學(xué)校信息技術(shù)學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)計劃.doc

學(xué)校信息技術(shù)學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)計劃為了體現(xiàn)學(xué)校信息技術(shù)教育特色，豐富學(xué)生第二課堂活動，向中學(xué)生普及計算機基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，信息科組計劃舉辦信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)班，組織培訓(xùn)學(xué)生參加2005年全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽（NOIP），為了在競賽中取得較好名次，特制定此培訓(xùn)計劃。 一、培訓(xùn)班開設(shè)：月亮船教育資源網(wǎng)- 根據(jù)全國青少年信息學(xué)奧林匹克（NOIP）競賽的要求，開設(shè)初中普及組和高中提高組兩個競賽輔導(dǎo)班專門開展培訓(xùn)工作。其中初中普及組主要在初中一年級學(xué)生中選拔，并吸收少量優(yōu)秀的初中二年級學(xué)生，計劃人數(shù)45人左右，由*老師負責(zé)主要培訓(xùn)課程。高中提高組在高中一年級學(xué)生中選拔，計劃人數(shù)50人左右，由*老師負責(zé)主要培訓(xùn)課程。 二、學(xué)生選拔工作： 培訓(xùn)班學(xué)生主要在學(xué)習(xí)成績良好和對計算機興趣濃厚的學(xué)生中選拔，組織學(xué)生召開動員大會，并自行命題安排選拔考試。分別對學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識、數(shù)學(xué)能力、邏輯能力和接受新事物能力進行了全面考核，經(jīng)過綜合考慮，從參加選拔考試的90名初中學(xué)生中選拔了45名組成初中普及組培訓(xùn)班，從參加考試的80名高中學(xué)生中選拔了50名組成了高中提高組培訓(xùn)班。 三、課程安排： 根據(jù)全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽大綱對初賽參賽知識的基本要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，對培訓(xùn)班的課程安排如下：課程主要內(nèi)容時間安排節(jié)數(shù)程序1、PASCAL程序基本結(jié)構(gòu)，簡單語句、表達式4月4日10日32、read輸入語句，write輸出語句，輸出格式4月11日17日33、關(guān)系式、邏輯式與布爾數(shù)據(jù)，選擇結(jié)構(gòu)語句4月18日24日34、基礎(chǔ)訓(xùn)練4月25日31日25、for循環(huán)語句，while循環(huán)語句，循環(huán)控制5月11日17日36、基礎(chǔ)訓(xùn)練5月18日24日2函數(shù)和過程7、標準函數(shù)和過程與自定義函數(shù)和過程5月25日31日28、函數(shù)和過程中的參數(shù)及變量作用范圍6月6日12日29、基礎(chǔ)訓(xùn)練6月13日19日3數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)10、線性表、隊列和棧的基礎(chǔ)知識9月12日15日111、線性表、隊列和棧的程序?qū)崿F(xiàn)9月16日20日2計算機知識基礎(chǔ)12、計算機軟件和硬件基礎(chǔ)知識9月21日24日213、計算機中的數(shù)、進制的轉(zhuǎn)化9月25日28日2全面復(fù)習(xí)14、全面復(fù)習(xí)，準備參賽9月底10月初3 四、培訓(xùn)時間和地點安排： 初中普及組：周次上課時間BR設(shè)計基礎(chǔ)上課地點備注周一下午第8節(jié)第9節(jié)電腦一室 周三晚修第三節(jié)電腦一室 周五下午第8節(jié)第9節(jié)電腦一室 高中提高組：周次上課時間上課地點備注周一下午第8節(jié)第9節(jié)電腦三室 周三晚修第三節(jié)電腦三室 周四晚修第三節(jié)電腦三室 五、培訓(xùn)班學(xué)生要求： 1、嚴格遵守上課時間，不遲到、不早退，有事提前請假。 2、嚴格遵守電腦室上課要求。杜絕玩游戲，發(fā)現(xiàn)立即開除出班。 3、上課帶好筆和筆記本，認真做好筆記。 4、有連續(xù)三次未到或者總計五次未到者，直接開除出班。 5、培訓(xùn)班采用不定額淘汰機制。進行階段考試，精簡人數(shù)。 六、培訓(xùn)目標： 我們目前還欠缺信息學(xué)奧林匹克競賽的輔導(dǎo)經(jīng)驗，一切都處于摸索階段。希望通過半年多時間的努力，能夠在2005年10月份舉行的全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中取得較好成績。為學(xué)校爭取榮譽，為以后參加全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽及組織競賽培訓(xùn)積累經(jīng)驗。目標：初中普及組和高中提高組分別有至少一名學(xué)生取得市二等以上獎項，爭取獲得三等以上的學(xué)校團體獎。 任務(wù)是艱巨的，但是我們堅信信息科組