影響農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的原因與對策分析.doc

精品文檔影響農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的原因與對策分析-以甘肅省武威市涼州區(qū)南部黃羊鎮(zhèn)小學(xué)為例【摘要】：興趣是一個力求認識某種事物或從事某種活動的傾向。它是人類力求認識、探索某種事物或某種活動的重要動力。興趣，也可以說是天然的啟蒙者。本文通過文獻資料法分析了影響農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的原因，以及針對這些原因分析如何培養(yǎng)、激發(fā)小學(xué)生的體育興趣，提高小學(xué)生參加體育活動的積極性?！娟P(guān)鍵詞】:農(nóng)村；小學(xué)生；體育興趣；影響；提高前言 黃羊鎮(zhèn)位于甘肅省武威市涼州區(qū)南部，全鎮(zhèn)現(xiàn)有義務(wù)教育中小學(xué)校23所，其中農(nóng)村小學(xué)20所，農(nóng)村中學(xué)3所。近年來，隨著新課程標準的實施，素質(zhì)教育思想廣泛的被學(xué)校、家庭和社會所認同，但是在體育教育相對落后的農(nóng)村小學(xué)，體育課并沒有得到足夠的重視，這對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高是極其不利的。本文采用文獻資料法闡述影響農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的因素，分析了激發(fā)、培養(yǎng)小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣的策略，希望能改善黃羊鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀，使其得到健康的發(fā)展，縮小與現(xiàn)代教育的差距。1.研究對象與研究方法1.1研究對象：武威市涼州區(qū)黃羊鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育教師及學(xué)生120人。1.2研究方法：1.2.1文獻資料法:是通過查閱文獻資料了解、證明所要研究對象的方法。2.影響農(nóng)村小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的原因2.1農(nóng)村小學(xué)體育場地嚴重不足農(nóng)村小學(xué)由于受到自然條件的限制，體育活動場地狹窄，嚴重制約了農(nóng)村體育事業(yè)的發(fā)展。許多學(xué)生感興趣的項目如籃球、羽毛球、足球、排球等體育項目，在體育課中無法進行。因此農(nóng)村小學(xué)生的體育課，尤其是農(nóng)村學(xué)校的體育課經(jīng)常是放羊式教學(xué)，所以往往體育無法激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生積極參與體育活動的興趣。2.2小學(xué)生對體育活動的認識不足。對體育活動的認識一方面是來自家庭的影響，另一方面是來自學(xué)校的影響。體育氛圍較濃的學(xué)校學(xué)生運動意識較強；如果體育氣氛差，而且學(xué)生主題處在一個溺愛環(huán)境中的，那么他的運動意識和運動能力就弱，如果學(xué)校不開展或少開展體育運動，甚至開展活動不規(guī)范，沒有激勵的性質(zhì)，學(xué)生的積極性就不高。這些學(xué)校環(huán)境的刺激沒有使學(xué)生感到參與體育活動的真正意義和樂趣。2.3學(xué)校體育器材嚴重不足。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)費遠遠不足以學(xué)校的正常開著，因而很多小學(xué)根本無法從不多的經(jīng)費中拿出資金來購買滿足于學(xué)校體育需要的體育器材。因此許多農(nóng)村小學(xué)的體育課要么是自由活動，要么就是跑跑步，跳跳繩之類的項目，因而學(xué)生對體育課的單調(diào)而無法提起興趣。2.4農(nóng)村小學(xué)學(xué)校體育課堂教學(xué)方法單一化。由于農(nóng)村小學(xué)體育場地小，器材嚴重不足，因此農(nóng)村小學(xué)的體育課往往就是打兵乓球、跳繩、跑步。條件稍好的學(xué)校能打打籃球罷了。因此農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生大多數(shù)都感覺到體育課很單調(diào)，真是枯燥無味極了。2.5體育教師隊伍因素 在農(nóng)村，很多學(xué)校的體育教師不是專業(yè)的體育教師，即使有專業(yè)的體育教師也不能根據(jù)學(xué)校實際進行專業(yè)的體育教學(xué)，必須身兼一科以上的“主科”，加上國家從08年開始加大了小學(xué)體育課的比重，以至于教師交叉任教的現(xiàn)象，然而沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的教師，不懂得小學(xué)生身心發(fā)育的特點、運動技能形成的規(guī)律、沒有系統(tǒng)的體育基礎(chǔ)知識等，導(dǎo)致“放羊式” 的體育課，學(xué)生學(xué)不到知識，體驗不到體育運動帶來的愉悅、戰(zhàn)勝困難后的快感。