數(shù)學人教版五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》.doc_第1頁
數(shù)學人教版五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》.doc_第2頁
數(shù)學人教版五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》.doc_第3頁
數(shù)學人教版五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

異分母分數(shù)加、減法教學設計鹿泉區(qū)大河鎮(zhèn)北故城小學 張素亞教學目標：1.引導學生利用轉化的思想和方法探索異分母分數(shù)加、減法的計算方法，并能正確地進行計算，培養(yǎng)學生檢驗的學習習慣。2.培養(yǎng)學生積極動腦、自主探索的精神。3.感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和應用數(shù)學的意識。教學重點與難點：運用轉化思想探索異分母分數(shù)加、減法的計算方法，正確進行計算。教學過程：第一課時一、創(chuàng)設情境 師：同學們，現(xiàn)在我們東營市正在創(chuàng)建文明城市，我們每個公民都要為建設文明、衛(wèi)生的城市貢獻自己的力量，那我們能做些什么呢? 生1：我們要從身邊的小事做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。 生2：我們要保護環(huán)境，不隨便扔垃圾。生3： 師：對，我們要從身邊的小事做起，不能隨便扔垃圾，但是我們日常生活能產生很多的生活垃圾，我們應該怎樣處理呢?我們可以對垃圾分類處理。一般情況我們把生活垃圾分為四類(課件出示例1的垃圾分布圖)，其中紙張和廢金屬可以回收再利用，從而節(jié)約能源，減少環(huán)境污染。二、探索新知：(一)學習異分母分數(shù)加法（1）采集信息 師：從這個表上你都了解到了哪些信息?（2）處理信息 師：根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題?（3）探索方法師：現(xiàn)在我們先來解決廢金屬和紙張占生活垃圾的幾分之幾?你能自己列出算式嗎? 要求學生獨立思考，列式計算師：這個加法算式和我們以前學習的分數(shù)加法有什么不同?師：這就是今大我們要學習的異分母分數(shù)加、減法。(板書課題：異分母分數(shù)加、減法)=師：你們能看懂這是什么意思嗎?（4）教師總結 剛才的幾位同學都說得非常精彩，無論是畫圖，還是把分數(shù)轉化成小數(shù)，還是通分，都是想要把單位統(tǒng)一，然后再相加。 (二)自主學習異分母分數(shù)減法師：現(xiàn)在我們已經解決了廢金屬和紙張占生活垃圾的幾分之幾。剛才我們提出了那么多問題，你們能計算出危險垃圾比食物殘渣多多少嗎? 讓學生獨立解答，師：你能和你的同桌說說你的計算過程嗎? 同桌交流完，指名說說計算的過程。生：我是先通分，然后分母不變，分子相減。(三)教師引導學生總結師：異分母分數(shù)加、減法，我們首先應該做什么?生：通分。 師：通分之后再怎么計算?生：根據(jù)同分母分數(shù)加減法的方法進行計算。三、梳理知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論