第1章 聲現(xiàn)象(精選78題).doc

學(xué)而思網(wǎng)校 八年級(jí)上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象（精選78題）一、聲音的產(chǎn)生與傳播2011岳陽2不能說明“聲音傳播需要介質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)是（D） 2011日照4.在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了B A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來 B.把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察C.延長音叉的振動(dòng)時(shí)間D.使聲波被多次反射形成回聲 2011四川自貢27、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人說話聲就會(huì)被嚇走，這說明D A、聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化；B、只有空氣能傳播聲音； C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度??；D、空氣和水都能傳播聲音。2011鹽城2如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究A第2題圖A聲音產(chǎn)生的原因B決定音調(diào)的因素C聲音能否在空氣中傳播D聲音傳播是否需要時(shí)間2011青島4下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是：C A真空不能傳聲B15時(shí)空氣中的聲速是340m/sC聲音在固體中比在空氣中傳播得慢D喇叭發(fā)音時(shí)，放在紙盆上的紙屑在上下跳動(dòng)，說明振動(dòng)發(fā)聲 2011盤錦1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）C笛子發(fā)出的動(dòng)聽聲音是由笛子振動(dòng)產(chǎn)生的人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同城市道路旁安裝隔聲板是為了在傳播路徑上減弱噪聲聲音在真空中的傳播速度最大2011葫蘆島2、以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（）聲波可以清洗鐘表兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲2011濟(jì)寧5. 為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。發(fā)聲的物體在振動(dòng) 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體 11聊城 1、夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜 引起的。教師把教室的門窗關(guān)起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音 過程中減弱噪聲。答案：振動(dòng) 傳播二、我們?cè)鯓勇牭铰曇羧?、聲音的特?011宜賓1. 使用手機(jī)時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的（ ）A. 音色 B. 音調(diào) C. 響度 D. 頻率2011恩施3我們之中的小男生，成長時(shí)聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是：BA聲帶振動(dòng)變快 B聲帶振動(dòng)變慢 C聲帶振幅變小 D聲帶振幅變大2011日照2.在音樂會(huì)上，不同的樂器演奏同一首樂曲，同學(xué)們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)AA.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率2011徐州1多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因?yàn)椴煌N類的樂器各自具有獨(dú)特的CA音調(diào) B響度 C音色 D頻率2011肇慶1用二胡、吉它、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們?cè)诟舯诜块g仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的:（ ）A音調(diào) B音色 C音速 D響度2011上海3聽音能辨認(rèn)，主要是依據(jù)不同人的講話聲音具有不同的（ ）AA音色 B音調(diào) C響度 D振幅 2011桂林2用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音（）C A音調(diào)不同B響度不同C音色不同D傳播速度不同2011福建泉州1、欣賞南音時(shí)，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個(gè)特性來判斷的，該特性是（ ）A響度 B音色 C音量 D音調(diào)2011莆田1、“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（ A ）A、響度B、音調(diào)C、音色D、頻率2011衡陽1使用隨身聽（MP3、MP4）時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的（C）A頻率 B音調(diào) C響度 D音色2011遼寧大連2敲鼓時(shí)，用力越大，鼓面振動(dòng)的幅度越大，則鼓聲C A音調(diào)越高 B音色越好 C響度越大 D越低沉 2011寧夏 21如圖所示，在四個(gè)完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個(gè)玻璃杯，會(huì)發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的 （ ） AA音調(diào) B振幅 C音色 D響度2011鞍山 11.口技演員能夠模仿許多樂器和動(dòng)物的聲音，它主要是要模仿動(dòng)物和樂器發(fā)出聲音的（ A ） A 音色 B 響度 C 音調(diào) D 頻率2011懷化在音樂上用二胡和小提琴同時(shí)演奏荷塘月色時(shí)，人能分辨二胡和小提琴演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的（ ）響度不同 音色不同 音調(diào)不同 傳播速度不同2011包頭 2、喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（ C ）A、音調(diào)不同 B、響度不同 C、音色不同 D、聲速不同2011天津 1、如圖1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時(shí)，用嘴吹管的上端，同時(shí)上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（ A ）A、音調(diào) B、音色 C、響度 D、速度2011臨沂2.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的CA.音色 B.音調(diào) C.響度 D.頻率2011清遠(yuǎn)圖14古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時(shí)的DA振幅 B響度 C音色 D音調(diào)2011柳州 6一曲梁祝哀婉動(dòng)聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的 C A頻率 B.振幅 C音色 D節(jié)奏2011蘇州 2在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時(shí)，主要是模仿歌星聲音的. CA.響度B.音調(diào) C.音色 D.頻率2011武漢11.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究CA.聲音能否在固體中傳播B.響度與物體振幅的關(guān)系C.音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)2011黃岡 15音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說法不正確的是 BA樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng) B樂器發(fā)聲的音色相同C樂器發(fā)聲的響度相同 D樂器發(fā)聲的音調(diào)相同2011內(nèi)江 4.