因此，學(xué)生沒有基本的體育運動基礎(chǔ)知識，更沒有自己的運動技能，他們又何來體育學(xué)習(xí)的興趣呢？2.6落后的思想認識在一些鄉(xiāng)村小學(xué)，多數(shù)老師把體育課當作“豆芽科”、“副科”，沒有“健康第一”、“終身體育”的思想，一味覺得只要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞好，教學(xué)目標也就達到了。上體育課時也是草草了事，幾分鐘準備活動做完就解散。殊不知小學(xué)生正是長身體的關(guān)鍵時期，只有打好學(xué)生的身體基礎(chǔ)，他們才能有精力去搞學(xué)習(xí)，實現(xiàn)他們的人生理想。2.7教學(xué)內(nèi)容因素鄉(xiāng)村小學(xué)沒有統(tǒng)一的體育教材，學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有計劃，沒有具體的教學(xué)目標，教學(xué)的內(nèi)容多以隊列隊形、廣播操、跑步為主，缺乏多樣性，導(dǎo)致教師厭教，學(xué)生厭學(xué)，整個課堂一潭死水。3.對策與建議3.1完善農(nóng)村教師的隊伍結(jié)構(gòu)在農(nóng)村小學(xué)配備一名以上的專業(yè)體育教師，主持學(xué)校的體育工作大局，在體育教師不夠的情況下，還可以由專業(yè)教師對其他非專業(yè)教師進行培訓(xùn)，以豐富完善學(xué)校體育老師的體育知識結(jié)構(gòu)，為進行正常的體育教學(xué)打下基礎(chǔ)。只有去除“交叉任課”的現(xiàn)象，才會減輕老師們的負擔，才不至于花大量的時間去研究未曾涉足的學(xué)科，才會有興趣和勇氣去探索自己的的專業(yè)領(lǐng)域，不斷提高升務(wù)能力，提高體育教學(xué)質(zhì)量。3.2豐富完善教學(xué)內(nèi)容新穎的事物能引起好奇，易引起興趣。學(xué)生對事物感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅(qū)力。激起求知、探究、操作等學(xué)習(xí)意愿。課堂教學(xué)中教材內(nèi)容要適合小學(xué)生的年級水平的特點，教材過淺，引不起小學(xué)生的興趣，教材內(nèi)容過深，會降低小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生對符合本人能力水平的活動容易產(chǎn)生興趣，對適合能力水平的活動期望大，獲得成功結(jié)果的可能性就大。教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有密切聯(lián)系，符合小學(xué)生年齡特征的富有游戲性和競賽性的教材能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不符合小學(xué)生的年齡特征，單調(diào)乏味的教材則會降低小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。為了全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，必須考慮到走、跑、跳、投、攀爬、技巧、協(xié)調(diào)能力等方面。另外，根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點，應(yīng)在教學(xué)中大量穿插各種體育游戲，讓學(xué)生在快樂、休閑中學(xué)習(xí)知識。3.3學(xué)校重視體育場地器材的建設(shè)和維護體育教學(xué)和其它學(xué)科教學(xué)不同，它以身體活動為主要形式，這就要求必須有活動的場所和器械。鄉(xiāng)村學(xué)校要發(fā)展好學(xué)校體育，領(lǐng)導(dǎo)的重視是前提，只有領(lǐng)導(dǎo)重視，教師、學(xué)生積極參與，才能營造出學(xué)校的體育活動氛圍，有了這種氛圍，學(xué)校才會有意識地修建活動場地，購置體育器材，有了這些條件，教師和學(xué)生們都豐富了文化生活，這樣他們就會像愛惜自己的東西一樣愛護這些器材設(shè)施。教師們適時表演、展示使用這些器材，給學(xué)生以欲模仿的內(nèi)部動機，使其積極主動的參與到體育活動中來。3.4充分利用教學(xué)靈活性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 低年級的學(xué)生好動，愛新鮮，厭煩過多的重復(fù)練習(xí)。因此，教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣，推遲疲勞的出現(xiàn)。不必擔心不好組織，不要怕“亂”，要相信學(xué)生自己能管理自己。學(xué)生自己管理自己即培養(yǎng)了他們的組織能力，又激發(fā)了他們對體育課的興趣，也確實發(fā)揮了學(xué)生主體教師主導(dǎo)的作用。