英語人教版五年級下冊Unit1 My day B Let’s learn. .doc

Unit1 My dayB Lets learn. Do a survey.教學目標:1.能夠聽、說、讀、寫四個有關日?；顒拥脑~組：clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class。2.能夠在語境中正確運用這四個詞組描述日常活動。3.能夠完成調查及填表活動，并根據(jù)結果展開問答。教學重點:1.能聽、說、讀、寫四會單詞和動詞短語。2.靈活運用頻度副詞介紹自己的周末活動。 (此難點為預設難點，教師可根據(jù)班里實際情況調整)教學難點:1.通過動作、游戲 “I say you do”來讓學生聽、說、讀、寫單詞。（檢測目標1的達成情況）教學準備： 1.電腦2.投影儀教學過程:Step 1: Warm-up1.教師播放本單元歌曲“My weekend”，學生先聽一遍，然后跟唱，活躍氣氛。Step 2：Presentation1. 呈現(xiàn)新短語。(1) 教師出示打掃房間、散步、購物、上舞蹈課的圖片，并分別問學生：“Do you often clean your room/go for a walk/go shopping/take a dancing class on the weekend?” 引導學生根據(jù)自己的實際情況回答。以此引出新短語。教師板書這些動詞短語。(2) 教師播放單詞錄音，學生齊讀。(3) 同桌之間用剛學的短語動詞及上節(jié)課所學句型“Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often/sometimes.”來對話。Step 3：Practice1. 游戲：I say you do.規(guī)則：教師說短語，學生做動作；教師做動作，學生猜短語。2. Do a survey. (1) 教師簡單介紹頻度副詞：頻度副詞是表示與次數(shù)、頻率有關的副詞。我們學過的頻度副詞有：always, usually, often, sometimes。這四個頻率副詞表示的頻率大小不同，通常說來，always表示100%，usually表示80% , often表 示 60 %，sometimes 表示 40 %。(2) 學生根據(jù)自己的實際情況，從表格中選出自己做某種活動的頻率以及時間。(3) 同桌合作，根據(jù)選擇情況進行對話。如：學生1：What do you do on Sundays?學生2：I always go shopping on Sundays.(4) 學生在四人或六人小組內進行類似的對話。如：學生1：What do you do on Saturdays?學生2：I always go shopping on Saturdays.學生3：I often take a dancing class on Saturdays.學生4：I sometimes clean my room on Saturdays/on Sundays/on the weekend. 3. 我是小記者六個同學為一組，一位同學扮演電視臺記者，采訪其他同學，了解他們的日常活動；學生輪流做小記者來采訪。Step 4: Summary教師引導學生總結本課所學的詞匯和句型，鼓勵學生提出問題。布置作業(yè) (Homework):1. 在四線三格中正確抄寫“clean my room”, “go for a walk”, “go shopping”, “take a dancing class”5遍。2. 運用句型“Whatdoyoudoon?Ialways/usually/often/ sometimes on .”和你的朋友一起根據(jù)彼此的日常活動對話。板書設計:Unit1clean my roomgo for a walkgo shoppingtake a dancing classI always/usually/often/ sometimes on .教學反思:本節(jié)課的主要內容還是新詞匯的學習，四個動詞2個已經(jīng)