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音樂教學工作總結 本學期我繼續(xù)擔任初一年級的音樂教學工作。下面我將這一學期的教學工作做一下總結,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。一、課堂教學方面經(jīng)過了第一學期的教學,我與學生已相當熟悉。本學期,我特別丟掉了傳統(tǒng)教育中教師的絕對權威,進一步洞悉學生的興趣愛好,進一步了解他們喜歡什么,不喜歡什么,并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口,因勢利導。平時的每一堂音樂課,我是怎樣讓它“活”起來的呢?1、注意刺激學生的多種感官,提高學生學習興趣一堂好的音樂課能使學生的心智得到陶冶,各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。例如教學第五單元八音和鳴時,按照不同的主題,聽音樂并出示與音樂相配的背景和樂器,學生邊聽音樂邊進行聯(lián)想,運用多種感官想象古典音樂描述的內(nèi)容。讓學生聽完后討論分析, 再次邊聽邊看邊想象,還出示幾幅圖畫做提示,幫助想象。這樣,在課堂上充分發(fā)揮了主體性、使學生 思維活躍,提高了學生學習的興趣,同時也體驗到了自己創(chuàng)意的成功感。2、注意創(chuàng)設輕松課堂,營造和諧氛圍為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,盡可能讓學生參與教學活動,在師生互動當中,一同分享掌握知識的無窮樂趣。所以,在教學中,我盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓練,多從學生出發(fā),多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間,以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情,從而使美能在學生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。 3、對學生在課堂上的表現(xiàn)及時進行評價,以增強學生的自信心 課堂上我對學生的評價多采用自評的方式,以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在學生的音樂學習過程中,他們的個體差異明顯,因此,我注重把對學生的評價放在自我發(fā)展的縱向比較上。平時的“班級展示會”我通過展示他們的演唱、小評論等,讓學生達到相互交流和激勵的目的,在班上營造一種和諧、團結的評價氣氛,激勵學生的進步。 二、課外活動方面為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,我依照學校的計劃,擴大了校文藝隊的陣容。我有計劃、有步驟地利用周一、周四的課外活動時間進行訓練,較好地完成了學期初制訂的訓練計劃。三、業(yè)務學習方面我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。我還很注意自身的學習,如:參加縣里的音樂教研活動-歌曲創(chuàng)作;注意練習專業(yè)技能-音樂課件的制作;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;在英特網(wǎng)里積極與各地的中小學教師進行交流。本
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