20182019年第一學期小學德育工作計劃.doc

20182019年第一學期小學德育工作計劃 2018-2019年第一學期小學德育工作計劃 一、指導思想以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，繼續(xù)深入貫徹中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見，以“社會主義核心價值觀”及“四禮八儀式”為標桿要求，以我校德育工作體系為抓手,開展我校德育工作，借助“扶品助學”教育理念，開展師德師風教育活動，提升教師思想道德素質(zhì)；以培養(yǎng)良好的行為習慣、愛國愛鄉(xiāng)的情懷、創(chuàng)新與實踐精神為目標，堅持以人為本，貼近學生生活，突出人文關懷，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生興趣特長，豐富學生校園生活，構(gòu)建和諧校園，努力提高學校德育水平。 二、工作目標1.通過打造干凈、優(yōu)美的環(huán)境，營造良好的育人氛圍。 2.進一步加強細致管理，向管理要質(zhì)量。 3.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。 4.通過各種教育活動，使學生學做真人。 三、工作重點1.加強德育管理和隊伍建設通過對年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。 教會班主任科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。 具體落實如下工作 （1）班主任師徒結(jié)對。 （2）加強理論學習，每月班主任例會，組織30分鐘的理論學習； （3）開展班主任基本功比賽； （4）要求各班建立班級qq群，加強和家長溝通，提高班級學生管理。 2.常規(guī)管理工作常抓不懈 （1）通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。 （2）全校教師充分利用課上課下、校內(nèi)校外的每一個時刻和地點，發(fā)揮全員育人的作用。 （3）利用班隊會時間上好形式新穎、主題鮮明的班隊會課。 成長中心統(tǒng)一制定主題，班主任具體安排實施，并檢查反饋各班班會開展情況。 （4）堅持每天早晨5分鐘晨會，總結(jié)前日事宜，布置當日工作。 3.繼續(xù)開展“習慣、禮儀”教育活動通過班會、廣播、板報宣傳、專題活動以及課內(nèi)外各種途徑，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識，著手制定學生養(yǎng)成教育的計劃方案，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣及文明禮儀，并將其分年段與于實施，力爭在未來幾年內(nèi)鑄就學生更加扎實良好的習慣。 4.堅持開展“大走訪”活動堅持家訪，進一步了解學生、家庭、社區(qū)等影響學生成長的各種因素，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解溝通的橋梁。 充分利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育合力。 5.深入開展心理健康教育工作在我校原已啟動的心理健康教育的基礎上，將心理健康教育由單純地心理咨詢室活動及心育課，進一步向全學科、全教育過程延伸，由校內(nèi)走向家庭，走向社區(qū)。 四、主要工作措施1.加強師德與廉潔教育通過“師德”培訓等系列活動，樹立教師正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；積極投身教育實踐與改革；使廣大教師“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”，自覺地肩負起教書育人的神圣職責；愛護學生，嚴格要求學生；尊重學生人格，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 借助我校廉潔教育基地和系列師德培訓，在學校黨支部和校長室的帶領下，切實做好相關廉潔教育，引導、要求全體師生員工時刻保持好自己的本色，自尊自愛、廉潔奉公，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良，充滿生機與活力，與現(xiàn)代化教育相適應的小學教師隊伍。 2.高度重視養(yǎng)成教育深入開展小學生日常行為規(guī)范教育。 根據(jù)新的小學生守則日常行為規(guī)范要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“文明班級”等活動為載體，積極構(gòu)建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結(jié)合的評價制度。 圍繞培養(yǎng)學生“習慣、禮儀”，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步等），各年級、各班要根據(jù)學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀、行為習慣為重點的養(yǎng)成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、分層次、嚴要求、重養(yǎng)成的原則。 通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。 3.開展豐富多彩的德育教育活動積極實施“生態(tài)德育”工程。 以愛國主義為核心，全面開展理想教育，愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以學校德育工作體系為基準，以道德教育為核心，切實開展愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育等各類教育，其中重點以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。 4.加強心理健康教育 （1）提高教學水平抓好心育課堂和陣地的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。 形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡。 （2）營造良好環(huán)境認真貫徹教育部關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見，認真落實每周一節(jié)心理健康教育課，加強心理健康教育。 第一，加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。 第二，充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。 第三，本學期堅持每天12:2012:40心理咨詢室對學生開放，安排有經(jīng)驗的老師對學生進行心理健康方面的疏導。 （3）加強心育教育宣傳在做好基本的心育的同時，利用各種渠道家長宣傳，特別是網(wǎng)絡、媒體等方面的宣傳，讓家長、學生、教師對學校所做工作有進一步的了解，引起他們對心育教育的關注與重視，促進學生身心的全面發(fā)展。 （4）堅持開展各類心育活動堅持開展心育周、心理活動室的開放，在加強個別心理輔導的基礎上，進一步推進集體活動，讓我校心育教育確確實實的落地生根。 同時加強與“陶老師工作站”、社區(qū)心理介入以及事業(yè)局等相關部門的工作聯(lián)系，定期邀請專家對教師進行培訓，對個別特殊學生給予更大的幫扶。 5.特色與品牌建設在做好德育常規(guī)工作的基礎上，加強德育研究，深入思考如何打造我校德育教育特色，建設我校德育教育品牌。 （1）紅色教育紅色教育一直是我校德育建設過程中的品牌，目前我校有“王荷波中隊”“李劍鋒中隊”兩支省市級英雄中隊。 繼續(xù)加強這兩支英雄中隊的傳承與建設，在堅持開展常規(guī)