新部編三上語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練匯總(關(guān)聯(lián)詞、修辭、句式變換、病句).doc

三年級(jí)上冊(cè)期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)題班級(jí) 姓名 座號(hào) （一）關(guān)聯(lián)詞專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)關(guān)聯(lián)句分為8種類(lèi)型：1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又又、既又、一邊一邊、那么那么、是也是、不是而是等。2承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：接著、就、于是、又等。3遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但而且、不僅還。4選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可也不、與其不如等。5轉(zhuǎn)折句。后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然但是、盡管可是、然而、卻等。6因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜歡看?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)樗约热痪?、之所以是因?yàn)榈取?假設(shè)句。一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。” 常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果就、即使也等。8條件句。一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高?！?常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要就、無(wú)論（不管、不論）也（都）、只有才、凡是都、除非才等關(guān)聯(lián)詞練習(xí)并列又又 一面一面 有時(shí)有時(shí) 一會(huì)兒一會(huì)兒 既又承接一就 首先然后 便 于是 才 接著遞進(jìn) 不僅而且 不但還 不但不反而 連也 何況 甚至 選擇不是就是 或是或是 寧可也不 還是 與其不如轉(zhuǎn)折 盡管可是 雖然但是 卻 然而 假設(shè) 如果就 假使便 要是那么條件 只要就 只有才 無(wú)論都 不管總 因果 因?yàn)樗?由于因此 既然那么之所以是因?yàn)橐?、選擇填空：只要就 因?yàn)樗圆坏?盡管可是不是就是 寧可也不1氣墊船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼澤上航行。 2我和小剛一塊兒去上學(xué)，（ ）我去叫他，（ ）他來(lái)叫我。 3（ ）我需要它，（ ）這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，多年不曾換過(guò)。 4（ ）他買(mǎi)了很多書(shū)，（ ）并沒(méi)有真正讀懂。 5（ ）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，理想（ ）能變成現(xiàn)實(shí)。 無(wú)論都 雖然但是 因?yàn)樗?不但而且 如果就 一邊一邊 1（ ）她對(duì)人有禮貌，又經(jīng)常幫助老年人做事，（ ）鄰居都很喜歡她。 2這種電風(fēng)扇（ ）風(fēng)量大，（ ）節(jié)約電，噪音小，大家都爭(zhēng)著買(mǎi)。 3在這次比賽中，李明（ ）沒(méi)奪得第一名，（ ）他的成績(jī)比原來(lái)提高了不少。 4（ ）下午刮大風(fēng)，渡船（ ）不開(kāi)了。 5（ ）刮風(fēng)下雨，我們（ ）要去植樹(shù)。 6在國(guó)外的留學(xué)生要（ ）學(xué)習(xí)，（ ）勞動(dòng)。 因?yàn)樗?只有才雖然可是 雖然但是無(wú)論都 與其不如1（ ）小站很小，（ ）當(dāng)快車(chē)疾馳而過(guò)時(shí)，旅客們甚至連站名好來(lái)不及看清楚。 2（ ）小站很小，（ ）給旅客帶來(lái)了溫暖的春意。 3（ ）小站很小，（ ）布置卻十分精美。 4（ ）勤奮的人，（ ）有希望做出優(yōu)異的成績(jī)。 5（ ）遇到什么困難，他（ ）不灰心。 只要就 雖然但是 因?yàn)樗?1我（ ）第一次參加演出，（ ）一點(diǎn)也不緊張。 2（ ）他虛心接受大家的意見(jiàn)，（ ）進(jìn)步很快。 3（ ）春風(fēng)一吹，河里的冰（ ）會(huì)慢慢融化。 只要就 無(wú)論都一邊一邊 如果就1（ ）說(shuō)這座小鎮(zhèn)的面貌有什么特別，那（ ）是幾乎沒(méi)有一塊磚瓦，有的只是石頭。 2這個(gè)老頭兒雖然已經(jīng)習(xí)慣于這種工作了，他（ ）往前走，（ ）裝他的煙袋。 不僅還 雖然但是 因?yàn)樗詿o(wú)論都 不管總 因此1（ ）今天下大雨，（ ）小紅仍然堅(jiān)持到少年宮去學(xué)習(xí)。 2小紅（ ）學(xué)習(xí)好，（ ）愛(ài)幫助別人。 3（ ）愛(ài)幫助同學(xué)，（ ）同學(xué)們都很喜歡她。 4最近，小紅堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，（ ）作文水平有了較大的提高。 5（ ）前面是刀山火海，解放軍戰(zhàn)士（ ）不會(huì)坐視不理。 6（ ）戈壁灘條件多么惡劣，白楊樹(shù)（ ）是長(zhǎng)得那么挺拔、蒼翠。 是還是 雖然但是只要就 盡管還是即使還 或者或者不但而且1周恩來(lái)同志（ ）受到全中國(guó)人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。 2王紅同學(xué)（ ）考取了第一名，（ ）他非常謙虛。 3（ ）下大雨，明天的勞動(dòng)（ ）照常進(jìn)行。 4（ ）困難重重，他（ ）堅(jiān)持把實(shí)驗(yàn)做完。 5放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考慮。 6（ ）努力學(xué)習(xí)，（ ）能把成績(jī)提上去。 7到少年宮（ ）學(xué)唱歌，（ ）學(xué)跳舞，她只能選擇其中一項(xiàng)。 二、填入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1、（ ）天下雨了，（ ）我們的野外活動(dòng)暫停。2、（ ）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（ ）會(huì)變成美好的人間。