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第五章 分式與分式方程2分式的乘除法江西省九江市同文中學(xué) 潘 蘭三、教學(xué)過程分析第一環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)舊知識(shí)復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算。活動(dòng)內(nèi)容1、計(jì)算,并說出分?jǐn)?shù)的乘除法的法則:(1) (2);分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù),用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母;分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù),把除數(shù)的分子分母顛倒位置,與被除數(shù)相乘. 活動(dòng)目的:復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算,為學(xué)習(xí)分式乘除法的法則做準(zhǔn)備。 教學(xué)效果:學(xué)生能準(zhǔn)確的說出分?jǐn)?shù)的乘除法運(yùn)算法則。第二環(huán)節(jié) 引入新課活動(dòng)內(nèi)容猜一猜: ; 你能總結(jié)分式乘除法的法則嗎?與同伴交流。, 分式的乘除法的法則: 兩個(gè)分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母; 兩個(gè)分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘. 活動(dòng)目的: 讓學(xué)生觀察運(yùn)算,通過小組討論交流,并與分?jǐn)?shù)的乘除法的法則類比,讓學(xué)生自己總結(jié)出分式的乘除法的法則。 教學(xué)效果: 通過類比分?jǐn)?shù)的乘除法的法則,學(xué)生明白字母代表數(shù),這樣很順利的得出分式的乘除法的法則。第三環(huán)節(jié) 知識(shí)運(yùn)用活動(dòng)內(nèi)容例題1:(1) (2)例題2 (1) (2)活動(dòng)目的:通過例題講解,使學(xué)生會(huì)根據(jù)法則,理解每一步的算理,從而進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式的乘除法運(yùn)算,并能解決一些與分式有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,增強(qiáng)學(xué)生代數(shù)推理的能力與應(yīng)用意識(shí)。需要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是分式運(yùn)算的結(jié)果通常要化成最簡(jiǎn)分式或整式,對(duì)于這一點(diǎn),很多學(xué)生在開始學(xué)習(xí)分式計(jì)算時(shí)往往沒有注意到結(jié)果要化簡(jiǎn)。教學(xué)效果:學(xué)生能將算式對(duì)照乘除法的法則進(jìn)行運(yùn)算,在運(yùn)算結(jié)果中,如果不是最簡(jiǎn)分式往往忘記約分,因式分解在分式約分中起到重要作用,對(duì)于分子、分母是多項(xiàng)式的分式的乘除法的運(yùn)算時(shí),一般先分解因式,并在運(yùn)算過程中約分,可以是運(yùn)算簡(jiǎn)化。活動(dòng)內(nèi)容:例題3 通常購(gòu)買同一品種的西瓜時(shí),西瓜的質(zhì)量越大,花費(fèi)的錢越多,因此人們希望西瓜瓤占整個(gè)西瓜的比例越大越好.假如我們把西瓜都看成球形,并把西瓜瓤的密度看成是均勻的,西瓜的皮厚都是d,已知球的體積公式為 (其中R為球的半徑),那么,(1)西瓜瓤與整個(gè)西瓜的體積各是多少? (2)西瓜瓤與整個(gè)西瓜的體積的比是多少? (3)你認(rèn)為買大西瓜合算還是買小西瓜合算?與同伴交流活動(dòng)目的:能解決一些與分式有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)效果:通過以上例題幫助學(xué)生總結(jié)出分式乘除法的運(yùn)算步驟:當(dāng)分式的分子與分母都是單項(xiàng)式時(shí):(1)乘法運(yùn)算步驟是,用分子的積做積的分子,分母的積做積的分母;把分式積中的分子與分母分別寫成分子與分母的分因式與另一個(gè)因式的乘積形式,如果分子(或分母)的符號(hào)是負(fù)號(hào),應(yīng)把負(fù)號(hào)提到分式的前面;約分(2)除法的運(yùn)算步驟是,把除式中的分子與分母顛倒位置后,與被除式相乘,其它與乘法運(yùn)算步驟相同。 當(dāng)分式的分子、分母中有多項(xiàng)式,先分解因式;如果分子與分母有公因式,先約分再計(jì)算.如果分式的分子(或分母)的符號(hào)是負(fù)號(hào)時(shí),應(yīng)把負(fù)號(hào)提到分式的前面.最后的計(jì)算結(jié)果必須是最簡(jiǎn)分式.第四環(huán)節(jié) 課堂反饋活動(dòng)內(nèi)容:化簡(jiǎn):(1) (2) (3)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行鞏固練習(xí)教學(xué)效果:在總結(jié)出分式乘除法的運(yùn)算步驟后,大部分學(xué)生能很好的掌握,但是還有些學(xué)生忘記運(yùn)算結(jié)果要化成最簡(jiǎn)形式,老師要及時(shí)提醒學(xué)生。 式的知識(shí)沒掌握好,將會(huì)影響到分式的運(yùn)算,所以有的學(xué)生有必要復(fù)習(xí)和鞏固一下分解因式的知識(shí)。第五環(huán)節(jié) 課堂小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容:1分式的乘除法的法則2分式運(yùn)算的結(jié)果通常要化成最簡(jiǎn)分式或整式.3. 學(xué)會(huì)類比的數(shù)學(xué)方法。活動(dòng)目的:本課的回顧與小節(jié)。四、教學(xué)反思1、學(xué)生對(duì)于法則的運(yùn)用不難,但是較差班級(jí)的學(xué)生在運(yùn)用法則計(jì)算時(shí)遇到單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式,單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式或多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式即整式的乘法運(yùn)算時(shí),情況較差,另外在結(jié)果的化簡(jiǎn)上存在問題,化簡(jiǎn)意識(shí)不夠,應(yīng)該在復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的乘除法時(shí)復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的約分,通過對(duì)分?jǐn)?shù)的約分類比分式的約分,加強(qiáng)化簡(jiǎn)意識(shí)和能力。還有因式分解的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),這些直接
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