如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是 B長笛 小提琴 手風(fēng)琴 二胡 A B C D2011婁底6如圖，將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，聽音叉發(fā)聲的同時(shí)觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究BA音調(diào)與頻率的關(guān)系B響度與振幅的關(guān)系C音色與振幅的關(guān)系D響度與頻率的關(guān)系 2011郴州1演奏同一樂曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊腃A響度不同 B音調(diào)不同 C音色不同 D節(jié)奏不同 11懷化4在音樂會(huì)上用二胡和小提琴同時(shí)演奏荷塘月色時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴演奏的聲音，主要是依據(jù)聲音的A響度不同 B音色不同 C音調(diào)不同 D傳播速度不同答案：B11咸寧14在“54”聯(lián)歡會(huì)上，張強(qiáng)同學(xué)用力擊鼓，是為了提高鼓聲的 （填“響度”、 “音調(diào)”或“音色”）；主持人接著播放一段樂器獨(dú)奏音樂，同學(xué)們馬上說出這是笛子獨(dú)奏，他們是根據(jù)聲音的 （填“響度”、 “音調(diào)”或“音色”）判斷的。響度 音色2011東營11.如圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，發(fā)生明顯變化的聲音的特征量是 ，這說明該特征量跟發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)。音調(diào)(1分) 頻率(1分) 11涼山28小明在演奏小提琴時(shí)，不斷用左手去配合右手去按某根琴弦，這樣做是為了讓小提琴發(fā)出不同的_（選填“音調(diào)”、 “響度”或“音色”）。答案：音調(diào) 2011漳州21演唱會(huì)上，坐在后排的小陳可以清晰地聽到他喜歡的明星的歌聲。因?yàn)楦枋职l(fā)出的聲音經(jīng)過擴(kuò)音設(shè)備_大大增強(qiáng)。雖然看不清臺(tái)上的歌手，但根據(jù)聲音的_，也能辨認(rèn)出演唱的歌手。響度、音色 2011阜新 11復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)，它的紙盆在 ；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時(shí)，發(fā)出聲音的響度 (填“變大”、 “變小”或“不變”)，音調(diào) (填“升高”、 “降低”或“不變”)。振動(dòng) 不變 升高2011廣安1、某種昆蟲靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，頻率是 Hz,人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。300 能2011無錫15日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不間樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同響度；音色 2011安徽2如圖所示，在同一個(gè)軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。下面2011煙臺(tái)16.如圖12所示,四個(gè)相同玻璃瓶里裝水,水面高度不同,用嘴貼看瓶口吹氣,如果能分別吹出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四個(gè)音階,則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是_.丙 乙 甲 丁2011揚(yáng)州13小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的（音調(diào)響度音色）音色 響度四、噪聲的危害和控制2011貴陽9我市正在努力創(chuàng)建全國文明城市，我們每一位市民的文明舉止，是城市文明的重要標(biāo)志，開車時(shí)不亂鳴笛就是其中之一。如圖3所示，是 道路交通“禁止鳴笛”的標(biāo)志，主要目的是為了控制城市中的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是C A在人耳處 B在傳播途中 C.在聲源處 D.以上方式都有 2011河池1在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是AA在摩托車上安裝消聲器 B在道路旁設(shè)置隔聲板圖1C工人戴上防噪聲耳罩 D上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗2011濰坊1一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個(gè)方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是B2011株洲5為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個(gè)方法有效合理BA在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B在教室周圍植樹 C每個(gè)學(xué)生都戴個(gè)個(gè)防噪聲耳罩 D將教室的窗戶打開 2011廣東省5以下四個(gè)措施中：馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻。對(duì)控制噪音污染有作用的是DA B C D2011廣州3城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖1，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是圖1A防止車輛產(chǎn)生噪聲B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲D在傳播過程中減弱噪聲2011江西5、交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖1所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。 聲源處 傳播過程中 五、聲的利用2011綿陽18.以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是A.大象的“聲音”交流 B.蝙蝠的“回聲”定位C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石 D.站在天壇中央說話，會(huì)感到聲音特別洪亮2011山東菏澤19（6分）很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖12所示(圖丟失：八上40頁，圖3-1-12)：A為一個(gè)圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點(diǎn)燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容探 究 內(nèi) 容“聲音是否具有能量”“聲能與響度是否有關(guān)”小孔距燭焰的距離3cm做 法觀 察 內(nèi) 容為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是 探究“聲音是否具有能量”探究“聲音的能量與響度是否有關(guān)”小孔距燭焰的距離3cm做 法后拍塑料膜輕拍、重拍塑料膜觀 察 內(nèi) 容燭焰是否擺動(dòng)燭焰擺動(dòng)幅度是否改變拍一次或每次拍的快慢相同六、綜合2011懷化5以下關(guān)于聲音的說法，符合實(shí)際情況的是A真空能傳播聲音B令人心煩意亂的聲音就是噪聲C秋天，蟬趴在樹上某個(gè)地方也能發(fā)出叫聲，說明發(fā)出聲音時(shí)物體不需要振動(dòng)D人們利用聲納技術(shù)可以探測海洋的深度，說明聲音只能傳遞信息而不能傳遞能量答案：B 2011北海4關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）AA聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C宇航員在月球上也可以直接交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些2011泰安15我們生活在個(gè)充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是C A聲音是一種波,它可以在真空中傳播 B.我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?C.聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 D.