學(xué)練優(yōu)2016年人教版七年級語文上冊同步練習(xí)題（無答案24份）14.植樹的牧羊人.doc

14植樹的牧羊人考點1分析標(biāo)題作者以植樹的牧羊人為題有什么深刻含義？在英文中，“牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復(fù)一日地植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以植樹的牧羊人為題，飽含贊美之情?？键c2人物形象牧羊人是一個怎樣的人？請結(jié)合文章分析。牧羊人是一個極為認(rèn)真的人，無論對勞作，還是對生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出他工作起來心無旁騖、認(rèn)認(rèn)真真。從“房間里收拾得很整齊補丁的針腳也很細(xì)”可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬虎度日。牧羊人是一個無私奉獻、不圖回報的人。他數(shù)年如一日，堅持種樹，為的是改變這里的生存環(huán)境，而且當(dāng)這里的生存環(huán)境發(fā)生巨變，人們開始在這里過上新生活的時候，他依然默默無聞，不圖回報。牧羊人是一個安靜、忠厚、不張揚的人。他“不太愛說話”，“選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走”。牧羊人是一個自信、執(zhí)著的人。他自信能通過種樹改變這里的生存環(huán)境，并日復(fù)一日、矢志不移地堅持種樹，“堅持做著自己想做的事”，最終創(chuàng)造了“最了不起的奇跡”?？键c3寫法探究本文采用了第一人稱的寫法，對敘事和表情達意有何好處？本文采用了第一人稱，通過“我”的耳聞目睹，所思所想，對種樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評價。“我”在文中僅僅只是個旅人，一個過客，在人生的不同階段，因緣際會目睹了一個寸草不生的荒僻之地變成了森林村莊。“我”作為一個見證人，使種樹人的事跡具有極強的紀(jì)實性。由此，種樹人的故事才顯得真實可信，才產(chǎn)生了打動人心的力量?；A(chǔ)積累1下列加點字的注音有誤的一項是()A坍塌(tn)慷慨(ki)縫隙(x)熱騰騰(tn)B廢墟(x) 流淌(tn) 澆灌(un) 刨根問底(po)C呼嘯(xio) 干涸(g) 濕潤(rn) 沉默寡言(u)D微薄(b) 薄荷(b) 挑揀(jin) 一絲不茍(u)2下列詞語書寫完全正確的一項是()A帳蓬琢磨硬朗爆發(fā)B張揚 呼嘯 流倘 添置C滾燙 干躁 酬勞 地毯D荒地 廢棄 飄蕩 水渠3下列句中加點詞語的使用有誤的一項是()A經(jīng)過一夜的風(fēng)吹雨打，這棵千年老樹終于轟然坍塌了。B在被環(huán)境污染和自然災(zāi)害破壞之后，這里由曾經(jīng)的綠洲變?yōu)榱艘黄幻亍老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生對周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究。D地球是我們的母親，她慷慨地給我們提供許許多多的資源。4下列句子沒有使用的修辭手法的一項是()A這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！B狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。C他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。D當(dāng)我來到那個廢棄的村莊旁，從遠處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。5閱讀課文，回答問題。(1)“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話有什么寓意？_(2)文中作者用哪些話贊美牧羊人，表現(xiàn)了作者怎樣的感情？_課內(nèi)閱讀閱讀課文，完成題目。6作者用什么順序記述故事，哪些詳寫，哪些略寫？_ 7.文章開頭說：“想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事?！蹦阏J(rèn)為文中哪些內(nèi)容 照應(yīng)了這句話？從全文內(nèi)容看，牧羊人艾力澤布菲種了多少年的樹？_8請從修辭的角度賞析下面的句子(任選一個)。(1)向遠處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。_(2)這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。_9閱讀第四至七自然段，完成題目。