加強(qiáng)思想道德建設(shè).doc

10.2思想道德修養(yǎng)與文化修養(yǎng) 素材大全 1. 2. 2.3.4. 談讀書(shū)溫總理談了自己的讀書(shū)心得。他說(shuō)，書(shū)籍本身不可能改變世界，但是讀書(shū)可以改變?nèi)松?，人可以改變世界。讀書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。王安憶說(shuō)閱讀是一種習(xí)慣，“一個(gè)孩子在20歲以前沒(méi)有形成閱讀習(xí)慣的話(huà)，20歲以后就沒(méi)有指望了，我們沒(méi)有一本特別要推薦的書(shū)，我覺(jué)得要大量地閱讀。 ”莫言覺(jué)得是為了獲得愉悅，“閱讀既是一件愉快的事情，也是一件痛苦的事情。讀小書(shū)、閑書(shū)比較愉快的，讀有用的書(shū)往往比較痛苦。我想現(xiàn)在跟孩子們講讀書(shū)愉快不愉快，大多數(shù)孩子會(huì)說(shuō)煩死了。因?yàn)樗麄冏x的書(shū)是他們不太愿意讀的書(shū)，讀數(shù)理化，除非數(shù)理化的天才愿意讀，一般的孩子不愿意讀，讀的也沒(méi)有用。 ”蘇童則把閱讀看成治療，“這個(gè)時(shí)代，很多人無(wú)論白天的生活有多么光鮮、多么忙碌、多么熱鬧，很多時(shí)候晚上都要面對(duì)一個(gè)人的世界，一個(gè)人孤獨(dú)的內(nèi)心世界，孤單伴隨著忙碌的人生，這是很多人都面臨的一個(gè)問(wèn)題。我同意讀書(shū)這件事是好的，讀書(shū)可以處理孤單，在書(shū)中能夠與很多人相處，與很多新的世界相依，會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。我很喜歡美國(guó)學(xué)者哈羅德布魯姆的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為讀書(shū)可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì)如何利用和品嘗他的孤獨(dú)。我把它理解為當(dāng)今閱讀對(duì)現(xiàn)代社會(huì)人生活的重要意義的一個(gè)方面，閱讀是有療效的。 ”無(wú)論具有綜上的哪種功用，讀書(shū)都是一種需求，與其是說(shuō)“好(ho)書(shū)”，不如說(shuō)“好(ho)書(shū)”。張大春說(shuō)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我主動(dòng)去找來(lái)看的書(shū)，便是好書(shū)，現(xiàn)在會(huì)去找一些我二十多歲想看又沒(méi)能看的書(shū)，上大學(xué)的時(shí)候只讀了些皮毛，像是陶淵明的詩(shī)，我現(xiàn)在會(huì)每篇都讀，每篇讀完要寫(xiě)感受。我也喜歡看食譜，照著食譜做出一道地道的菜，是很開(kāi)心的。 ”如果從廣泛意義來(lái)說(shuō)，書(shū)是一種工具，它記錄事件、記錄情感、記錄哲思、記錄原