導(dǎo)學(xué)案《散步》余柳林.doc

1、散步導(dǎo)學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】：1、積累字詞，流利朗讀課文。2、熟讀課文，用一句話概括故事的內(nèi)容。3、通過人物活動細節(jié)的分析，感悟作者一家人深深的親情。【教學(xué)重難點】：1、 熟讀課文，用一句話概括故事的內(nèi)容。2、通過人物活動細節(jié)的分析，感悟作者一家人深深的親情?！窘虒W(xué)課時】三課時【自主預(yù)習(xí)】一、 輕松起航扎實基礎(chǔ)1、 初讀課文：對下面字詞進行注音、補充或注釋。嫩（nen）芽 分歧（qi） chi( 拆 )散 委q( 屈 ) 一sh( 霎 )時 各得q( 其 )所 因為（wei） 水波ln ln( 粼) ( 粼 ) 你就背（ bei ）著我 我背（ bei ）上的信服： 信任并且佩服。 分歧： 不同的地方。 各得其所： 指每件事物都得到適當處置，每個人都得到適當安置。 2、 整體感知：文章散步發(fā)生在什么時間？什么地點？什么人物？發(fā)生了什么事情？思考清楚后，用一句話概括文章內(nèi)容。初春、田野、我/母親/妻子/兒子、散步時發(fā)生了分歧。 我們一家祖孫三代在初春去田野里散步。 二、 安靜閱讀，把握人物和內(nèi)容細節(jié)，體會情感。1、 你認為“我”“我的母親”“我的妻子和兒子”分別是怎么樣的一個人？你從課文中哪些語句分析出來呢？我： 孝順、成熟穩(wěn)重、有責(zé)任心 我的母親： 溫和慈愛、善解人意 我的妻子： 溫柔賢惠 我的兒子： 聰明活潑、懂事 2、 再讀一遍課文，找出最能打動你的句子，并談?wù)劸渥又械氖裁礀|西打動你。 3、 從這一家的散步中，你體會到了什么人間真情？祖孫三代之間互敬互愛感情融洽，一家人親密無間、幸福和諧。 三、實踐運用。1、課文中多次運用對稱句子，比如：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。請再劃出這樣的語句，并說說這樣寫的好處。 整齊的句式不僅可以提高文章語言錘煉能力增加文章美感，而且語言簡潔明了，把事件通過三兩句話高度概括出來。 2、找出課文中兩處景物描寫，結(jié)合上下文仔細品味，說說它們在文中所起的作用。第四自然段中的景物描寫體現(xiàn)出了母親對生命的渴望，以及“我”對母親生命的珍愛。第七自然段的景物描寫體現(xiàn)出了小路景色的美好，照應(yīng)了兒子走小路的原因，也交代了母親擔心走不過去的原因。 3、根據(jù)例句“愛，是爸爸口干的時候，媽媽請爸爸吃冰棒?！狈聦憥讉€愛的句子，并熟讀它。 【練習(xí)檢測】一、熟讀課文，按課文內(nèi)容填空。 （1）但是春天總算來了。我的母親又（熬過）了一個嚴冬。 （2）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠（隨意）地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也（咕咕）地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 （3）一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個（兩全）的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，（各得其所），終不愿意。 （4）兩行整齊的桑樹，盡頭一口（水波粼粼） 的魚塘?！岸㈤喿x練習(xí)我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。思考回答：1、“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候聽她的話一樣”這句話的意思是（C）A母親老了，她依賴長大了的我，就像小時候我依賴她一樣。B母親老了，沒有自己的主見，就像小時候我沒有自己的主見一樣。C生活的擔子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時候我依賴她一樣。D母親老了，只能聽從我的安排，就像小時候我只能聽從母親的安排一樣。2、第段主要采用了心理（語言、行動、心理、細節(jié)）描寫方法。3、文中畫線句子反映了人物尊老愛幼品質(zhì)，體現(xiàn)了親密和諧的家庭關(guān)系。4、你是怎樣理解“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”這兩個詞的意境的？ 表明“我”和妻子尊老愛幼，他們?nèi)缤麦@動整個世界那樣，生怕稍有點閃失給老人和孩子帶來驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細。” 5、為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整