如何輔導學困生.doc

如何輔導學困生在我們的教學中，每個班都會有學困生，如何提高他的學習成績是我們最為頭痛的問題。這些學困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由于家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現(xiàn)代教師的必備能力。那么，怎樣才能更好的輔導學困生呢？下面我來談?wù)勛约涸谄綍r教學中的輔導方法。一、培養(yǎng)他們良好的學習習慣 我們做教師的都有這樣的體會：學困生不但學習成績不好，他們的學習習慣也非常差。老師布置的各項作業(yè)大多數(shù)都不能認真、按時地完成；課堂上也不能認真聽講，喜歡做小動作等。我認為他們之所以成為學困生最大的原因就是學習習慣不好造成的，所以，要提高學困生最為關(guān)鍵的一步就是培養(yǎng)他們良好的學習習慣。如何培養(yǎng)他們良好的學習習慣，我認為一要談：我們要經(jīng)常和他們談心，讓他們知道自己的成績不好是因為沒有好的學習習慣，讓他們了解到學習習慣的重要性，同時讓他們感覺到老師是多么的關(guān)心他、愛護他，老師對他的嚴格要求都是為他好的。還要告訴他老師很喜歡他，這樣他也會很喜歡你這個老師，你再對他嚴厲的批評都能接受還能認識到你這是在關(guān)心他。從一年級時候，我就經(jīng)常對我們班的每一個學生說：“老師五一長假除了旅游 還能做什么？喜歡你！”現(xiàn)在我們班的學生都經(jīng)常對家長說：“我們班的孫老師喜歡我！”家長聽了也很高興，我們班有好多家長都會跟我說：“我們家的孩子經(jīng)?；丶艺f孫老師很喜歡他。”因為他感覺到你喜歡他，他們的心就會和你拉近距離，有時那些暫差生因?qū)W習習慣不好被我批評了，他們都會說“老師你是為我們好的?！蔽蚁胍欢昙壍膶W生都知道，都能理解高年級的學生更應(yīng)該能理解老師的良苦用心。二要盯：班中的那些學困生他們的自覺性不是很好，即使他們認識到了自己的學習習慣不好想改正但總是三分鐘熱度，這就要我們老師盯著他，來幫他改正。我們的課堂上要時刻盯著他們，保證課堂40分鐘他們能認真聽講，作業(yè)我們要盯緊，保證我們布置的作業(yè)他們都能按時完成。我想我們能做到這樣的盯那些學困生的成績會很快提高。三要和家長保持聯(lián)系。有的學困生在學校在我們老師的監(jiān)督下各個方面都表現(xiàn)很好，但一回到家就又放任自由，這樣即使我們教師再用力去抓效果都不會很好，所以我們讓家長在家中也能在學習習慣方面緊他們，讓他們時刻都能保持良好的學習慣，我想這樣不用很長時間他們就會形成良好的學習習慣。 二、發(fā)掘“閃光點”，樹立學困生自信心。 其實，每個孩子都有一股強烈的勝利欲望，都希望得別人的肯定或認可。有時一個嘉許的目光，一個鼓勵的微笑，往往能激勵其奮發(fā)向上，甚至改變他的一生。尤其是學困生，他們的缺點較多，經(jīng)常給學校、老師或同學帶來麻煩，故此常常會受到學校的處罰、老師的批評或同學的歧視，他們的心理比較脆弱，對問題較敏感，所以適當?shù)馁澰S或鼓勵對他們來就顯得更為重要。其實后進生也往往有其各自的“閃光點”，只要我們留心他們的言行，用心去挖掘他們的“閃光點”，及時鼓勵他們，讓他們嘗試和體驗成功，樹立他們的信心，使他們重新認識自我，肯定自我。我們班有個叫毛馨慧的小女孩，以前上課時經(jīng)常做小動作不認真聽講，成績不是很理想。但是這個孩子很聰明，反應(yīng)快，接受能力強。只要她稍微認真聽講總是第一個舉起她的小手，于是我經(jīng)常表揚她：“我們班的毛馨慧真聰明，每次老師提問她總是第一個舉手回答回題！”現(xiàn)在的毛馨慧上課時再也不做小動作了，課堂上都在認真聽講，積極思考，爭當?shù)谝粋€舉手回答回題的。所以她現(xiàn)在的成績很快就趕上來了。 三、正解運用班集體的影響力，引導學困生自省上進。 轉(zhuǎn)化學困生，集體的力量不可忽視。轉(zhuǎn)化學困生，除了老師要充分了解學生，消除學生的自卑心理，細心發(fā)掘“閃光點”，及時鼓勵，樹立他們的自信心之外，還要發(fā)揮集體的力量，幫助學困生共同進步。為此，第一創(chuàng)建一個班風良好，民主，融洽的班集體，加強學生之間的交流，使學生生活在這樣的班集體里就像生活在自己的家里一樣。徹底消除后進生的心理障礙，使他們無憂無慮地生活和學習。二是建立各種互助小組，開展“集體帶個人，以優(yōu)帶差”等活動，培養(yǎng)學困生團結(jié)互助，積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。我們班我都是把好生和學困生調(diào)坐在一起，一個好生帶一個學困生，讓好生監(jiān)督學困生，輔導學困生生，影響學困生。 四、對學困生的轉(zhuǎn)化要有耐心，持之以恒。 轉(zhuǎn)化學困生并非一朝一夕就能完成，在教育轉(zhuǎn)化的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)反復(fù)的現(xiàn)象。對此我們要有和寬容的態(tài)度，除了用愛心去感化他們外，還要耐心地教育和期待