3.5教學(xué)方法、手段要多樣化教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變，才能提高學(xué)生的興趣。如走步練習(xí)比較枯燥，可采用拍手走、兩臂加動作的走、前腳掌著地的走、聽音樂走等多種形式，來完成走步的教學(xué)任務(wù)。又如在游戲換物賽跑中，也不是千篇一律的重復(fù)，對每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝，第二次加上誰的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰跑得快為勝，不斷提出新的要求來吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球活動中，當學(xué)生拿到繩子或球時，多么想自由地活動。教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后，給學(xué)生一兩分鐘時間去發(fā)揮各自的才能（各種各樣的跳法或拍法）。學(xué)生正當?shù)挠玫綕M足，就能集中思想和精力很好地學(xué)習(xí)下一項內(nèi)容3.6加強體育活動課的選擇性、激發(fā)學(xué)生的主體參與加大學(xué)生喜歡的娛樂體育活動和教學(xué)競賽課程安排，突出“體育活動課”的活動為主的教學(xué)特點，使學(xué)生在生理上、心理上得到滿足，從而激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。在身體素質(zhì)、跳繩、球類、運動競賽、娛樂體育等項目上，學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長進行多種選擇性的活動，改變了體育教學(xué)中單純對學(xué)生傳授知識和技能、發(fā)展體力的身體教育觀念；改變了體育教學(xué)中教師強制的灌輸，學(xué)生機械再現(xiàn)的教學(xué)方法；改變了在體育教學(xué)中學(xué)生被動學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)。加強師生之間的溝通與聯(lián)系，切實了解學(xué)生想干什么，想學(xué)什么，靈活機動的安排教學(xué)內(nèi)容，切合本校實際，開展有自己特色的體育教學(xué)。3.7全社會要重視體育。教師、家長和社會各界對體育學(xué)習(xí)的重視程度是提高學(xué)生體育興趣的一個重要前提條件。隨著學(xué)校體育改革的進一步深化，要求體育課的課堂效率有普遍提高，提高學(xué)生上好體育課和參加體育活動的積極性和興趣是提高體育課的教學(xué)效率的有效途徑。以素質(zhì)教育為向?qū)В蚱苽鹘y(tǒng)教學(xué)模式，采用靈活多樣的教學(xué)方法和新型的教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的關(guān)鍵。加大學(xué)校體育的宣傳力度,營造一種強烈的體育氛圍,切實地使全社會對體育教學(xué)的重要性有一個客觀公正的評價,充分認識體育教學(xué)的必要性。采取新穎的教學(xué)模式和合理的考核制度，擺脫傳統(tǒng)觀念的不良影響，變“要我學(xué)”的消極被動參與為“我要練”的積極主動參與，變少數(shù)學(xué)生參與為全體學(xué)生參與，讓學(xué)生的體育學(xué)習(xí)有一個客觀的評價。 從農(nóng)村小學(xué)的現(xiàn)狀來看，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力，是當前素質(zhì)教育的需要，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。然而農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)中存在著諸多問題，要想激發(fā)學(xué)生對體育課的濃厚興趣，使他們自愿地去活動，愉快地去活動，學(xué)校必須加強硬件設(shè)施建設(shè)；教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認真研究教法、學(xué)法，研究學(xué)生的生理、心理特點，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的體育課堂氣氛，為培養(yǎng)學(xué)生良好的體育學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、態(tài)度和體育行為做好各方面的準備。參考文獻：1姬書強.淺談中小學(xué)生籃球興趣培養(yǎng) ,2011.09 p3-42楊健.淺談小學(xué)足球興趣的培養(yǎng)方法,2014.06 3付和功.談中小學(xué)田徑課興趣的激發(fā),1997.03 1 張祥林.當前農(nóng)村小學(xué)教育中值得注意的幾個問題J安徽體育科技2002（3）4 門傳勝.沈陽市戶外運動俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究J