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自我成長(zhǎng)分析報(bào)告自我分析，勇敢成長(zhǎng)引言：成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，然而當(dāng)時(shí)光逝去我再回頭張望走過(guò)的路時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我一直在改變著。因此，我想借這次機(jī)會(huì)，分別從“我的歷史” “我周?chē)娜恕?“我眼中的自己” “我眼中的世界” “我的思考”五個(gè)大點(diǎn)多個(gè)小點(diǎn)進(jìn)行這次的自我成長(zhǎng)分析報(bào)告。希望通過(guò)這次自我成長(zhǎng)的分析，我可以對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，可以更全面的對(duì)自己做出定位，我相信正確的自我分析有利于自我的成長(zhǎng)從而使自己能夠善待生活，擁有良好心態(tài)。關(guān)鍵字; 自我分析，成長(zhǎng)，變化，態(tài)度，思考 (目錄)一、我的歷史1. 幼兒園2. 小學(xué)3. 初中4. 高中二、我周?chē)娜?. 親人2. 朋友3. 同學(xué)4. 老師三、我眼中的自己1. 自我介紹2. 我對(duì)自己的看法3. 我的人生目標(biāo)四、我眼中的世界1. 我的世界觀2. 我的價(jià)值觀五、我的思考1. 關(guān)于自己2. 關(guān)于人生一 我的歷史回顧自己的成長(zhǎng)歷程，驀然發(fā)現(xiàn)已度過(guò)了20春秋。我從何而來(lái)，又將往哪里而去？是什么造就了今天的我？在每一段成長(zhǎng)歷程和人生經(jīng)驗(yàn)之中，每一步都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)，迎接人生挑戰(zhàn)的契機(jī)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，完善自我。我從小學(xué)到現(xiàn)在，和大多數(shù)的學(xué)生一樣，都是在父母的要求下，考重點(diǎn)高校，考重點(diǎn)大學(xué)。我那時(shí)的想法，就是按照父母的期望，好好考大學(xué)，好的大學(xué)就等于將要有好的工作。每天都是這樣說(shuō)，我就按父母說(shuō)的，一步一步的走下來(lái)，這期間我都沒(méi)有什么自己的想法，一切都努力往父母說(shuō)的做，其他的也都是人云亦云，這樣一直到了大學(xué)開(kāi)學(xué)。我到了大學(xué)，離開(kāi)了父母，我才到了我的低潮時(shí)期，這時(shí)的我不知道該怎么和人交流，這里我接觸到的人，天南海北，各式各樣，生活方式也不相同，我也不知道該怎么去處理生活方面的事。仿佛一切都變的很難，一切都要自己去想，去做。那時(shí)的我很迷茫，也想了不少。以前的我，無(wú)憂無(wú)慮，只要做好學(xué)習(xí)，一切由父母安排。現(xiàn)在一切都得自己拿注意了。一時(shí)不習(xí)慣起來(lái)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，還和同學(xué)同寢發(fā)生過(guò)不愉快。那時(shí)的我，覺(jué)的和這的生活格格不入，總想回家，每天都過(guò)的很壓抑。現(xiàn)在未免有些莞爾。到了現(xiàn)在，我也想了很多，也改變了很多。心里也覺(jué)的好了很多。我也想到了我的未來(lái)該怎么做。所以我現(xiàn)在覺(jué)的，大學(xué)的生活真是很鍛煉人，真是塑造一個(gè)人的黃金時(shí)刻。這時(shí)候的心理是最容易受影響的，而這種影響是會(huì)影響以后的生活的。直到了那個(gè)時(shí)刻，我才覺(jué)的，我的生活才剛開(kāi)始呢。每個(gè)人的生活都有高潮和低谷，我知道以前無(wú)論如何，都已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)才是我該認(rèn)真考慮和為之奮斗的地方。二 我周?chē)娜?）父母 小時(shí)候，父母耐心地教我說(shuō)話，教我走路，教我穿衣拿筷長(zhǎng)大一些后，父母又教會(huì)我如何拿筆寫(xiě)字，讀書(shū)看報(bào)父母不僅在生活上教我們做許多事，在人生的道路上，他們的一舉一動(dòng)也都在無(wú)形中影響著我們的性格，人品以及道德觀念。2）老師 在我的學(xué)習(xí)生涯中我遇到許許多多的老師，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)最難忘影響最大的老師是誰(shuí)呢?上初中后，由于小學(xué)的緣故，對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有半點(diǎn)興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。