3、（ ）困難多大，我們（ ）要勇往直前。4、她（ ）會(huì)唱歌，（ ）會(huì)跳舞。5、她（ ）開(kāi)始唱歌，整個(gè)廳里（ ）靜下來(lái)了。6、變色龍（ ）對(duì)我們的喊叫顯得很遲鈍，（ ）捕捉食物卻很敏銳。7、南京（ ）能承辦好十運(yùn)會(huì)，（ ）能承辦好亞運(yùn)會(huì)。8、（ ）弟弟的年齡很小，（ ）非常懂禮貌。9、我（ ）考試得0分，（ ）向別人抄襲。10、船夫駕駛小艇時(shí)，（ ）能操縱自如，（ ）速度很快。11、（ ）不努力學(xué)習(xí)，我們（ ）要落后。 12、我（ ）喜歡語(yǔ)文，（ ）喜歡數(shù)學(xué)。 13、關(guān)在籠子里的（ ）動(dòng)物，（ ）游人。 14、（ ）金字塔是世界古代建筑物的一個(gè)奇跡，（ ）吸引了許多游客。 15、王紅（ ）成績(jī)優(yōu)秀，（ ）從來(lái)也不驕傲。 16、同學(xué)們知道，（ ）現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。 17、小楊很愛(ài)勞動(dòng)，只要有空閑，他（ ）打水（ ）掃地。 18、（ ）社會(huì)主義，（ ）能救中國(guó)。19、開(kāi)國(guó)大典那天，（ ）群眾把嗓子都喊啞了，（）覺(jué)得不能充分表達(dá)自己心里的興奮和激動(dòng)。20、（ ）詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形線路，（ ）火車(chē)上山就容易得多了。三、課后作業(yè)（回顧，填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞）1、（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。2、很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（ ）多讀多寫(xiě)，作文（ ）會(huì)有進(jìn)步。3、（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。4、（ ）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（ ）受到同學(xué)們的好評(píng)。5、（ ）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。6、劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說(shuō)出黨的機(jī)密。7、我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過(guò)程。8、（ ）你去，（ ）他去，總得有一個(gè)人去。9、同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝?0、（ ）是什么人，誰(shuí)向我們指出（ ）行。11、（ ）工作難做，他（ ）不會(huì)退縮。12、你（ ）懂得了這個(gè)道理，（ ）要自覺(jué)遵守。13、（ ）天不下雨，（ ）去郊外踏青賞花的人特別多。14、火星中有沒(méi)有生物這個(gè)問(wèn)題（ ）吸引了科學(xué)家的目光，（ ）吸引了眾多好奇者。15、人生路上難免有坎坷，（ ）有打不垮的信念，希望之光（ ）會(huì)驅(qū)散絕望之云16、（ ）水滴的力量是微不足道的，（ ）它能把石塊滴穿。17、（ ）遇到多大困難，（ ）阻止不了諾貝爾對(duì)科學(xué)的研究。四、按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.（ ）他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。2. 它心想：我要（ ）答應(yīng)，（ ）會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。3.（ ）他近視，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。4.（ ）回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，（ ）可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。5.（ ）是一只夜鶯，他們（ ）會(huì)給打下來(lái)。6.有一次，我一大早起身去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地（ ）一片金黃，（ ）一片碧綠。7. （ ）瀝青的大路，（ ）是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。（二）修辭手法專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、下面的句子運(yùn)用了什么修辭方法？請(qǐng)把答案填在括號(hào)內(nèi)。 1、 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。 （ ） 2、 蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。 （ ）3、 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 （ ）4、走在街上的，是來(lái)來(lái)往往的、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車(chē)，有的悠閑地在街上溜達(dá)。 （ ） 5、 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 （ ） 6、 西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。 （ ）7、 海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。 （ ） 8、 小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 ( )9、 海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。 （ ）10、對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。 （ ）11、秋天到了，落葉如蝴蝶般在林間飛舞。 （ ）12、成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。 （ ） 13、這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。 ( )14、春天，漓江岸邊的樹(shù)木換上了新的衣裳，好看極了。