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教師夢中國夢主題演講稿 夢伴隨著我們每一個人。夢是美麗的,是我們每個心中最真實(shí)的寫照;夢是我們每個人前行的動力。那教師的中國夢是什么樣的呢?下面是為大家整理了關(guān)于教師夢中國夢主題演講稿3篇,歡迎大家閱讀。教師夢中國夢主題演講稿篇1 我是一名教師,我的夢想是做好自己的本質(zhì)工作。教好書,育好人。教好書,我覺得即要按時完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),又要講傳授知識的方式、方法。在課堂上,我希望自己的學(xué)生能輕松愉快的學(xué)習(xí),不僅能掌握書本上的知識,還能開闊眼界,聯(lián)系生活,從而能更好的生活。我的母親是一名教師,她熱愛她的學(xué)生,她把她的青春年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè),對學(xué)生孜孜不倦,樂此不彼。從學(xué)習(xí)、從生活上給予他們以關(guān)懷。雖然,我小的時候家里生活條件不是太好,家里人住的也很簡陋,我們一家人就住在一個單間的房子里,用公共廚房、廁所。交通也不便,母親每天上班要騎自行車9公里的路程去上班,風(fēng)雨無阻,但在我眼里,她總是很樂觀的,從沒有抱怨。現(xiàn)在母親總算是桃李滿天下了。如今的生活,也讓我體會到了什么叫難,但母親的經(jīng)歷讓我相信了,有愛就有了希望。人為了自己的夢想活著、努力,就算是累點(diǎn),也累得安心、踏實(shí)。我希望我的學(xué)生都能健康成長,幸福生活。 我是一名家長,我的夢想是我的孩子能健康成長,我希望她每天都能開開心心的生活。同時我也希望她能成長成一名有責(zé)任心,懂感恩,有仁義之心的人。成長的道路是漫長的,要實(shí)現(xiàn)這個夢想,還需腳踏實(shí)地,一步一步的來。 我還有一個夢想,愿我的父母、老公健康、快樂。如果一個家庭的成員健健康康的,對一個普通老百姓來說,還有什么奢望的呢? 我最后一個夢想是,現(xiàn)在國家的經(jīng)濟(jì)好了,大家的日子也有了很大的變化,國家的各大企業(yè)也蓬勃發(fā)展。我夢想自己也能住上新房子,開上新車。改善自己和家人的生活。 為自己的夢想加油,努力吧!教師夢中國夢主題演講稿篇2 有一種東西,它承載著人們的希望,這種東西有虛有實(shí),它看不見、摸不著,卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量,它叫做夢想。上帝沒有賜予我們翅膀,但賜予了我們會飛的心和能夠夢想的大腦,使我們有了一雙隱形的翅膀。 20xx年,沒有什么比中國夢一詞更令世人矚目的了!因?yàn)橛辛藟粝?,中國變得飛揚(yáng)光鮮;因?yàn)橛辛藟粝?,中國變得無比厚重。什么是中國夢呢?中國夢視野寬廣、內(nèi)涵豐富,中國夢是解放夢、和平夢、民主夢、自由夢、建國夢;中國夢是公平夢、改革夢、小康夢、強(qiáng)國夢;中國夢也是上學(xué)夢,就業(yè)夢,安居夢、致富夢。而我的中國夢則是一個美麗的教師夢。 小時候,當(dāng)我看著老師在講臺上奮筆疾書,聽著粉筆劃過黑板的聲音,我就夢想著長大后做一位人民教師。在成長的道路上,這個夢想指引著我前進(jìn)的方向。長大后,當(dāng)我站在三尺講臺上面對著著一張張稚嫩的臉龐,又一個夢想在我的內(nèi)心滋生做一個美麗教師。美麗是我們?nèi)松淖非?,那么教師追求的美麗是什么?美麗教師張麗莉奮不顧身救學(xué)生;美麗教師孫影在現(xiàn)實(shí)金錢與利益的誘惑面前,她依然堅(jiān)守在大山深處,固守著自己的精神家園與夢想;美麗教師任影用堅(jiān)守,詮釋著教師的職責(zé),哺育著祖國的未來,讓希望在田野上茁壯成長;美麗教師莊巧珍三尺講臺,成了她戰(zhàn)勝病魔的力量源泉;孩子的笑臉,就是驅(qū)散她心里陰影的陽光.一個個美麗教師用生命澆灌出了一朵朵美麗教師之花,這一朵朵花開在我們每個教師的心中,為我的夢想指引著方向。 在我的夢想之旅中,我追求著美麗的課堂藝術(shù)。美麗不是作秀之美,而是踏踏實(shí)實(shí)的教風(fēng)。因此我求知若渴地閱讀了很多教育教學(xué)的書籍,吸取教育教學(xué)的精華,提高自己的教學(xué)能力,逐漸形成自己生動活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂的教學(xué)風(fēng)格。我想,這樣的課堂是美麗的。有了美麗的課堂,也就活出教師的瀟灑,點(diǎn)燃了美麗的人生。 同時,我也追求著美麗的育人藝術(shù)。著名的教育學(xué)家陶行知先生說過 千教萬教,教人求真,我注重孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù),去教會學(xué)生做一個真人。而我又深深地懂得教師就是一本教科書,我時常以此來提醒自己,以身作則地教會學(xué)生怎樣做人。我相信,這種美麗的育人藝術(shù)會隨著我潛心的追求而更加動人! 我追求著美麗的愛。愛與被愛都是美麗的,全心全意愛學(xué)生的蘇霍姆林斯基讓我學(xué)會了用愛去教育學(xué)生。法國思想家羅曼羅蘭說:要散布陽光在別人心里,你自己心里必須得先有陽光。