我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高2011牡丹江1下列對(duì)聲現(xiàn)象的解釋正確的是 ( ) BA我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珺月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲C利用聲吶探測海底的深度，是因?yàn)槁曇艨梢詡鬟f能量D摩托車上安有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲2011崇左2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是AA聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的 B聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小C可用噪聲監(jiān)測設(shè)備來消除噪聲污染 D敲鑼時(shí)用力越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高2011成都 1如圖1所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說法錯(cuò)誤的是B 圖1A在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào) B吉他聲只能在空氣中傳播 C吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān) D吉他聲具有能量2011哈爾濱17.某同學(xué)對(duì)下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中錯(cuò)誤的是( ) D2011達(dá)州9為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺(tái)主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報(bào)名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說法錯(cuò)誤的是BA我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的 B小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動(dòng)產(chǎn)生的 C小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”說明她的聲音響度大 D我們?cè)谀缓竽苈牫鍪切∏俚母杪暿歉鶕?jù)音色判斷的 2011河南10關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 A聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大 B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量 D市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲 2011江蘇宿遷關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是AA聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B聲源的振幅越大，音調(diào)越高C聲音在真空中的傳播速度是3108ms D超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到2011德州2.下列有關(guān)聲的說法中正確的是D A.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音C.“聽診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，音調(diào)升高D用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量2011湛江2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是DA聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音C聲音只能傳遞信息 D高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播2011威海1、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：A A、一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C、聲音在真空中的傳播速度為340m/sD、公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲2011山西 1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是 ( ) A只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音 B聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同 C市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲 D我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同 2011赤峰市 1、關(guān)于聲音的說法正確的是（ B ）A、物體只要振動(dòng)，人們就能聽到聲音 B、聲音只能通過介質(zhì)傳播C、聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的 D、聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波2011仙桃27圖4所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是C同學(xué)們唱歌發(fā)出的聲音瀑布沖擊水面發(fā)出的聲音切割物體發(fā)出的刺耳的聲音 青蛙鳴叫發(fā)出的聲音圖4 A聲音的音調(diào)是相同的B聲音的音色是相同的 C都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音D都是噪音1.2011荊門 2011年3月11日發(fā)生在日本的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，下列說法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 CA. 地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生B. 地震時(shí)會(huì)產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播 C. 地震時(shí)產(chǎn)生的地震波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D. 受災(zāi)人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息2011連云港關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（B ） A聲音是電磁波，它可以在真空中傳播 B某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲 C聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340ms D人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同2011阜新2下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是：B A“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播 B“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播 C“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的 D“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高2011瀘州2、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ） A、“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的B、假如你和小華同時(shí)登上月球，你們倆之間可以直接面對(duì)面談話，而不需要其他設(shè)備 C、上課時(shí)，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲 D、中考期間，要求考場周圍禁用高噪音設(shè)備是在聲源處減弱噪聲2011永州6、關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A、宇航員在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)槁曇舨荒茉僬婵罩袀鞑、超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量C、城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染D、詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高11長沙18.2011年5月10日出版的解放軍報(bào)刊發(fā)題為亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”的報(bào)道稱，中國海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的