（ ） 15、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。（ ） 16、山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。 （ ） 17、小草兒受到春雨的愛(ài)撫，樂(lè)得露出了綠色 。 （ ） 二、按要求寫(xiě)句子。1、站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像_。（改為比喻句）2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）_3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）_4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）_5、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）_6、樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在_（改為擬人句）7、躺在草地上，望著變幻莫測(cè)的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來(lái)了（ ）；一會(huì)兒跑來(lái)了（ ）；一會(huì)兒（ ）。（排比句）8、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）_9、高粱成熟了。（改為擬人句）_三、按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。（用比喻手法）_2、鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（用擬人手法）_3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。（用夸張手法）_4、天上的星星一閃一閃。（用擬人手法）_5、樹(shù)葉很綠。（用夸張手法）_6、他在我的心目中有重要的位置。（用比喻手法）_7、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。（用比喻的手法）_8、操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)真多。（ 用排比的手法）_四、判斷下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。（）2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。（）4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。（）5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。（） 6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。（）7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（） 9、天無(wú)邊無(wú)垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過(guò)去。（）10、這個(gè)地方我似乎已到過(guò)了。（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）12、他的性格很像他爸爸。（）13、海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（）14、敵人用了燃燒彈，邱少云周?chē)闪艘黄鸷！＃ǎ?7、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）18、桂子花開(kāi)，十里飄香。（三）句型變換練習(xí)一、把下列句子變成陳述句。1、難道西沙群島不是個(gè)可愛(ài)的地方嗎? 2、我怎能不愛(ài)我的祖國(guó)? 3、這幅畫(huà)明明刻得是我的名字,怎么能說(shuō)是你的呢? 4、不耕耘怎會(huì)有收獲?不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)? 5、這位小姑娘天真美好的心靈,不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎? 二、陳述句變反問(wèn)句。1、這幅畫(huà)是我媽媽畫(huà)的。 2、不好好學(xué)習(xí),自然不能取得好成績(jī)。 3、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問(wèn)。 4、 大家都是朋友,這樣做真不應(yīng)該。 5、沒(méi)有爸爸媽媽辛苦的勞作,就沒(méi)有我們現(xiàn)在舒適的生活。 三、把下列句子變成把字句。1、那個(gè)盒子被小男孩埋到土里。 2、人們挖出了千年前皇帝使用過(guò)的物品。 3、媽媽給了我五元錢(qián)。 4、刀被小明掛在了墻上。 四、變被子句。1、大石頭把他的身影遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。 2、小男孩把紙條扔到了屋里。 3、李四光終于弄懂了這個(gè)問(wèn)題。 4、我們把風(fēng)箏做好了。 五、縮句1、高樓大廈的霓虹燈歡迎來(lái)到五湖四海的游客。 2、樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞。 3、富饒的西沙群島是我們生長(zhǎng)的地方。 4、漁成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚中穿來(lái)穿去。 5、趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。 6、繁花似錦的煙火在夜空中構(gòu)成了美麗的圖案。 7、清晨的陽(yáng)光柔和地?fù)崦煌麩o(wú)際的大地。陽(yáng)光撫摸著大地。 （4） 修改病句一、成分殘缺：1.老師和我去醫(yī)院看望。_2.在第二十八屆奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。_3.每天早上去公園鍛煉身體。_4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。_5.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。_ 6.艱難地向高峰攀登。 7.小朋友都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣。_ 8.我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽_二、