(1)閱讀課文第四、五自然段描寫牧羊人的內(nèi)容，概括說說他是一個什么樣的人。_(2)課文第七自然段作者主要采用什么手法刻畫人物？_10選文第二自然段中，作者細(xì)致描寫了“在無邊無際的荒野中”等環(huán)境，這對表現(xiàn)主題有什么作用？_語言運用11(原創(chuàng))七年級某班開展以“保護環(huán)境，告別霧霾”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)。(1)下面是某班“自由呼吸”環(huán)保興趣小組搜集的一組漫畫，請閱讀漫畫后概括其主要內(nèi)容。_(2)下面是小潔同學(xué)本次活動后的收獲，其中有幾處錯誤，請你根據(jù)提示幫她修改。加快經(jīng)濟發(fā)展，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護對立，要在保護中發(fā)展，在發(fā)展中加強保護。保護好環(huán)境能促進投資吸引力和經(jīng)濟競爭力，保護和改善環(huán)境也是保護和發(fā)展生產(chǎn)力。要正確處理經(jīng)濟增長同人口，資源與環(huán)境的關(guān)系，推動整個社會走上生活富裕、生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。處畫線句有詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)將“_”改為“_”。處畫線句存在標(biāo)點錯誤，修改意見：_。處畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“_”與“_”互換位置。(3)你的同桌小喬說，“保護環(huán)境，告別霧霾”是環(huán)保局的事，我們沒有必要參與，而且我們作為學(xué)生，也幫不上什么忙。你會怎么說？_拓展閱讀一個阻止了核污染的牧羊人徐競草坎布里亞是英國西北部的一個郡，以盛產(chǎn)綿羊著稱，這里也是英國羊肉出口的重要源地之一。1986年4月26日，距坎布里亞1800英里之外的烏克蘭切爾諾貝利核電站發(fā)生了核泄漏事件。一個星期后，英國政府才了解到此次事態(tài)的嚴(yán)重性，得知其輻射量相當(dāng)于400顆美國投在日本廣島的原子彈。英國政府開始擔(dān)心下雨，因為那樣的話，核放射物便不會漂移到英國的上空，而是直接落在英國的土地上。他們尤其擔(dān)心核放射物會落在坎布里亞郡的土地上，形成沉淀物，然后流滲到低處的泥土里，被青草吸收，最后被羊吃進肚子里。一個由英國最頂尖的核專家組成的評估團，迅速來到坎布里亞郡。專家們通過反復(fù)取樣和調(diào)研，最后得出了一個非常樂觀的結(jié)論核放射物將在3個星期內(nèi)全部消失，不會滲入低處的土壤中，牧民們盡管放心牧羊，羊群不會受到核污染的影響。其科學(xué)依據(jù)是，低地的土壤是堿性黏土，沉淀物無法滲入其中。專家評估團的結(jié)論讓牧民們大大松了一口氣，因為他們可以在3周后跟往常一樣放牧了，不會有什么大的損失。但是，有一個叫穆雷克的年輕牧羊人卻不以為然，他覺得評估團的專家們有一個重要的漏洞他們只評估了坎布里亞的低處土壤，卻忽略了高處的土壤，如山腰和山頂上的土壤。因為綿羊們不會總是安分守己地在低處吃草，它們偶爾也會跑到高處去吃草。而高處的土壤大多是泥炭，屬偏酸性土壤，所以根本鎖不住沉淀物，沉淀物會很容易在土壤里游走，從而輕易地進入羊吃的草中。當(dāng)穆雷克把這個意見反饋給遠在倫敦的專家評估團時，不但沒有引起他們的重視，反而遭到一番嘲諷：“我們的評估結(jié)論是建立在專業(yè)和科學(xué)基礎(chǔ)之上的，而你的則是個人推斷。你不要再毫無根據(jù)地杞人憂天了，還是安安分分地放好自家的羊吧！”然而，穆雷克非常固執(zhí)，堅信自己的推斷。為此，他在一個月內(nèi)先后給專家評估團打了26次電話，并給英國首相撒切爾夫人和英國女王分別寫了5封緊急的“匯報和投訴信”。最終，穆雷克的意見引起了英國政府的重視，撒切爾夫人下令專家組重新評估坎布里亞郡高處的土壤。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那里的沉淀物果然沒有“消失”，并且一點減少的跡象都沒有，而且那里的土壤果真是酸性的！英國政府不得不承認(rèn)評估組犯了一個極其危險的“彌天大錯”，如果不是穆雷克這個牧羊人，那么帶有核污染的羊肉將會堂而皇之地走上全世界的餐桌，危害無數(shù)人的健康。之后，英國政府頒布了一個限制羊群活動的禁令，這個禁令一直到2013年6月1日才解除，也就是切爾諾貝利事故發(fā)生后的第27年。災(zāi)難面前，人人有責(zé)，即便是一個毫無學(xué)術(shù)背景和專業(yè)技能的普通平民百姓，也不應(yīng)輕易放棄自己的質(zhì)疑和判斷。12本文講述了一個怎樣的故事？請用簡要的語言加以概述。(答題思路參考【考點解讀3】)_13從文中看，作者為什么把穆雷克稱為“一個阻止了核