面對學(xué)生,我總是懷著一顆溫柔、寬容與充滿陽光的心。給學(xué)生美麗的愛,也給了我一雙飛向夢想的翅膀。 少年強(qiáng)則中國強(qiáng),少年智則中國智。我愿做那不斷燃燒的蠟燭,消耗著自己,照亮少年前進(jìn)的道路;我愿做那的粉筆,散播著智慧的種子,把知識傳授給少年;我愿做那堅(jiān)固的梯子,讓少年們踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘勝利的果實(shí)。 我希望我的美麗之夢能幫助著每一個少年健康地、快樂地成長。我希望每一個少年都能實(shí)現(xiàn)他們的美麗之夢。我希望我的祖國永遠(yuǎn)的美麗、強(qiáng)大!教師夢中國夢主題演講稿篇3 -夢之伊始 夢,是少年獨(dú)上西樓的尋覓; 夢,是伊人在水一方的思緒; 夢,是被風(fēng)初始化的某種風(fēng)格; 夢,是帶著茉莉花香的咖啡; 夢,是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠 中國的孩子,都上過一堂相同的語文寫作課,主題再熟悉不過,那便是我的夢想。課上,孩子們都對自己的豪情壯志侃侃而談,時日久遠(yuǎn),那些曾經(jīng)的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫,退變成兒時稚氣的回憶。 我,也曾在這課堂上放飛過自己的遐思,五彩各異的夢想,唯獨(dú)缺了教師。 細(xì)想起來,我的爺爺是一名人民教師, 16歲從教,我聽爺爺說,那時做教師很艱辛,家里環(huán)境不好,每天學(xué)校分發(fā)的肉和菜,他都留著,帶回給兒女,中午就吃從家里帶去的紅薯,有一次,早上去學(xué)校上課,半路在河里洗紅薯,竟掉下河去;白天走著十幾里山路去學(xué)校上課,放學(xué)回家還要承擔(dān)著承重的農(nóng)活;不過那時的學(xué)生卻很上進(jìn),淳樸,學(xué)業(yè)優(yōu)秀,不叫人擔(dān)心,現(xiàn)在算來,爺爺也算桃李滿園了。 爺爺從教生活很苦,不過每每提到過往,他都有掩隱不住的自豪和滿足,在他看來,那是一段辛酸并幸福著的歲月。 爺爺對后代寄予了深切的期盼,他說:總想著有人能延續(xù)他的教師夢。可惜父輩們并不如他所愿,學(xué)業(yè)不理想,唯有姑姑在爺爺?shù)膭裾f下做了代課教師,她是一名優(yōu)秀的教師,曾受過很多的贊譽(yù),不過,幾年后政策下來,離開了教師崗位。 看著爺爺滿屋滿墻的獎狀,兒時的我對未來依然懵然不知,從小學(xué)到大學(xué),也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的夢,可我對教師這個職業(yè)似乎并沒有什么特殊的情感。 只是我并不知道的是,夢之伊始在爺爺?shù)钠谂沃幸讶諠u萌芽。 20xx年,我大學(xué)畢業(yè),一次偶然的機(jī)會,在父親的提及下,我參加了金堂縣特崗教師公招考試,就這樣開始了我自己的教師路。 2年的特崗教師服務(wù),給了我太多甜蜜的回憶,第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學(xué)習(xí)、第一次磨課 這種種經(jīng)歷總在我徹夜輾轉(zhuǎn)的思忖中日漸清晰、深刻,教師就這樣刻入我的生命,成為我不可割舍的一部分。 特崗服務(wù)時間就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流逝,當(dāng)服務(wù)期滿,心中酸楚難耐,想著即將結(jié)束的我的教師生涯,想著即將分別與我相處兩年的孩子們,我的心情總被灰色占據(jù)。猶記與孩子們分別時,他們流下的淚水、寫下的字句,留給我至極的心痛。 那一刻,我突然明白,教師已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的夢。 原來,夢之伊始不在兒時的課堂,不再茫然的追逐歷程,竟在即將離開的瞬間! 結(jié)束是另一段新的開始,有了信念的支持,執(zhí)著便有了方向。20xx年我順利進(jìn)入一所私立小學(xué),在那個充滿競爭與挑戰(zhàn)的環(huán)境,我從更深的層面了解了教師職業(yè),在壓力與挫折的歷練下,我已揭下那層懵懂的面紗,我知道自己想要的是什么,也更加地堅(jiān)定而成熟。 20xx年,當(dāng)我再次回到金堂這個考場,內(nèi)心充斥著復(fù)雜的情感,但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。 我回到了這片土地,這方三尺講臺,這兒有熟悉,有親切,有不變的童真,只是我有了許多的不同,3年的歷練,造就了一個嶄新的我,少了往日的稚嫩、陌生,多了一份自信、獨(dú)立。 和孩子們在一起的日子真的很快樂,也有很多意想不到的小收獲。 前不久,一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊,眼里滿是認(rèn)真:老師,我送您一張心愿卡片,您把您的夢想寫下來,貼在我們的心愿墻上吧! 就那一瞬間,我的心里竟然有
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