數(shù)學人教版五年級下冊不規(guī)則物體體積.doc

五年級下冊 第三單元長方體和正方體陜西省寶雞市鳳縣留鳳關(guān)中心小學 付宏偉 課 題求不規(guī)則物體的體積（課本第39頁的例6及第41頁練習九的第713題）。主任務運用具體方法求不規(guī)則物體的體積目 標預 設(shè)1、使學生進一步熟練掌握求長方體和正方體容積的計算方法。2、能根據(jù)實際情況，應用排水法求不規(guī)則物體的體積。3、通過學習，讓學生體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生在實踐中的應變能力。導 學 流 程復習導入1、什么叫作“容積”？是不是所有的物體都有容積？2、計量容積的單位有哪些？它們和體積單位之間有什么關(guān)系？3、解決有關(guān)容積類的解決問題時，一般步驟是什么？要注意什么？要讓學生理解容積與體積的區(qū)別與聯(lián)系。比比誰算的快1.一個正方體水箱，從里面量棱長3分米，這個水箱的容積是多少？2.一個無蓋長方體鐵皮水槽長12分米，寬5分米，高2分米。這個水槽最多可以裝多少升水？新課探究（1）動畫引入:播放阿基米德皇冠的故事快播完時暫停，提問阿基米德洗澡時發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣求皇冠的體積的？學生展開小組討論交流并匯報。（2）出示一個雪花梨。提問：你能求出這個雪花梨的體積嗎？最優(yōu)方法：把它扔到水里求體積。 （3）給每個小組一個量杯，一個雪花梨，一桶水，請大家動手實驗，把實驗的步驟記錄下來，讓學生分工合作。 （4）匯報試驗過程，請一個組一邊匯報過程，一邊演示，先往量杯里倒入一定量的水，估計倒入的水要能浸沒雪花梨，看一下刻度，并記下。接著把雪花梨放入量杯，要讓其完全浸沒再看一下刻度，并記下。最后把兩次刻度相減就是雪花梨的體積。即：450-200=250（mL）=250(cm3)（5）提問：為什么上升那部分水的體積就是雪花梨的體積？學生展開討論后并回答。（6）用排水法求不規(guī)則物體的體積要注意什么？要記錄哪些數(shù)據(jù)？（要注意把物體完全浸入到水中，要記錄沒有浸入之前的刻度和完全浸入之后的刻度）新-課-標 -第-一-網(wǎng)（7）想一想，可以利用上面的方法測量乒乓球、冰塊的體積嗎？為什么？也是可以的，但必須把它們完全浸入水中。鞏固練習測量不規(guī)則的物體的體積的方法測量不規(guī)則的物體的體積可以用排水法。利用有刻度的量杯記錄下放下不規(guī)則的物體前、后水位的刻度，水面上升的那部分體積就是不規(guī)則的物體的體積。見 課件展示課堂作業(yè)：課堂小結(jié)課堂小結(jié)：播放完動畫（工匠造假被砍頭） 通過本節(jié)課的學習, 你有什么收獲?要做一個誠實守信的人。作業(yè)練習九7,8,9板 書設(shè)