我的一點學(xué)習(xí)體會.doc

我 的 一 點 學(xué) 習(xí) 體 會清華北大學(xué)子談學(xué)習(xí)經(jīng)驗之一（作者：姜亭，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)工商管理系，發(fā)表時間：2007-2-7）高考過后，總會有親戚朋友問我你是怎么考的這么好的，我曾認為大部分是運氣好，可擷拾起高中生活的點點滴滴，心里不由得慶幸：若自己沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，沒有平時的努力與積累，運氣再好也沒用。下面是我對學(xué)習(xí)的體會，希望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。 首先應(yīng)該對學(xué)習(xí)的三個必須環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)有正確的認識。同學(xué)們都知道這三個環(huán)節(jié)，但做到位的沒有多少。預(yù)習(xí)并不只是把書看一遍，還要把該記的記住，把不懂的做上標記，做一做課后練習(xí)題，對老師上課要講的內(nèi)容有個詳細的了解，有助于充分利用上課時間。聽課，也不是坐在座位上認真聽就可以學(xué)好，上課時，我們應(yīng)該腦、眼、耳、嘴、手并用。我想大家都應(yīng)該明白“用腦、用眼、用耳”，用嘴可不是隨便講話，而是指上課時要積極回答老師的問題，積極響 應(yīng) 老師，這樣既可以防止自己走神又能活躍課堂氣氛，一舉兩得。用手是說要會做筆記。高三課容量比較大，不可能一字一句都記下來，我們可以先在紙上記下大概意思，課下再整理。千萬不要在一句話上浪費太多的時間，避免與老師的思路脫軌。也有的同學(xué)倒是會做筆記，但不會取舍，凡是老師提到的知識點一股腦全記下來。這樣也不好。若將自己早已熟知的知識也記下來，無疑增加了課下整理的工作量，得不償失。所以，上課時要緊跟老師思路，與老師一起回憶，自己 能和 老師一起說下來的就不必記，感覺生疏的就要記一記。這樣取舍得當，一節(jié)課下來，既不會覺得很累，而且收獲頗豐，還能給自己課下余出一些自由支配的時間。 對于復(fù)習(xí)，很多同學(xué)都忽略了，老師講完了就扔到一邊，不看了，到考試才臨時突擊。其實，最終害的還是自己。老師講的東西，當天就要復(fù)習(xí)一遍，以后每隔幾天還要再看一遍，進行鞏固。有的同學(xué)習(xí)慣一邊翻書一邊做題，我認為這種做法是不對的。雖然你做的題正確率很高，但你并未記住書本上的知識。我建議先把課本看一遍，把公式呀、定理呀、哲學(xué)原理呀、重要事件等知識點記住，再去做題，檢驗一下看書的效果。另外，改錯是復(fù)習(xí)最重要環(huán)節(jié)，卻往往是同學(xué)們?nèi)菀缀鲆暤沫h(huán)節(jié)，或者有的同學(xué)認為理科科目才需要改錯，文科科目不需要。我想這樣的同學(xué)沒有理解改錯的真正目的。把題抄下來再做一遍并不是改錯的真正目的，重要的是從錯題中總結(jié)一種思路，整理一種做題方法。所以，錯題本上 不僅要有錯題，還要有解題思路與做錯的原因。最好將同種思路的題總結(jié)到一起，以便日后翻看是有清晰的條理。說到改錯，我想起了考后總結(jié)，它甚至比日常改錯還重要，但大部分同學(xué)都沒有寫考后總結(jié)的習(xí)慣。老師要求寫時，才草草寫幾句無關(guān)痛癢的話。寫考后總結(jié)前，應(yīng)先將試卷分析一下，看看自己出錯在哪些方面，以后要力圖避免。