記得剛上初中那會(huì)兒，上課畫(huà)畫(huà)、下課看小說(shuō)、玩手機(jī)、基本上就沒(méi)聽(tīng)過(guò)幾次課，我因?yàn)樯险n畫(huà)畫(huà)的原因上課總是低著頭，我們班的班主任看到我這個(gè)情況以后，單獨(dú)的耐心的找我談話，說(shuō);“如果初中沒(méi)有學(xué)好高中就沒(méi)有辦法上，初一打好基礎(chǔ)，初二時(shí)才能學(xué)好?！爆F(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無(wú)所事事時(shí)，把我從墮落的的邊緣拉回來(lái)了。3）朋友 怎么說(shuō)呢有很多，說(shuō)出來(lái)的，說(shuō)不出來(lái)的，總之是很多很多，我的朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)，有時(shí)候他們就好像靠山是那種軟綿綿的，沒(méi)有角，靠上去很舒服的那種，很貼心窩子；有時(shí)候又像是回憶錄，可以跟我一起回憶以前的喜怒哀樂(lè)，憧憬未來(lái)的種種；有時(shí)候又像家人像自己的兄弟姐妹，雖然會(huì)打打鬧鬧但總也打不散；朋友還像軍師可以為我分優(yōu)解難，出謀劃策三 我眼中的自己1，興趣愛(ài)好對(duì)自己的影響我喜歡閱讀、寫(xiě)作、音樂(lè)。我喜歡做飯，我喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的菜色，我甚至夢(mèng)想過(guò)以后有機(jī)會(huì)出國(guó)學(xué)習(xí)各國(guó)的特色美食。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時(shí)開(kāi)心享受的表情，也許是因?yàn)檫@樣吧，我非常的戀家。專(zhuān)業(yè)興趣上，我比較喜歡機(jī)械類(lèi)的，也正是我現(xiàn)在所學(xué)的機(jī)械制造，我認(rèn)為此專(zhuān)業(yè)可以讓我接觸到更多的挑戰(zhàn)。我是一個(gè)精力充沛、自信、善于交際、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)；為人務(wù)實(shí)，做事有較強(qiáng)的目的性。2，我心目中的英雄偶像 我心中的英雄是朱镕基，海倫凱勒。我覺(jué)得他們的做事風(fēng)格和對(duì)生活的忍受能力都是我需要學(xué)習(xí)的，并且對(duì)我自己的影響非常大。3，性格及對(duì)自己的影響類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。思維敏捷，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。通?；顫娙涡?，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。4，能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強(qiáng)，而且自我約束力比較強(qiáng)，實(shí)事求是。有上進(jìn)心，不甘落后。尊重他人，做事有原則，對(duì)待事情自己有客觀的判斷和選擇，不會(huì)人云亦云。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù)，遇到感情問(wèn)題，會(huì)處理不好，過(guò)于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí)，會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒，于是考慮太多，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強(qiáng)。5，自身的優(yōu)勢(shì)和不足自身的優(yōu)勢(shì)有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用。做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)集體。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，自己有客觀的判斷和敏銳的洞察力。自身的不足壓力很大時(shí)，會(huì)過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒?，F(xiàn)實(shí)，考慮的東西太多，往往把簡(jiǎn)單的事情考慮的太過(guò)復(fù)雜。創(chuàng)造性不強(qiáng)。6.我需要改進(jìn)的方面性格的沖動(dòng)性，耐心四 我眼中的世界一 我的世界觀在我眼里，世界觀是一種很大氣的名稱(chēng)。當(dāng)我們活在這個(gè)世界上，我們就應(yīng)該有一個(gè)比較明確的世界觀。也許我們不能擁有像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)、外交官、政府官員那樣的世界觀，但至少我們需要有一種比較合理的世界觀。我個(gè)人認(rèn)為，人應(yīng)該為活在這個(gè)世界上而慶幸，不要總是抱怨這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，應(yīng)該先努力改變自己，因?yàn)橐敫淖冞@個(gè)世界，就必須先改變自己。