個人優(yōu)勢分析.doc

.個人優(yōu)勢分析1. 熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心. 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯,無怨無悔。2. 為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)。個人不足剖析1. 沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。2. 缺少一定的教學(xué)經(jīng)驗,處理突發(fā)事件的能力不足. 可提升空間1. 今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運用教育理論。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎？”這樣的追求。2. 教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心目中的好教師.3. 以平常心去對待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。階段成長9月份-充實自我，學(xué)而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，掌握教材的重點、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲.10月份-認(rèn)真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。11月份應(yīng)該恰當(dāng)運用多媒體技術(shù)，制作的課件是輔助教學(xué)，而不是簡單地播放課件。12月份避免教師提問過于籠統(tǒng)，缺乏層次，不符合學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和心理特征,要能夠達(dá)到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū).1月份要善于借助教師的教學(xué)機(jī)智對“預(yù)設(shè)”作出必要的調(diào)整和改變，而不應(yīng)置之一邊。2月份能夠?qū)φn堂上的突發(fā)事情做出合理的解決.3月份能夠站在學(xué)生的角度來教學(xué).4月份能夠形成自己的教學(xué)模式.5月份使學(xué)生喜歡科學(xué)這門課,能夠在科學(xué)課堂上快樂地成長.6月份-成為學(xué)生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者.7月份能夠很好地駕馭整個課堂.8月份成為一名合格的人民教師. 成 長 計 劃姓名學(xué)科年級王春燕科學(xué)五、六年級自我診斷個人優(yōu)勢分析1. 熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心. 具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯,無怨無悔。2. 為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦誠熱情，對學(xué)生真誠愛護(hù)。個人不足剖析1. 沒有形成鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。 在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。2. 缺少一定的教學(xué)經(jīng)驗,處理突發(fā)事件的能力不足。上升空間 通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié)，形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力，提高反思能力。加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。階段成長9月份：充實自我，學(xué)而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，不斷地學(xué)習(xí)。深入鉆研教材，掌握教材的重點、關(guān)鍵和難點，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。10月份：認(rèn)真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。11月份：應(yīng)該恰當(dāng)運用多媒體技術(shù)，制作的課件是輔助教學(xué)，而不是簡單地播放課件。12月份：避免教師提問過于籠統(tǒng)，缺乏層次，不符合學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和心理特征,要能夠達(dá)到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。1月份：要善于借助教師的教學(xué)機(jī)智對“預(yù)設(shè)”作出必要的調(diào)整和改變，而不應(yīng)置之一邊。2月份：能夠?qū)φn堂上的突發(fā)事情做出合理的解決。3月份：能夠站在學(xué)生的角度來教學(xué)。4月份：能夠形成自己的教學(xué)模式。5月份：使學(xué)生喜