再回想前一段時間的學(xué)習(xí)，哪些方面做的好要繼續(xù)堅持，哪些方面做的不夠要注意改正，并對自己下一段時間的學(xué)習(xí)提出新的要求。我就很喜歡寫考后總結(jié)，每次寫都能起到振奮精神的作用，感到自己真的是前途無量啊，學(xué)起來也更加有勁頭。我還將應(yīng)改正的地方寫在小紙條上，貼在桌子上，時常提醒自己。如果自己找不出改正的方法，可以拿著試卷請老師幫助分析，聽聽老師的建議，也會有不小的收獲。 身為科代表，我經(jīng)常問周圍的同學(xué)是不是看自助餐，而我聽到的回答常常是一通抱怨：自助餐內(nèi)容太多，都沒有自主安排時間了等等。我認為自助餐不必每一行都看。自助餐上有些是練習(xí)題，這是必須要做的；有些是閱讀文章或休閑故事，這些是可看可不看的。我通常是先把自助餐上的題做一做，看一兩篇文章放松一下精神，然后就放一邊。等到一個星期結(jié)束時，就把這周以來的自助餐進行分科整理，把沒看的內(nèi)容再看一看。像那些基礎(chǔ)較差，完成作業(yè)都很緊張的同學(xué)，也可以不看自助，多余出一些時間復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容豈不更好。 孟子認為天時地利人和是戰(zhàn)爭取勝的三個條件，而人和是最重要的。高考亦如此。若與同學(xué)關(guān)系不和，在當時看來，影響了心情；從長遠出發(fā)，卻是失去了同學(xué)的幫助，失去了人和。若與老師發(fā)生口角，在當時看來，逞了一時口舌之快；從長遠出發(fā)，不僅自己會不再信服老師，而且會影響老師對整個班級的態(tài)度。與同學(xué)相處應(yīng)學(xué)會謙讓，不要把過多的精力放在一些雞毛蒜皮的小事上，全身心投入到學(xué)習(xí)中，以寬廣的胸懷包容一切。與老師相處應(yīng)保持尊敬的態(tài)度，即使老師哪里說錯 , 了，也不可以嘲笑老師。如果真的與同學(xué)與老師發(fā)生了不快，應(yīng)盡快找老師說明情況，請老師幫忙和解?！凹液腿f事興”，只有我們的班集體和和睦睦，師生一條心，才能在高考中取得好成績！ 軍隊有鐵的紀律才能百戰(zhàn)百勝。一個法國騎兵無法戰(zhàn)勝一個馬木留克兵，一千個法國騎兵卻可以戰(zhàn)勝一千五百個馬木留克兵，為什么？就是因為法國騎兵有鐵的紀律。同樣，有了鐵的紀律，我們才能在高考考場上縱橫馳騁。大家觀察一下可以發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的同學(xué)紀律觀念非常強，不論是自習(xí)課還是午晚休，從不說話；而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)自制力就差一些，常違反紀律。我作為學(xué)姐，作為過來人，規(guī)勸那些不守紀律的學(xué)弟學(xué)妹：把與學(xué)習(xí)無關(guān)的閑事拋開吧。不要認為自己沒有能力做好，相信自己一定可以管住自己，全身心投入到學(xué)習(xí)中。 我的老師常對我們說；越臨近高考，較量的越是非智力因素。非智力因素包括心態(tài)，健康等方面。心理素質(zhì)的重要性正越來越受到人們的重視。我高考能取得這個成績很大程度上得益于詞此。在考試前，要保持一顆平常心。在備考時，不要去想考試的結(jié)果，也不要對自己說一定要考好，只要告訴自己全力以赴，問心無愧，只有這樣才能使你的心平靜下來，真正投入到備考中去。在高考前，有很多同學(xué)會犯急噪的情緒，因為他們覺得高考越來越近了，而自己呢，與那些成績好的同學(xué)差距還很大，他們便會在心里問自己：我還能提高水平嗎？我這樣參加高考行嗎？