世界上有很多無(wú)奈，那是很正常的。 21世紀(jì)，是所有國(guó)家參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，是所有中國(guó)人參與社會(huì)變革的時(shí)代，是所有國(guó)家以及國(guó)民面臨更嚴(yán)峻壓力的時(shí)代，假如我們只是活在一個(gè)很小的世界，那么我們只能擁有狹窄的世界觀，假如我們能夠站在現(xiàn)代社會(huì)的角度，去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，并解決問(wèn)題，我們一定能夠形成比較合理的世界觀，成為一個(gè)真正的新世紀(jì)人才。 二 我的價(jià)值觀我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。無(wú)論是在高中，還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書(shū)，并積極參加活動(dòng)，然后越來(lái)越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己。無(wú)論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè)于助人。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。五 我的思考一 大學(xué)生心理健康對(duì)我的影響 通過(guò)上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的體會(huì)到了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者與接班人的重要途徑，也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)之一。作為一名大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究大學(xué)生的心理發(fā)展的特點(diǎn)與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與原則，把握大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容與方法。而心理健康的人應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與健康的個(gè)性心理。二 對(duì)我影響重大的事 有一次，老師在周末布置了比平時(shí)多幾百倍的作業(yè)，多得讓其他同學(xué)披星戴月地爭(zhēng)取在星期六之前寫(xiě)完。可是在這種趕作業(yè)的“潮流”中，我卻一直呆在原地不動(dòng)。周日到了，我依然不慌不忙地玩到晚上。樓下的嬉戲聲吵得我遲遲不能安心寫(xiě)作業(yè)，讓我心不在焉，同時(shí)也奪走了我寫(xiě)作業(yè)的權(quán)力。第二天到了學(xué)校，我就后悔我的行為了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，因?yàn)橐煌砩蠜](méi)睡覺(jué)，上課都在“補(bǔ)眠”，老師批評(píng)了我。不過(guò)，唯一讓我開(kāi)心的就是我變了，從一個(gè)懶惰的“毛毛蟲(chóng)”蛻變成了一個(gè)勤勞的“蝴蝶”。我都不敢相信那真的是我！因此，我摸出了一個(gè)啟示：時(shí)間并不會(huì)停下腳步去等你，所以，你必須要努力與時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間。三 關(guān)于人生人生，一個(gè)樸實(shí)而深刻的字眼，人生是一個(gè)為自己而創(chuàng)造的過(guò)程，是一個(gè)讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。我們每個(gè)人在社會(huì)生活實(shí)踐中都在不知不覺(jué)中寫(xiě)自己的人生，也在不知不覺(jué)中讀自己的人生。無(wú)論是工人、農(nóng)民、還是知識(shí)分子、機(jī)關(guān)干部，盡管職業(yè)不同、崗位不同，但所從事的事業(yè)都是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。人生價(jià)值不能以你是否是科學(xué)家、作家和領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)衡量，環(huán)衛(wèi)工人清掃馬路，他給我們的城市帶來(lái)了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，這就是在實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，平凡中體現(xiàn)出偉大。畢竟當(dāng)科學(xué)家、作家和領(lǐng)導(dǎo)者的是少數(shù)人，我們每個(gè)人都應(yīng)該抱著一顆平常心，正確對(duì)待個(gè)人的得失名利，在任何時(shí)候都