重要時(shí)期，辨別是非能力差，容易受到意外事故和不良行為的侵害；青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國現(xiàn)代化事業(yè)的接班人，青少年大部，分時(shí)間都是在校園中度過，校園的安全狀況直接關(guān)系到青少年的健康成長。（2）社會(huì)、學(xué)校、家庭、青少年自身應(yīng)采取哪些防范措施。答：社會(huì)：整治校園周邊環(huán)境，積極營造全社會(huì)共同關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍；加強(qiáng)立法和執(zhí)法，使校園安全管理工作有法可依，有章可循。嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。 學(xué)校：要大力加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，嚴(yán)禁打架斗毆。同時(shí)，完善安全措施，消除安全隱患。開展逃生、救護(hù)演練等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。 家庭：父母對未成年人要盡到保護(hù)的義務(wù)，用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，同時(shí)加強(qiáng)對未成年人安全意識(shí)的教育。 自身：增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，積累生活經(jīng)驗(yàn)，掌握必要的安全知識(shí)。家庭因素社會(huì)因素學(xué)校因素自身因素原因家庭成員的不良行為對青少年的影響家庭教育方法不當(dāng)家庭不和睦父母離異對子女的影響青少年法制道德教育薄弱不良精神文化產(chǎn)品的毒害青年的就業(yè)機(jī)會(huì)不足各種錯(cuò)誤思想的侵蝕不良社會(huì)風(fēng)氣的影響青少年的活動(dòng)場所不足忽視對學(xué)生的思想品德心理素質(zhì)的影響法制教育課效果不佳學(xué)生管理校園不夠完善對雙差生缺乏有效的教育手段解決輟學(xué)失學(xué)問題力度不夠世界觀尚未形成可塑性強(qiáng)有強(qiáng)烈的好奇性和模仿力缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力遵守社會(huì)規(guī)范意識(shí)薄弱自控能力弱易受誘惑逆反心理強(qiáng)情緒偏激對策要切實(shí)履行撫養(yǎng)教育子女的義務(wù),關(guān)心子女的成長,要用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?預(yù)防和制止他們的不良行為要履行對未成年人的社會(huì)保護(hù)職責(zé),嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪現(xiàn)象,消除未成年人違法犯罪的不良誘因要履行對未成年人的教育職責(zé),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德和法制教育,對問題學(xué)生要加強(qiáng)防范教育要加強(qiáng)思想道德和法律知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的思想道德素質(zhì).增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念,自覺遵紀(jì)守法5、關(guān)于加強(qiáng)校園安全工作的建議書尊敬的校長：您好，校園是同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的主要地方，校園的安全情況如何直接關(guān)系到師生的生命健康，關(guān)系到青少年的健康成長。我?？此破届o，也有不少的安全隱患。比如：同學(xué)在校內(nèi)騎車得不到及時(shí)的制止；同學(xué)上下樓梯蜂擁而至、左擁右擠；高樓層同學(xué)向下亂扔?xùn)|西為了保護(hù)師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)造安定祥和的校園環(huán)境，保證正常的教學(xué)秩序，使同學(xué)們健康成長為祖國建設(shè)所需要的人才，根據(jù)未成年人保護(hù)法、教育部關(guān)于中小學(xué)安全工作的若干規(guī)定，我特向您提出如下建議： 1、建立并嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記制度、門衛(wèi)值班制度、治安巡邏制度；設(shè)立食品衛(wèi)生安全管理制度；嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程及體育運(yùn)動(dòng)等集體活動(dòng)的安全要求和防范措施。 2、學(xué)生集中上下樓時(shí)，有樓梯轉(zhuǎn)臺(tái)值班老師負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和指揮。 3、開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線進(jìn)行防火安全檢查。 4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力（四）校車安全問題（20102011 22起 47死 每月4名 國家制校車安條例）（1）你認(rèn)為事故發(fā)生原因有哪些？ 父母沒有盡到對孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任 學(xué)校沒有盡到對學(xué)生的安全保護(hù)責(zé)任 司機(jī)沒有遵守交通規(guī)則，安全駕駛交警部門執(zhí)法不力政府部門監(jiān)管不力（2）國家關(guān)注校車安全有什么意義？有利于保護(hù)青少年的生命健康權(quán)有利于維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定（3）為解決桂林校車安全問題，你有什么好的建議？ 政府要加大對校車的投資力度社會(huì)要樹立校車優(yōu)先的交通意識(shí)企業(yè)要-學(xué)校要-（五）弘揚(yáng)雷鋒精神問題 （1）你從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)雷鋒活動(dòng)存在什么問題？ 對學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)宣傳不夠?qū)W習(xí)雷鋒活動(dòng)形式單一 （2）學(xué)雷鋒對青年學(xué)生的成長有什么影響？樹立學(xué)習(xí)的榜樣，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神促進(jìn)青少年的身心健康成長（3）你認(rèn)為應(yīng)如何開展雷鋒活動(dòng)？你打算如何做一名雷鋒精神的傳承者？如何：立足社會(huì)實(shí)際，開展形式多樣的學(xué)雷鋒活動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)要注重實(shí)效打算：樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感充滿愛心，助人為樂并持之以恒從現(xiàn)在開始，從身邊小事做起（4）甲同學(xué)說：開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，是我們落實(shí)中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定（簡稱決定）精神，參與建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的具體行動(dòng)。甲同學(xué)為什么這樣說？答：開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，是思想道德建設(shè)，有利于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的具體行動(dòng)。（5）乙同學(xué)說：社會(huì)上有在路上扶起跌倒老人反被誣陷是其撞倒，路遇傷者主動(dòng)送往醫(yī)院反被誣陷是其開車撞傷的事例，所以這年頭做好事會(huì)吃虧，我們還該不該做好事，我很矛盾。請你為消除乙同學(xué)的心里矛盾，說出兩點(diǎn)理由。答：這年頭做好事不吃虧，應(yīng)積極去做。理由：道德高尚，助人為樂是我國社會(huì)的主流，道德缺失，人性冷漠是少數(shù)，不能因少數(shù)而影響我們做好事。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，做好事會(huì)得到社會(huì)的肯定和贊賞。法律鼓勵(lì)的事積極去做。（6）丙同學(xué)：雷