尤其是出現(xiàn)了高原現(xiàn)象之后，一些很簡單的題也會做錯，不免對自己產(chǎn)生懷疑。我們首先要明白一點，高考備考過程是艱難的，只有堅持到最后的人才是勝者。接著我們就要接受現(xiàn)實，承認自己現(xiàn)在的水平。每天醒來，先對自己說：不去看別人學(xué)到什么程度，我今天要有所收獲。每天都要在自己的基礎(chǔ)上提高，一步一個腳印，踏踏實實的走完備考過程。在走入考場前，使自己處于適當緊張的狀態(tài)。過于緊張會導(dǎo)致大腦一片空白，過分放松，則進入不了狀態(tài)。發(fā)卷子前，我們要靜下心來，想一想考試中應(yīng)注意的問題，各類題醒的思路，告訴自己要認真要仔細審題之類的話，對自己說一些鼓勵的話，使自己充滿自信。考完試下來，常聽同學(xué)抱怨：監(jiān)考老師來回走動影響做題，周圍考生用筆敲桌子實在煩人等等?？此剖治?，但我認為之所以會被外界干擾還是因為自己沒有投入。如果真的投入到做題中，便會產(chǎn)生忘我的境界，仿佛周圍的一切連同自己都不存在了，還有什么外界影響呢？心理素質(zhì)的培養(yǎng)要盡早開始，把每次考試都當作高考，有意的鍛煉自己，并注意調(diào)整自己的情緒、心理。這樣，在慢慢的學(xué)習(xí)過程中，你的心理素質(zhì)便會得到穩(wěn)步提高。身體是革命的本錢，沒有健康的身體，也無法在高考中取勝。有很多同學(xué)為了節(jié)省時間來學(xué)習(xí)，吃飯?zhí)貏e快，飯后跑步回教室。這種勁頭令人欽佩，但卻是不可取的。若得了胃病或是跑出闌尾炎，錯過了課時，不僅影響學(xué)習(xí)還會落下病根，得不償失。同學(xué)們要從自己的健康出發(fā)，安全度過每一天。 在高考備考過程中，能夠做到寵辱皆忘是最好不過的了。高三大考小考很多，尤其是最后幾次模擬考試學(xué)校會更加重視，但同學(xué)們的情緒絕不可以隨考試成績大起大落。不論考好考壞，都要以平穩(wěn)的心態(tài)面對，考好了，總結(jié)經(jīng)驗；考砸了，尋找教訓(xùn)，不要過分看中成績，不論考的多么慘都不要灰心喪氣，堅信暫時的挫折是最后勝利的前奏。我也曾遭受挫折，而且是在最關(guān)鍵的模擬考試。我的成績一直在班里 10 名左右徘徊，但我始終不放棄努力，我堅信 30 天也能創(chuàng)造奇跡， 20 天也能創(chuàng)造奇跡，甚至 7 天也能。就這樣，我鼓勵著自己，一如既往的努力著。面對挫折，痛苦是沒有用的，只有踏踏實實的學(xué)習(xí)才是上策。 我們都很清楚，在競爭中才會有進步、有發(fā)展。其實學(xué)習(xí)也同樣如此。我就經(jīng)常以那些成績比我好的同學(xué)為競爭對象，暗暗督促自己，不能松懈，并從與她之間的差距來衡量自己是否提高。當然，同學(xué)們也應(yīng)注意，競爭目標的選擇不能盲目。有些同學(xué)成績中等卻偏以班里最優(yōu)秀的同學(xué)為競爭目標，這就太急功近利了。我認為，競爭對象最好是成績比自己稍好一些又不是好太多的同學(xué)，不是那些因為聰明而成績好的同學(xué)，而是那些由于勤奮而成績好的同學(xué)。這樣，才能對自己起到激勵作用。 其實，不論多少學(xué)習(xí)方法都有一個共同的前提認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，能靜下心來學(xué)習(xí)。外面的世界很精彩，復(fù)習(xí)之外，我們也有很多方式接受新鮮信息，但既然已經(jīng)確定在高考考場上拼搏一番，那就要有所舍棄?！坝猩岜赜械谩?。不少同學(xué)因為舍不得電視劇，舍不得自己的偶像而在高考中失利，這叫因小失大。這個世界美麗的東西太多，想要全部